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第三单元
第五章
绿色植物在生物圈中的作用
【学习目标】
1．举例说明绿色植物为所有生物提供食物和能量。
2．描述绿色植物在维持生物圈中碳-氧平衡的作用。
3．描述绿色植物促进水循环的作用。
【导学过程】
1．阅读教材P58—P60页的内容，回答下面的问题：
（1）绿色植物通过
作用制造的有机物以及有机物中贮存的能量，不仅供给植物本身的需要，也是生物圈中其他生物和人类
及能量的来源。
（2）人类普遍利用的柴草、煤炭、石油、天然气等能源，都是现在或过去的植物通过
作用贮存的能量。
（3）
是自然界的天然碳-氧平衡器。
（4）生物圈中的绿色植物通过蒸腾作用参与了
循环，并对稳定
循环具有重要作用。
（5）绿色植物在防风固沙、
、防止水土流失、
、美化环境、消毒杀菌、
等方面有重要作用。
（6）绿色植物不仅为多种多样的动物提供食物，还为各种动物提更了赖以生存的
，为动物的
发展提供了保障。
（7）绿色植物在生物圈中占有重要地位，是
的生物成分，对生物圈的
和
起着决定性作用。
【自主检测】
1.维持生物圈碳-氧平衡的生理活动是（
）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.吸收作用
D.蒸腾作用
　
2.促进生物圈水循环的生理活动是（
）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
3.森林地区降水丰富，主要原因是
（
）
A.当地的水资源丰富
B.植物的蒸腾作用比较旺盛
C.植物的呼吸作用旺盛，产生的水分多
D.根系保持水土，蓄水量足
4.关于绿色植物在自然界中的作用，叙述正确的是（
）
A.绿色植物为自然界提供了绿色
B.绿色植物为自然界提供了有机物和氧气
C.绿色植物也要呼吸，消耗大量的氧气
D.绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
5.（2021·四川乐山）如图表示绿色植物所具有的A、B两项生理活动。请根据图示填空（填图中的字母）：
（1）充足的阳光下能进行的生理活动有
。
（2）随着人类社会的发展，工业排放二氧化碳急剧增加，植被被破坏，海洋被污染，破坏了生物圈的碳-氧平衡。与碳氧平衡有关的生理活动有
。
【达标测评】（4人组大组长组织评价，2人小组互改，大组长检查，组内交流、达成共识）
1.绿色植物对生物圈具有重大影响，以下说法不正确的是（
）
A.绿色植物的呼吸作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡
B.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈的其他生物
D.森林大面积减少，是生态系统遭到严重破坏
2.人类现在利用的煤、石油等能源物质中的能量来自于（
）
A.地下核能
B.地球岩浆释放的能量
C.古代动物储存的能量
D.古代植物通过光合作用贮存的能量
3.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列说法不正确的是
（
）
A.植树造林只是为了获取大量的木材
B.植树造林能够防风固沙、保持水
C.植树造林能维持大气中的碳-氧平衡
D.植树造林能够调节气候、净化空气
4.（2021·四川南充）习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对了色植物的认识叙述不正确的是（　
）
A.绿色植物参与了生物圈的水循环
B.绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D.绿色植物在维持碳-氧平衡中起到了重要作用
5.(2021·四川眉山）下图甲是某生物兴趣小组用放置暗处一昼夜的银边天竺葵（叶片边缘不含叶绿体，呈白色）所进行的相关实验。光照一段时间后，取A、B两片脱色、漂洗、滴加碘液，观察实验现象；下图乙表示植物叶片所进行的相关生理活动；下图丙为植物叶肉细胞结构简图，回答问题：
（1）图甲中的A叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液后，非绿色部分与绿色部分能够变蓝的绿色部分，由此可得出的结论是
。
（2）图乙中的B叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液后，其绿色部分能否变蓝？
（填“能”或“不能”），原因是
。
（3）实验初，若要以图甲中的A叶片进行相关处理，以此验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，那么需要对A叶片进行相应处理是
。
（4）图乙叶片进行的生理活动B是
。植物通过这种生理活动从而可参与
。
（5）图乙叶片夜间能进行的生理活动是
（填“A”或“C”），该生理活动进行的主要场所是图丙所示细胞中的【6】线粒体。
（6）植物细胞与动物细胞比较，其特有的结构除叶绿体外，还有【
】细胞壁、【
】
（注意：【
】内填丙图中所示结构的数字符号、横线空白处填结构名称）。
【拓展延伸】
仔细阅读下文，并回答问题：
“生物圈2号”是美国科学家在20世纪80年代建造了一个模拟地球生物圈的完全封闭的实验基地。它美国亚利桑那州的沙漠里。它是一座占地约1公顷的钢架结构的玻璃建筑，里面设有多个独立的生态系统：有一片小型的海洋，几块沼泽地、潟湖，一片沙质的海滩，一片热带雨林及一片草场。“生物圈2号”与外界完全隔绝，只有太阳光可进入。在“生物圈2号”中，植物的作用是什么？请你根据所学知识回答。
第一节
生物的基本特征
【自主检测】
1．B
2．C
3．B
4．B
5．（1）AB
（2）B
【达标测评】
1．A
2．D
3.
A
4．B
5.（1）叶绿体是光合作用的场所
（2）不能
缺少二氧化碳
（3）绿色部分的一部分遮光处理
（4）蒸腾作用
生物圈的水循环
（5）A
（6）1
5
液泡
【拓展延伸】植物的作用：为“生物圈2号”中的人和其他生物提供事务和能量；维持“生物圈2号”的碳-氧平衡；调节“生物圈2号”的气候等。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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