三年级上册综合实践活动课件- 看电视的学问|教科版 (共20张PPT)

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三年级上册综合实践活动课件- 看电视的学问|教科版 (共20张PPT)

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(共20张PPT)
看电视的学问
他们的做法对吗?
他们的做法对吗?
同学们,你们听说过电视食人吗?如果没有,那就让我慢慢的告诉你。
电视对于现代的生活来说是一种不可缺少的休闲工具,所以它一直处于领先位置,它能让我们了解许多知识,比如:新闻能知道国内外的大小事情,电视剧能让我们展开想像,丰富了生活……但是电视也能食人。
我的爸爸原来拥有很多休息时间,他经常下去散散步,锻炼身体,而且还在课余时间陪我下棋,我那一点点棋类知识就是在这时积累起来的。但爸爸经常帮我牛刀小试,有时还帮我补习功课,可现在呢?迷上了电视。
先是被“新闻连播”吞下了一半,又被“体育节目”吞下了一半,最后又被众多电视剧吞下多半。有时我做完了作业,找到了爸爸想跟他下一会儿棋,可他却说:“没看见我正忙着吗?”看电视,很忙,弄得我哭笑不得。
看电视能够增加知识,这没有错。可上了瘾那就不好了。比如,有一次,我被少儿节目吸瘾了,弄得做作业时,心不在焉,没能做好作业,被批评了。
看电视也讲究分寸,做为学生我们首要的任务是快乐的学习,要把学习任务完成了再看电视。也不能上瘾,否则眼睛近视了,也被电视给吞食了!
《电视食人记》
小作文欣赏
给常看的电视节目“体检”。(表一)
诊断
给常看的电视节目“体检”。(表二)
病症检查:
周一至周五,平均每天大约看电视时长(

周六、周日,平均每天大约看电视时长(

主要症状:
小处方:
根据“体检”结果,提出改进方法。
电视里既有同学们成长所需要的“营养”,又有妨碍同学们健康成长的“毒素”。你觉得自己常看的电视节目有问题吗?
《角色活动方案》
活动内容:给常看电视节目”体检”
活动人数:4人一小组
角色分配:医务员:1名
助手:1名
体检者:
2名
角色职责:体检者:根据真实情况填写体检单(表一、表二)
助手

算体检单得分和填写诊断
医务员:分析体检表,填写处方单,汇报结果
活动要求:1、请尽快讨论安排好角色
2、请按角色各司其职,要有认真的工作态度
3、活动过程中注意不要吵闹、遵守纪律,不要影响别人
研究表明长时间看电视与糖尿病、中风、流感、肺炎、帕金森病和肝病等8大主要死亡风险增加存在重要关联。
结果发现,与每天看电视不到1小时的参试者相比每天看电视3~4小时的参试者,各种原因的死亡风险都开始升高,平均死亡风险增加15%;每天看电视至少7小时的参试者研究期内死亡风险增加47%
这项新研究结果提醒大众,为了长期健康着想,每天看电视时间应该适可而止,闲暇时应多做一些有益健康的身体活动,避免长时间久坐不动。
小资料
看电视的技巧
离电视机屏幕的距离要适当;电视机放置的高度一般以荧光屏中心高度比观众的眼睛稍低为宜;看电视1小时后,就应休息5-10分钟,休息时可以眺望远方,也可以闭目养神,或按摩眼眶周围;看电视时要注意姿势,既不要躺着看,也不要仰着头看,最好坐在椅子上看。
读一读,想一想
活动延伸
拟定一项科学、合理、可行的个人电视节目收看计划
再见

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