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第2讲夏商周时期：早期国家与社会变革
学案（教师版）
●知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
●了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。
●知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
●通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
●通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
●知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
第4课
夏商周的更替
（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）
1、
建立：约公元前
2070
年（公元前21世纪早期），
禹
建立夏朝，这是我国历史上第一个
奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从
启
开始的。
启
继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
都城遗址；二里头遗址；
5、灭亡：桀
统治残暴，约公元前
1600
年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）
1、建立：约公元前
1600
年，
汤
建立商朝，定都在亳
2、盘庚迁殷：
盘庚
迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王
纣
统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战（牧野之战），商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
（1）暴政引起民愤
（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
1、建立：公元前
1046
年，周武王建立周朝，定都
镐京
，史称“西周”
2、西周的分封制
（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（“封建亲戚，以藩屏周”）
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可在自己的封地内进行再分封。
（依据：血缘关系远近和功劳大小；受封者：宗亲和功臣；诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵）
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子
→
诸侯
→
卿大夫
→
士→平民→奴隶
）
（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生
国人暴动
（周厉王不是西周最后一位国王）。
公元前
771
年，周幽王（西周最后一位国王）时，西周被犬戎族所亡。
（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周第一个国王是周平王。
东周分春秋和战国两个时期，春秋时期（公元前770---公元前476年）奴隶社会的瓦解时期，战国时期（公元前475年---公元前221年秦始皇统一中国）是封建社会的形成时期。
★★总结讨论：
（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
★★
溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。
——《诗经》
★★
夏、商、周的更替：
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约前2070年
约前1600年
阳城
禹
桀
商
约前1600年
前1046年
亳，盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
前1046年
前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
前770年
前221年
洛邑
周平王
第5课
青铜器与甲骨文
北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？
打制石器-旧石器时代
石器时代
河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？
磨制石器-新石器时代
夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？
青铜器
青铜时代
青铜器的高超工艺：
青铜器的成就：
原始社会后期：出现青铜器，代表是山西襄汾陶寺遗址出土铜容器残片，距今4000多年，最早。甘肃地区齐家文化遗址出土距今约4000年铜镜。
商周时期：（商周时期是青铜器的鼎盛时期）
用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。类型和数量反映了权利大小和严格的等级界限。
②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
代表：司母戊鼎（迄今世界出土的最大青铜器）；四羊方尊（造型奇特）；精品。利簋[guǐ]
甲骨文记事：
1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、
刑法、医药、天文历法等
4.发现意义：
（1）
甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文的造字特点：
造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。象形最原始，形声最进步。
影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课
动荡的春秋时期
1、公元前770年
周平王东迁洛邑，史称“东周”
东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。
（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。
名称
时间
历史特征
社会特点
春秋
前770——476年
奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯
战乱与纷争春秋以争霸为主
战国以兼并为主
战国
前475——前221年
封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；
战国，因刘向校订《战国策》而得名。
一、春秋时期的经济发展：
1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。（生产力发展了）
2、手工业:规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作都有所发展。
3、商业：出现商品交换市场、金属货币。
二、王室衰微
1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，分封制逐步遭到瓦解。
2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；
（2）诸侯不再听从王命，各自为政；
（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。
3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
诸侯争霸
背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。旗号“尊王攘夷”。
经过：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸（卧薪尝胆）。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）
影响（结果）：
（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。②出现了大规模的民族交融。
第7课
战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、七国形成
：（1）三家分晋：韩、赵、魏
（2）田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。
（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
社会状况：兼并战争
（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国，对东方六国构成威胁。
（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
战国七雄——相互兼并：
时期
主要战役
交战国家
典故
影响
战国
桂陵之战
魏、赵、齐
围魏救赵
马陵之战
魏、齐
减灶计
齐国强大起来
长平之战
秦、赵
纸上谈兵
东方六国无力抵御秦军进攻
春秋、战国时期战争的比较：
春秋时期
战国时期
目的
争霸（成为霸主）
兼并（统一全国）
战争特点
时间短、规模小、次数少
时间长、规模大、战争频繁
军队数量
军队数量较少，往往一天就能决定战争胜负
几十万大军，持续几个月，死伤几万，甚至几十万
称霸方式
强者通过召集盟会确立霸主地位
强者吃掉弱者，进而统一中国
★★比较P31春秋地图与P34战国地图异同：春秋、战国时期都存在的国家有：齐国（战国田氏）、楚国、秦国、燕国；战国时期诸侯国数目大大减少。
二、商鞅变法
1、背景：根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2、目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：
政治
（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
经济
（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质，地主最欢迎）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富
百姓欢迎）（3）统一度量衡。（建立县制，统一度量衡被秦始皇采用）
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（秦军取胜的原因
贵族痛恨）
5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度
★★商鞅变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
★★6.观点：改革是社会发展的推动力；判断改革成败的标准是：改革能否符合人民利益；能否促进国家发展.
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。鱼嘴将岷江分为内江和外江，内江灌溉，外江分洪、航运；宝瓶口引水流入灌溉渠道，飞沙堰在洪水期分洪，减少泥沙淤积。
3、
功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课
百家争鸣
一、春秋时期的代表有：
1、老子：（道家学派创始人。）
主要思想：顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化（有辩证思想）政治上主张无为而治。学说集中在《老子》又称《道德经》一书中。
2、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）
（1）思想上：核心思想是“仁”（己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人）
（2）政治上：主张以德治国，反对苛政。
（3）教育上：创办私学，主张“有教无类”（体现教育公平），注重道德教育和文化知识教育。发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。
（4）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。
百家争鸣：
背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。
战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：
（1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱”“非攻”；提出选举贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）
（3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
（4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。（道家思想被刘邦、汉文帝、汉景帝采用）。
（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）（商鞅、秦始皇都是法家人物）
3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
★★注意：儒家
与
法家
的思想主张截然相反
。
（1）运用三家观点解决问题：
儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处
（2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、荀子、庄子、韩非（孔子主张以德治国；反对苛政。孟子主张实行“仁政”。荀子主张实行“礼治”。庄子主张治国要顺应自然和民心，无为而治。韩非主张以法治国，建立中央集权专制统治）
提到“战争”主张的有：墨子、孟子、（墨子，主张“非攻”.孟子主张反对非正义的战争）
★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：
时期
姓名
称谓
著作
主要思想
借鉴或启示
春秋时期
老子
道家学派创始人
《道德经》
顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；
主张无为而治。
辩证地看待问题
孔子
大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人
《论语》《春秋》
思想上：核心思想是“仁”
政治上：主张以德治国，反对苛政。教育上：创办私学，主张“有教无类”。注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则
和方法，如因材施教、温故知新等。文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。
战国时期
墨子
墨家学派创始人
《墨子》
主张“兼爱非攻”；提倡节俭
构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国
孟子
战国时期儒家的代表人物
《孟子》
主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想（民贵君轻），反对一切非正义的战争。
构建和谐社会
荀子
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
庄子
战国时期道家学派代表人物
《庄子》　
治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。
积极地面对和看待问题
韩非
法家集大成者
《韩非子》　
以法治国；建立中央集权专制统治。
积极改革，勇于创新
孙武
军事家，兵家鼻祖
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
★★春秋战国时期的重大变革：
变革方向
内容
作用
生产力
铁农具和牛耕的推广使用
推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现
政治（社会制度）
商鞅变法
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
水利工程
修筑都江堰
使成都平原成为沃野，变成天府之国；
思想
百家争鸣
促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
商鞅变法成功了？失败了？为什么？
一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生死，而在于变法的目的是否达到。由于守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂。商鞅虽死，而秦卒行其法。这主要是因为经过变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家；同时商鞅推行的新法顺应了历史趋势，深得人心，所以商鞅虽死，而商鞅制定的新法仍继续推行。
商鞅变法对今天改革的启示：（1）顺应历史潮流的改革是推动社会进步的强大动力；（2）改革不是一帆风顺的，改革过程中会有不少困难和危险；（3）商鞅在变法中，能够取信于民，所以得到人民的信任是改革成功的前提；（4）青少年要学习商鞅勇于变法创新、不畏艰难的精神，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
1.（2021荆门市1.）《左传》记载“武王克商，共有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十
人，皆举亲也。”这表明西周实行（
B
）
A.
禅让制
B.
分封制
C.
郡县制
D.
推恩令
2.（2021嘉兴6.）张荫麟在《中国史纲》中说：“严格地说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，老有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者。”中国古代与张荫麟所说的“封建的社会”相适应的制度是（
B
）
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.刺史制
3.（2021泰安市1.）世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（
A
）
A.禹传子，家天下
B.西周分封制
C.秦始皇统一六国
D.东汉光武中兴
4.（2021江西省2.）下边形势图可用于研究(
B
)
A.
国家的产生
B.
朝代的更替
C.
西周的分封制
D.
春秋争霸战争
5.（2021苏州市3.）自汉代以来周天子出游所乘马车是如《逸礼》所言“天子驾六”，还是如《毛诗》所写“天子驾四”，一直是史家争论的焦点。2002年发现的洛阳周王城天子驾六车马坑（见下图），验证了古之天子驾六的乘舆制度。这说明传统典籍(
B
)
A．不能反映历史的真实
B．需与考古发现相印证
C．不能成为研究的依据
D．其价值源于学者考证
6.（2021昆明1.）我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是（
B
）
A.二里头铜鼎
B.司母戊鼎
C.利簋
D.三星堆青铜面具
7.（2021牡丹江
鸡西2.）歌曲《中国字》中唱到:“上中下,人口手,弓车舟,坐立走,中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现最早的“中国字”是（
A
）
A.
甲骨文
B.
金文
C.
小篆
D.
隶书
8.（2021成都市2.）图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证（
B
）
A.中国文字发展成熟
B.
中华文明多元一体
C.
皇帝制度已经确立
D.
远古传说真实可信
9.（2021临沂市1.）下图所示文物又称后母戊鼎，是迄今世界上出土最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。现为国家级文物，2002年列入禁止出国（境）展览文物名单。该文物（
C
）
A.
是世界上最大最重的青铜器
B.
由一位著名的工匠独立铸造
C.
是商代铸造的一种青铜礼器
D.
现在已被列入出国展览名单
10.（2021黄冈、孝感、咸宁市1.）九年级黑板报展示了图1、2、3请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（
B
）
A.
原始农业各具特色
B.
中华文明多元一体
C.
经济发达商业繁荣
D.
分封诸侯巩固统治
11.（2021湘潭市1.）2021年,四川三星堆遗址再次因出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物而引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉壁等与黄河流域一致的文物,而浙江良诸遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明(
B
)
A．古蜀文化相对先进
B．中华文明多元一体
C．审美观念趋向同一
D．南北文化渐趋一致
12.（2021潍坊市1.）春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时(
C
)
A.祖先崇拜的消失
B.私有土地的出现
C.生产方式的变革
D.兼并战争的影响
13.（2021娄底市1.）生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（D
）
A.
打制石器
B.
骨耜
C.
青铜铲
D.
铁农具
14.（2021云南2.）《战国策·秦策一》记载：（商鞅变法）“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料反映的是商鞅变法的（
D
）
A.背景
B.内容
C.过程
D.影响
15.（2021眉山市1.）春秋时期，大的诸侯国兵力仅六七万人。战国时期，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。这一变化反映了当时（
D
）
A.
人们踊跃参军作战
B.
作战方式发生改变
C.
战争破坏越来越大
D.
统一已成必然趋势
16.（2021陕西省1.）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是（
A
）
A．都江堰
B．灵渠
C．大运河
D．赵州桥
17.（2021镇江市1.）《史记太史公自序》评诸子百家说：“儒者博，墨者俭，法家严，道家使人精神专一”。“严”字当头的代表人物是（
D
）
A．孔子
B．孟子
C．墨子
D．韩非
18.（2021烟台市4.）边蜀原认为:秦始皇扫平六国统一天下是必然的,因为泰国打下了统一天下的基础。秦国代表了当时的先进生产力,农业生发达……的织好量强大的最合理的军团,据此可知,“秦始皇扫平六国统一天下”得益于(
B
)
A.
管仲改革
B.
商鞅变法
C.
独尊儒术
D.
北魏孝文帝改革
19.（2021荆门市2.）战国时期出现了
“诸子百家”，其中主张“兼爱”、“非攻”、“节俭”的学派是（
C
）
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
20.（2021绍兴市6.）《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈”。这说明老子（
D
）
A．崇尚“自然”，主张“无为”
B．主张爱一切人，视人如己
C．反对空谈仁义，强调以法治国
D．认为一切事物都有对立面
21.（2021赤峰市1.）下图中，拥有丰富的人文积淀、孕育了儒家思想文化，“圣人”孔子的故乡在（
A
）
A．①
B．②
C．③
D．④
22.（2021湘西州1.）战国时期，法家代表人物韩非说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”由此可知，韩非主张（
A
）
A.
建立中央集权制度
B.
实行仁政
C.
治国要顺其自然和民心
D.
“兼爱”“非攻”
23.（2021牡丹江
鸡西1.）习近平总书记在讲话中多次引经据典，寓意深邃，极具启迪意义。其中引用的经典“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱，”体现了诸子百家中哪家学派思想（
C
）
A.
墨家的兼爱
B.
儒家的仁政
C.
法家的法治
D.
道家的辩证
24.（2021眉山市3.）
唐庚，字子西，眉州人，在《唐子西文录》中记载：“蜀道馆舍壁间题--联云：‘天不生仲尼，万古如长夜’，不知何人诗也。”在后来的《朱子语类》卷九三《孔孟周程》中也引用了这句话。这一时期，人们把孔子塑造为“至圣先师”。这说明当时（
B
）
A.
儒家思想成为正统
B.
儒学社会基础牢固
C.
南方文人地位提高
D.
尊孔读经得到提倡
25.（2021广安市1.）（2分）战国时期，诸子百家希望用自己的学说解决社会问题，形成“百家争鸣”的局面。其中，孟子主张（　B　）
A．无为而治
B．民贵君轻
C．以德治国
D．以法治国
26.（2021德阳市1.）战国中期，以申不害为宗，重“术”（权术）；以商赖为宗，重“法”（法令）：以慎到为宗，重“势”（威势）。到战国末期，将这三派思想兼容并顾的思想家是（
D
）
A.
孟子
B.
庄子
C.
墨子
D.
韩非
27.（2021绥化市3.）孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成下列哪部著作（C
）
A.
《诗经》
B.
《尚书》
C.
《论语》
D.
《礼记》
28.（2021安徽中考1.）老子认为“圣人常无心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张（
D
）
A．无为而治
B．重农抑商
C．儒道一家
D．以民为本
29.（2021连云港市20.）右图示意的是西周的（
B
）
A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．皇帝制
30.（2021邵阳市2.）下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（
C
）
A．推行分封制，地方势力膨胀
B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．王朝末期统治残暴或朝政腐败
D．没有处理好与犬戎部族的关系
31.（2020威海中考1.）如图是北京西周燕都遗址博物馆中青钢器克罍（léi）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究（　C　）
A．禅让制
B．世袭制
C．分封制
D．郡县制
32.（2020兰州2.）“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是(　B　)
A.
实行世袭制
B.
实行分封制
C.
实行郡县制
D.
实行行省制
33.（2020海南1.）识读历史地图是学习历史的方法之一。下图所示的重要战役是（
B
）
A.
阪泉之战
B.
牧野之战
C.
涿鹿之战
D.
巨鹿之战
34.（2020临沂2.）《礼记》是中国古代儒家经典之一，其中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”这里“天下为家”的含义是（　B　）
A．天下为大家所共有
B．天下为一家所私有
C．天下一家和睦团结
D．天下处处可以成家
35.（2020滨州1.）右图为《周初分封诸侯国分布图》，其中在今山东省范围内设立的封国有(
B
)
A.齐、燕
B.齐、鲁
C.宋、晋
D.宋、鲁
36.（2020广东1.）河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（
A
）
A.中原与西北地区存在联系
B.中外科技交往历史悠久
C.丝绸之路的开辟始于商朝
D.商朝统治中心远及新疆
37.（2020绵阳21.）据《礼记·礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家......是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是（B
）
A．禅让制
B．世袭制
C．郡县制
D．行省制
38.（2020东营3.）唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（C　　）
A．周王室衰微
B．分封制崩溃
C．兼并战争不断
D．注重兴修水利
39.（2020重庆B2.）有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明(
A
)
A.商鞅变法成效巨大
B.孝公确立皇帝制度
C.春秋时期诸侯称霸
D.战国时期大国争雄
40.（2020菏泽1.）如图农具反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是（　B　）
A．骨耜
B．铁农具
C．耧车
D．曲辕犁
41.
(2019聊城3．)春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是（
A
）
A．有教无类
B．因材施教
C．诲人不惓
D．温故知新
42.（2019青岛2.）《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”材料反映的史实标志着（D
）
A．世袭制的确立
B．郡县制的确立
C．华夏族的形成
D．中国早期国家的产生
43.（2019青岛4.）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（
C
）
A．各国统治者实行变法改革
B．都江堰的修建
C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广
D．百家争鸣局面的出现
44.（2021大连市28.）（8分）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。
【汉字之源】
图1
刻有文字的甲骨
图2
统一文字
（1）图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？（2分）
【思想之光】
材料
孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
（2）材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领城出现的什么局面？（2分）
（3）孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在谁统治时期被确立为正统思想？（1分）
【文史之萃】
信息卡1和信息卡2中的“他”分别指的是何人？信息卡1中的“他”撰写的史学巨著是什么？（3分）
（2021大连市28.）28.（8分）（1）商周时期（1分）；小篆（1分）；
（2）创办私学（1分）；百家争鸣（1分）；
（3）汉武帝（刘彻）（1分）；
（4）司马迁（1分）；辛弃疾（1分）；《史记》（1分）；
45.（2021南京市26.）阅读下列材料
材料一
商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——《中国历史》
材料二
东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。
——《简明中国历史读本》
请回答：
（1）“商”的建立者是谁？据材料一，商、西周时国家外部形式的特点分别是什么？
（2）据材料二，列举“国家形态"转折的表现，并结合商鞅变法的一项措施予以说明。
（3）对比材料一、二，归纳秦汉时期国家治理的新发展。
（4）综上所述，概括秦汉时期的历史地位。
（2021南京市26.）【答案】（1）汤。松散的方国联盟；通过分封制和宗法礼制形成众星拱月的政治格局。（2）国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。建立县制，由国君直接派官吏治理。（3）秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。（4）确立并完善了君主专制中央集权制度；奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓；形成了以“汉”命名的民族共同体；是中国古代第一次封建大一统时期。
46.（2021怀化市25.）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。”阅读材料，回答问题。
材料一商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私国策……
——《战国策.秦策一》
材料二1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一是广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。
——部编版教材《世界历史）九年级下册
材料三下图是美国拉什莫尔山国家纪念公园里著名的四总统雕像。雕像始建于1927年，分别是华盛顿、托马斯.杰斐逊、西奥多。罗斯福和林肯。
材料四1917年11月6日晚到7日清晨，包括革命士兵、赤卫队员等在内的约20万起义者占领了彼得格勒的铁路、银行、中央发电站、电话局等战略要地。7日晚，起义者包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。
——部编版教材《世界历史》九年级下册
（1）材料一中的.“商君”是指谁？他主持的变法对秦国后来的发展产生了什么深远影响？
（2）材料二表明日本新政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称什么？这次改革对日本社会转型产生的影响是什么？
（3）根据材料三和所学知识回答，华盛顿作为欧美早期资产阶级革命代表人物之一，领导的哪一次战争赢得了国家独立？后来，美国的哪位总统为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献？
（4）材料四中发生在彼得格勒并改变人类社会历史进程的事件是什么？为了巩固世界上第一个无产阶级专政的国家，苏维埃政权在外交上采取的措施是什么？
（5）改革（革命）能推动历史的进步，促进社会的转型。请在世界史中另列举相关的一例。
（2021怀化市25.）（1）商鞅；商鞅变法使秦国成为当时先进的富强国家，为秦统一六国奠定了基础。
（2）明治维新改革；走上了资本主义发展的道路。
（3）美国；林肯。
（4）十月革命；废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战。
（5）大化改新；英国资产阶级革命等。
47.（2021岳阳市21.）中国传统文化博大精深，影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一
人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去汲取孔子的智慧。
---诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博土
材料二
新冠肺炎疫情暴发后，在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古典医籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为疫情防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。
----中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》2021年5月13日
材料三
中国古代最具历史意义的创造是四大发明，即造纸术、指南针、火药和印刷术。这是中国古代科学技术成就的突出标志，也是中国古代对世界文明所作的最重要贡献。正是在这个意义上，马克思把中国古代四大发明称为“资产阶级发展的必要前提”。
-----原中央党史研究室副主任李忠杰《马克思恩格斯怎样看待中国文明和中中国经济社会结构》
（1）材料一中，孔子“智慧”的核心思想是什么？在学习中，你可以借鉴他的哪教育智慧”？
（2）材料二中提到的《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？根据材料，我们应如何传承中医药精华、守正创新？
（3）材料三中对人类文明的传播和发展作用不可估量、且最为悠久的是哪一项发明？结合上述材料，谈谈你的感想。
（2021岳阳市21.）21．（1）核心思想：“仁”；教育智慧：创办私学，广收门徒；主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育；注意因材施教；提出温故知新；教育学生谦虚好学等。
（2）张仲景；“治未病”理论；现代社会中，中医药研究要与时俱进，要加强中西医结合，要利用现代科学技术，不断创新。
（3）发明：造纸术；感想：大力弘扬传统文化、继承和发扬中华优秀文化；科学技术是第一生产力；要坚持科教兴国；青少年应努力学好科学文化知识，勇于开拓创新。
48.（2021怀化市27.）思想文化的新旧更替，是社会发展的重要表现，也显示了人类社会的风云变化。
材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”
——《论语.八佾》
材料二在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统。从词源说，Humanism（人文主义、人本主义或人道王义）源于拉丁语Hurmnitas（人文的），其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。
——摘自《中西人文主义精神比较》
材料三青年乎！其有以此自任者乎？若夫明其是非，以供决择，谨陈六义，幸平心察之。
一曰自主的而非奴隶的
二曰进步的而非保守的
三曰进取的而非退隐的
四曰世界的而非锁国的
五曰实利的而非虚文的
六日科学的而非想象的
——《敬告青年》节选
材料四我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。
——习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》
（1）材料一中的言论属于哪个学派的思想？战国时期，各个学派相互抨击又相互影响，历史上称为？
（2）根据材料二和所学知识回答，文艺复兴的先驱是谁？这场运动的核心思想是什么？
（3）根据材料三和所学知识回答，陈独秀的《敬告青年》一文发表，吹响了哪一场运动的号角？这场运动标举的两大口号是什么？
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文化自信的认识。
（2021怀化市27.）（1）学派：儒家。称为：百家争鸣。
（2）先驱：但丁。核心：人文主义。
（3）运动：新文化运动。口号：民主、科学。
（4）文化自信是民族、国家以及政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，我们要传承并创新本民族的传统文化，同时借鉴和学习其他民族的优秀文化；要大力宣传中国优秀文化，实行科教兴国战略。
1.（2021济南模拟）题3图是战国时期主要农业地区分布图，其中农业发达区主要分布在（
C
）
A.农牧分界线以北
B.汉水流域
C.黄河中下游地区
D.长江以南
2.（2021厦门模拟）战国时期，李悝在魏国、商鞅在秦国推行变法。其理论依据所属的学派是（　B　）
A．道家
B．法家
C．墨家
D．兵家
3.（2021商丘模拟）“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是（
D
）
A．颂扬汤武功德
B．批评商朝暴政
C．强调以礼治国
D．宣扬变法图强
4.（2021石家庄模拟）以“仁”释“礼”,力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉,从而铺垫了中华民族文化精神根基的是（
A
）
A.儒家思想
B.道家思想
C.墨家思想
D.法家思想
5.（2021洛阳模拟）西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是
（
D
）
A．割据称雄，争夺霸主
B．奖励军功，授爵赐土
C．讨伐商纣，建立政权
D．稳定统治，巩固疆土
6.（2021济宁模拟）通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（
B
）
A．强化了诸侯权力
B．扩大了统治范围
C．加速了西周灭亡
D．确立了君主专制
7.（2021大连模拟）小军正在研究我国古代青铜文化中铜如何开采和冶炼的课题，下列考古发现能够更加直接为研究此课题提供可靠依据的是（
C
）
A．商王武丁妻子妇好墓中出土的铜刀
B．甘肃齐家文化遗址出土的铜镜
C．铜绿山古矿冶遗址的鼓风炼铜整炉
D．四川三星堆遗址出土的青铜面具
8.（2021常州模拟）歌曲《中国字》中唱到:“上中下,人口手,弓车舟,坐立走,中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现最早的“中国字”是(
A
)
A.甲骨文
B.金文
C.小篆
D.隶书
9.（2021南昌模拟）夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（
C
）
A.
打制石器
B.
原始陶器
C.
青铜铸造
D.
瓷器烧制
10.（2021合肥模拟）孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是（
D
）
A．选贤举能
B．复古崇礼
C．富国强兵
D．取得民心
11.（2020唐山模拟）战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了(
B
)
A.
变法使各国实力增强
B.
统一趋势增强
C.
各国君主争霸野心强烈
D.
分封制彻底崩溃
12.（2020重庆模拟）下图所示内容体现了都江堰（
A
）
A．造福千秋
B．控流发电
C．沟通水系
D．方便航运
13.（2020太原模拟）老子在政治上主张“无为而治”；孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是（
B
）
A.
弘扬社会正气
B.
寻求国家治理方案
C.
塑造理想人格
D.
建立中央集权统治
14.（2020贵阳模拟）春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学（
C
）
A．适应了封建统治需要
B．以批判法家刑罚为宗旨
C．有利于缓和社会矛盾
D．顺应了时代发展的要求
15.（2020张家口模拟）时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏商周的史实按时间先后顺序排列正确的是（　B　）
①西周确立分封制
②商朝用甲骨文记事
③夏朝的建立
④春秋时期铁制农具和牛耕出现
A.
①②③④
B.
③②①④
C.
④①②③
D.
②①③④
16.（2020南阳模拟）战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是（　D　）
A、秦国
B、魏国
C、齐国
D、楚国
17.（2020郴州模拟）商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，为泰国以后兼并六国、统一中国打下了坚实基础。下列措施中对战斗力提升帮助最大的是（　B　）
A、承认土地私有，允许自由买卖
B、奖励耕战
C、推行县制
D、重农抑商
18.（2020深圳模拟）下列能比较准确地概括春秋战国时期时代特征的是（B
）
A、文明起源和国家产生
B、社会变革与诸侯争霸
C、政权分立与民族融合
D、抗击外侵与君权加强
心有课标
考点精讲
拔丁抽楔
真题在线
信息卡1
他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。
信息卡2
他是南宋著名词人，继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，进一步提高了词在文学史上的地位。
名校模拟
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精品试卷·第
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第2讲夏商周时期：早期国家与社会变革
学案（学生版）
●知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
●了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。
●知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
●通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
●通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
●知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
第4课
夏商周的更替
（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）
1、
建立：约公元前
2070
年（公元前21世纪早期），
禹
建立夏朝，这是我国历史上第一个
奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从
启
开始的。
启
继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
都城遗址；二里头遗址；
5、灭亡：桀
统治残暴，约公元前
1600
年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）
1、建立：约公元前
1600
年，
汤
建立商朝，定都在亳
2、盘庚迁殷：
盘庚
迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王
纣
统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战（牧野之战），商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
（1）暴政引起民愤
（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
1、建立：公元前
1046
年，周武王建立周朝，定都
镐京
，史称“西周”
2、西周的分封制
（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（“封建亲戚，以藩屏周”）
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可在自己的封地内进行再分封。
（依据：血缘关系远近和功劳大小；受封者：宗亲和功臣；诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵）
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子
→
诸侯
→
卿大夫
→
士→平民→奴隶
）
（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生
国人暴动
（周厉王不是西周最后一位国王）。
公元前
771
年，周幽王（西周最后一位国王）时，西周被犬戎族所亡。
（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周第一个国王是周平王。
东周分春秋和战国两个时期，春秋时期（公元前770---公元前476年）奴隶社会的瓦解时期，战国时期（公元前475年---公元前221年秦始皇统一中国）是封建社会的形成时期。
★★总结讨论：
（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
★★
溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。
——《诗经》
★★
夏、商、周的更替：
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约前2070年
约前1600年
阳城
禹
桀
商
约前1600年
前1046年
亳，盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
前1046年
前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
前770年
前221年
洛邑
周平王
第5课
青铜器与甲骨文
北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？
打制石器-旧石器时代
石器时代
河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？
磨制石器-新石器时代
夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？
青铜器
青铜时代
青铜器的高超工艺：
青铜器的成就：
原始社会后期：出现青铜器，代表是山西襄汾陶寺遗址出土铜容器残片，距今4000多年，最早。甘肃地区齐家文化遗址出土距今约4000年铜镜。
商周时期：（商周时期是青铜器的鼎盛时期）
用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。类型和数量反映了权利大小和严格的等级界限。
②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
代表：司母戊鼎（迄今世界出土的最大青铜器）；四羊方尊（造型奇特）；精品。利簋[guǐ]
甲骨文记事：
1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、
刑法、医药、天文历法等
4.发现意义：
（1）
甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文的造字特点：
造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。象形最原始，形声最进步。
影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课
动荡的春秋时期
1、公元前770年
周平王东迁洛邑，史称“东周”
东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。
（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。
名称
时间
历史特征
社会特点
春秋
前770——476年
奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯
战乱与纷争春秋以争霸为主
战国以兼并为主
战国
前475——前221年
封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；
战国，因刘向校订《战国策》而得名。
一、春秋时期的经济发展：
1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。（生产力发展了）
2、手工业:规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作都有所发展。
3、商业：出现商品交换市场、金属货币。
二、王室衰微
1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，分封制逐步遭到瓦解。
2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；
（2）诸侯不再听从王命，各自为政；
（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。
3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
诸侯争霸
背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。旗号“尊王攘夷”。
经过：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸（卧薪尝胆）。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）
影响（结果）：
（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。②出现了大规模的民族交融。
第7课
战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、七国形成
：（1）三家分晋：韩、赵、魏
（2）田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。
（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
社会状况：兼并战争
（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国，对东方六国构成威胁。
（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
战国七雄——相互兼并：
时期
主要战役
交战国家
典故
影响
战国
桂陵之战
魏、赵、齐
围魏救赵
马陵之战
魏、齐
减灶计
齐国强大起来
长平之战
秦、赵
纸上谈兵
东方六国无力抵御秦军进攻
春秋、战国时期战争的比较：
春秋时期
战国时期
目的
争霸（成为霸主）
兼并（统一全国）
战争特点
时间短、规模小、次数少
时间长、规模大、战争频繁
军队数量
军队数量较少，往往一天就能决定战争胜负
几十万大军，持续几个月，死伤几万，甚至几十万
称霸方式
强者通过召集盟会确立霸主地位
强者吃掉弱者，进而统一中国
★★比较P31春秋地图与P34战国地图异同：春秋、战国时期都存在的国家有：齐国（战国田氏）、楚国、秦国、燕国；战国时期诸侯国数目大大减少。
二、商鞅变法
1、背景：根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2、目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：
政治
（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
经济
（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质，地主最欢迎）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富
百姓欢迎）（3）统一度量衡。（建立县制，统一度量衡被秦始皇采用）
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（秦军取胜的原因
贵族痛恨）
5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度
★★商鞅变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
★★6.观点：改革是社会发展的推动力；判断改革成败的标准是：改革能否符合人民利益；能否促进国家发展.
三、造福千秋的都江堰
1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。鱼嘴将岷江分为内江和外江，内江灌溉，外江分洪、航运；宝瓶口引水流入灌溉渠道，飞沙堰在洪水期分洪，减少泥沙淤积。
3、
功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课
百家争鸣
一、春秋时期的代表有：
1、老子：（道家学派创始人。）
主要思想：顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化（有辩证思想）政治上主张无为而治。学说集中在《老子》又称《道德经》一书中。
2、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）
（1）思想上：核心思想是“仁”（己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人）
（2）政治上：主张以德治国，反对苛政。
（3）教育上：创办私学，主张“有教无类”（体现教育公平），注重道德教育和文化知识教育。发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。
（4）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。
百家争鸣：
背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。
战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：
（1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱”“非攻”；提出选举贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）
（3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
（4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。（道家思想被刘邦、汉文帝、汉景帝采用）。
（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）（商鞅、秦始皇都是法家人物）
3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
★★注意：儒家
与
法家
的思想主张截然相反
。
（1）运用三家观点解决问题：
儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处
（2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、荀子、庄子、韩非（孔子主张以德治国；反对苛政。孟子主张实行“仁政”。荀子主张实行“礼治”。庄子主张治国要顺应自然和民心，无为而治。韩非主张以法治国，建立中央集权专制统治）
提到“战争”主张的有：墨子、孟子、（墨子，主张“非攻”.孟子主张反对非正义的战争）
★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：
时期
姓名
称谓
著作
主要思想
借鉴或启示
春秋时期
老子
道家学派创始人
《道德经》
顺应自然；事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；
主张无为而治。
辩证地看待问题
孔子
大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人
《论语》《春秋》
思想上：核心思想是“仁”
政治上：主张以德治国，反对苛政。教育上：创办私学，主张“有教无类”。注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则
和方法，如因材施教、温故知新等。文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。
战国时期
墨子
墨家学派创始人
《墨子》
主张“兼爱非攻”；提倡节俭
构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国
孟子
战国时期儒家的代表人物
《孟子》
主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想（民贵君轻），反对一切非正义的战争。
构建和谐社会
荀子
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
庄子
战国时期道家学派代表人物
《庄子》　
治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。
积极地面对和看待问题
韩非
法家集大成者
《韩非子》　
以法治国；建立中央集权专制统治。
积极改革，勇于创新
孙武
军事家，兵家鼻祖
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
★★春秋战国时期的重大变革：
变革方向
内容
作用
生产力
铁农具和牛耕的推广使用
推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现
政治（社会制度）
商鞅变法
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
水利工程
修筑都江堰
使成都平原成为沃野，变成天府之国；
思想
百家争鸣
促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
商鞅变法成功了？失败了？为什么？
一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生死，而在于变法的目的是否达到。由于守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂。商鞅虽死，而秦卒行其法。这主要是因为经过变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家；同时商鞅推行的新法顺应了历史趋势，深得人心，所以商鞅虽死，而商鞅制定的新法仍继续推行。
商鞅变法对今天改革的启示：（1）顺应历史潮流的改革是推动社会进步的强大动力；（2）改革不是一帆风顺的，改革过程中会有不少困难和危险；（3）商鞅在变法中，能够取信于民，所以得到人民的信任是改革成功的前提；（4）青少年要学习商鞅勇于变法创新、不畏艰难的精神，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
1.（2021荆门市1.）《左传》记载“武王克商，共有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十
人，皆举亲也。”这表明西周实行（
）
A.
禅让制
B.
分封制
C.
郡县制
D.
推恩令
2.（2021嘉兴6.）张荫麟在《中国史纲》中说：“严格地说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，老有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者。”中国古代与张荫麟所说的“封建的社会”相适应的制度是（
）
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.刺史制
3.（2021泰安市1.）世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（
）
A.禹传子，家天下
B.西周分封制
C.秦始皇统一六国
D.东汉光武中兴
4.（2021江西省2.）下边形势图可用于研究(
)
A.
国家的产生
B.
朝代的更替
C.
西周的分封制
D.
春秋争霸战争
5.（2021苏州市3.）自汉代以来周天子出游所乘马车是如《逸礼》所言“天子驾六”，还是如《毛诗》所写“天子驾四”，一直是史家争论的焦点。2002年发现的洛阳周王城天子驾六车马坑（见下图），验证了古之天子驾六的乘舆制度。这说明传统典籍(
)
A．不能反映历史的真实
B．需与考古发现相印证
C．不能成为研究的依据
D．其价值源于学者考证
6.（2021昆明1.）我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是（
）
A.二里头铜鼎
B.司母戊鼎
C.利簋
D.三星堆青铜面具
7.（2021牡丹江
鸡西2.）歌曲《中国字》中唱到:“上中下,人口手,弓车舟,坐立走,中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现最早的“中国字”是（
）
A.
甲骨文
B.
金文
C.
小篆
D.
隶书
8.（2021成都市2.）图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证（
）
A.中国文字发展成熟
B.
中华文明多元一体
C.
皇帝制度已经确立
D.
远古传说真实可信
9.（2021临沂市1.）下图所示文物又称后母戊鼎，是迄今世界上出土最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。现为国家级文物，2002年列入禁止出国（境）展览文物名单。该文物（
）
A.
是世界上最大最重的青铜器
B.
由一位著名的工匠独立铸造
C.
是商代铸造的一种青铜礼器
D.
现在已被列入出国展览名单
10.（2021黄冈、孝感、咸宁市1.）九年级黑板报展示了图1、2、3请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（
）
A.
原始农业各具特色
B.
中华文明多元一体
C.
经济发达商业繁荣
D.
分封诸侯巩固统治
11.（2021湘潭市1.）2021年,四川三星堆遗址再次因出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物而引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉壁等与黄河流域一致的文物,而浙江良诸遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明(
)
A．古蜀文化相对先进
B．中华文明多元一体
C．审美观念趋向同一
D．南北文化渐趋一致
12.（2021潍坊市1.）春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时(
)
A.祖先崇拜的消失
B.私有土地的出现
C.生产方式的变革
D.兼并战争的影响
13.（2021娄底市1.）生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（
）
A.
打制石器
B.
骨耜
C.
青铜铲
D.
铁农具
14.（2021云南2.）《战国策·秦策一》记载：（商鞅变法）“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料反映的是商鞅变法的（
）
A.背景
B.内容
C.过程
D.影响
15.（2021眉山市1.）春秋时期，大的诸侯国兵力仅六七万人。战国时期，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。这一变化反映了当时（
）
A.
人们踊跃参军作战
B.
作战方式发生改变
C.
战争破坏越来越大
D.
统一已成必然趋势
16.（2021陕西省1.）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是（
）
A．都江堰
B．灵渠
C．大运河
D．赵州桥
17.（2021镇江市1.）《史记太史公自序》评诸子百家说：“儒者博，墨者俭，法家严，道家使人精神专一”。“严”字当头的代表人物是（
）
A．孔子
B．孟子
C．墨子
D．韩非
18.（2021烟台市4.）边蜀原认为:秦始皇扫平六国统一天下是必然的,因为泰国打下了统一天下的基础。秦国代表了当时的先进生产力,农业生发达……的织好量强大的最合理的军团,据此可知,“秦始皇扫平六国统一天下”得益于(
)
A.
管仲改革
B.
商鞅变法
C.
独尊儒术
D.
北魏孝文帝改革
19.（2021荆门市2.）战国时期出现了
“诸子百家”，其中主张“兼爱”、“非攻”、“节俭”的学派是（
）
A.
道家
B.
儒家
C.
墨家
D.
法家
20.（2021绍兴市6.）《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈”。这说明老子（
）
A．崇尚“自然”，主张“无为”
B．主张爱一切人，视人如己
C．反对空谈仁义，强调以法治国
D．认为一切事物都有对立面
21.（2021赤峰市1.）下图中，拥有丰富的人文积淀、孕育了儒家思想文化，“圣人”孔子的故乡在（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
22.（2021湘西州1.）战国时期，法家代表人物韩非说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”由此可知，韩非主张（
）
A.
建立中央集权制度
B.
实行仁政
C.
治国要顺其自然和民心
D.
“兼爱”“非攻”
23.（2021牡丹江
鸡西1.）习近平总书记在讲话中多次引经据典，寓意深邃，极具启迪意义。其中引用的经典“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱，”体现了诸子百家中哪家学派思想（
）
A.
墨家的兼爱
B.
儒家的仁政
C.
法家的法治
D.
道家的辩证
24.（2021眉山市3.）
唐庚，字子西，眉州人，在《唐子西文录》中记载：“蜀道馆舍壁间题--联云：‘天不生仲尼，万古如长夜’，不知何人诗也。”在后来的《朱子语类》卷九三《孔孟周程》中也引用了这句话。这一时期，人们把孔子塑造为“至圣先师”。这说明当时（
）
A.
儒家思想成为正统
B.
儒学社会基础牢固
C.
南方文人地位提高
D.
尊孔读经得到提倡
25.（2021广安市1.）（2分）战国时期，诸子百家希望用自己的学说解决社会问题，形成“百家争鸣”的局面。其中，孟子主张（　）
A．无为而治
B．民贵君轻
C．以德治国
D．以法治国
26.（2021德阳市1.）战国中期，以申不害为宗，重“术”（权术）；以商赖为宗，重“法”（法令）：以慎到为宗，重“势”（威势）。到战国末期，将这三派思想兼容并顾的思想家是（
）
A.
孟子
B.
庄子
C.
墨子
D.
韩非
27.（2021绥化市3.）孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成下列哪部著作（
）
A.
《诗经》
B.
《尚书》
C.
《论语》
D.
《礼记》
28.（2021安徽中考1.）老子认为“圣人常无心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张（
）
A．无为而治
B．重农抑商
C．儒道一家
D．以民为本
29.（2021连云港市20.）右图示意的是西周的（
）
A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．皇帝制
30.（2021邵阳市2.）下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（
）
A．推行分封制，地方势力膨胀
B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．王朝末期统治残暴或朝政腐败
D．没有处理好与犬戎部族的关系
31.（2020威海中考1.）如图是北京西周燕都遗址博物馆中青钢器克罍（léi）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究（　　）
A．禅让制
B．世袭制
C．分封制
D．郡县制
32.（2020兰州2.）“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是(　　)
A.
实行世袭制
B.
实行分封制
C.
实行郡县制
D.
实行行省制
33.（2020海南1.）识读历史地图是学习历史的方法之一。下图所示的重要战役是（
）
A.
阪泉之战
B.
牧野之战
C.
涿鹿之战
D.
巨鹿之战
34.（2020临沂2.）《礼记》是中国古代儒家经典之一，其中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”这里“天下为家”的含义是（　）
A．天下为大家所共有
B．天下为一家所私有
C．天下一家和睦团结
D．天下处处可以成家
35.（2020滨州1.）右图为《周初分封诸侯国分布图》，其中在今山东省范围内设立的封国有(
)
A.齐、燕
B.齐、鲁
C.宋、晋
D.宋、鲁
36.（2020广东1.）河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（
）
A.中原与西北地区存在联系
B.中外科技交往历史悠久
C.丝绸之路的开辟始于商朝
D.商朝统治中心远及新疆
37.（2020绵阳21.）据《礼记·礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家......是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是（
）
A．禅让制
B．世袭制
C．郡县制
D．行省制
38.（2020东营3.）唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（　）
A．周王室衰微
B．分封制崩溃
C．兼并战争不断
D．注重兴修水利
39.（2020重庆B2.）有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明(
)
A.商鞅变法成效巨大
B.孝公确立皇帝制度
C.春秋时期诸侯称霸
D.战国时期大国争雄
40.（2020菏泽1.）如图农具反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是（　　）
A．骨耜
B．铁农具
C．耧车
D．曲辕犁
41.
(2019聊城3．)春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是（
）
A．有教无类
B．因材施教
C．诲人不惓
D．温故知新
42.（2019青岛2.）《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”材料反映的史实标志着（
）
A．世袭制的确立
B．郡县制的确立
C．华夏族的形成
D．中国早期国家的产生
43.（2019青岛4.）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（
）
A．各国统治者实行变法改革
B．都江堰的修建
C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广
D．百家争鸣局面的出现
44.（2021大连市28.）（8分）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。
【汉字之源】
图1
刻有文字的甲骨
图2
统一文字
（1）图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？（2分）
【思想之光】
材料
孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
（2）材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领城出现的什么局面？（2分）
（3）孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在谁统治时期被确立为正统思想？（1分）
【文史之萃】
信息卡1和信息卡2中的“他”分别指的是何人？信息卡1中的“他”撰写的史学巨著是什么？（3分）
45.（2021南京市26.）阅读下列材料
材料一
商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——《中国历史》
材料二
东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。
——《简明中国历史读本》
请回答：
（1）“商”的建立者是谁？据材料一，商、西周时国家外部形式的特点分别是什么？
（2）据材料二，列举“国家形态"转折的表现，并结合商鞅变法的一项措施予以说明。
（3）对比材料一、二，归纳秦汉时期国家治理的新发展。
（4）综上所述，概括秦汉时期的历史地位。
46.（2021怀化市25.）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。”阅读材料，回答问题。
材料一商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私国策……
——《战国策.秦策一》
材料二1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一是广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。
——部编版教材《世界历史）九年级下册
材料三下图是美国拉什莫尔山国家纪念公园里著名的四总统雕像。雕像始建于1927年，分别是华盛顿、托马斯.杰斐逊、西奥多。罗斯福和林肯。
材料四1917年11月6日晚到7日清晨，包括革命士兵、赤卫队员等在内的约20万起义者占领了彼得格勒的铁路、银行、中央发电站、电话局等战略要地。7日晚，起义者包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。
——部编版教材《世界历史》九年级下册
（1）材料一中的.“商君”是指谁？他主持的变法对秦国后来的发展产生了什么深远影响？
（2）材料二表明日本新政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称什么？这次改革对日本社会转型产生的影响是什么？
（3）根据材料三和所学知识回答，华盛顿作为欧美早期资产阶级革命代表人物之一，领导的哪一次战争赢得了国家独立？后来，美国的哪位总统为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献？
（4）材料四中发生在彼得格勒并改变人类社会历史进程的事件是什么？为了巩固世界上第一个无产阶级专政的国家，苏维埃政权在外交上采取的措施是什么？
（5）改革（革命）能推动历史的进步，促进社会的转型。请在世界史中另列举相关的一例。
47.（2021岳阳市21.）中国传统文化博大精深，影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一
人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去汲取孔子的智慧。
---诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博土
材料二
新冠肺炎疫情暴发后，在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古典医籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为疫情防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。
----中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》2021年5月13日
材料三
中国古代最具历史意义的创造是四大发明，即造纸术、指南针、火药和印刷术。这是中国古代科学技术成就的突出标志，也是中国古代对世界文明所作的最重要贡献。正是在这个意义上，马克思把中国古代四大发明称为“资产阶级发展的必要前提”。
-----原中央党史研究室副主任李忠杰《马克思恩格斯怎样看待中国文明和中中国经济社会结构》
（1）材料一中，孔子“智慧”的核心思想是什么？在学习中，你可以借鉴他的哪教育智慧”？
（2）材料二中提到的《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？根据材料，我们应如何传承中医药精华、守正创新？
（3）材料三中对人类文明的传播和发展作用不可估量、且最为悠久的是哪一项发明？结合上述材料，谈谈你的感想。
48.（2021怀化市27.）思想文化的新旧更替，是社会发展的重要表现，也显示了人类社会的风云变化。
材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”
——《论语.八佾》
材料二在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统。从词源说，Humanism（人文主义、人本主义或人道王义）源于拉丁语Hurmnitas（人文的），其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。
——摘自《中西人文主义精神比较》
材料三青年乎！其有以此自任者乎？若夫明其是非，以供决择，谨陈六义，幸平心察之。
一曰自主的而非奴隶的
二曰进步的而非保守的
三曰进取的而非退隐的
四曰世界的而非锁国的
五曰实利的而非虚文的
六日科学的而非想象的
——《敬告青年》节选
材料四我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。
——习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》
（1）材料一中的言论属于哪个学派的思想？战国时期，各个学派相互抨击又相互影响，历史上称为？
（2）根据材料二和所学知识回答，文艺复兴的先驱是谁？这场运动的核心思想是什么？
（3）根据材料三和所学知识回答，陈独秀的《敬告青年》一文发表，吹响了哪一场运动的号角？这场运动标举的两大口号是什么？
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文化自信的认识。
1.（2021济南模拟）题3图是战国时期主要农业地区分布图，其中农业发达区主要分布在（
）
A.农牧分界线以北
B.汉水流域
C.黄河中下游地区
D.长江以南
2.（2021厦门模拟）战国时期，李悝在魏国、商鞅在秦国推行变法。其理论依据所属的学派是（　　）
A．道家
B．法家
C．墨家
D．兵家
3.（2021商丘模拟）“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是（
）
A．颂扬汤武功德
B．批评商朝暴政
C．强调以礼治国
D．宣扬变法图强
4.（2021石家庄模拟）以“仁”释“礼”,力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉,从而铺垫了中华民族文化精神根基的是（
）
A.儒家思想
B.道家思想
C.墨家思想
D.法家思想
5.（2021洛阳模拟）西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是
（
）
A．割据称雄，争夺霸主
B．奖励军功，授爵赐土
C．讨伐商纣，建立政权
D．稳定统治，巩固疆土
6.（2021济宁模拟）通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（
）
A．强化了诸侯权力
B．扩大了统治范围
C．加速了西周灭亡
D．确立了君主专制
7.（2021大连模拟）小军正在研究我国古代青铜文化中铜如何开采和冶炼的课题，下列考古发现能够更加直接为研究此课题提供可靠依据的是（
）
A．商王武丁妻子妇好墓中出土的铜刀
B．甘肃齐家文化遗址出土的铜镜
C．铜绿山古矿冶遗址的鼓风炼铜整炉
D．四川三星堆遗址出土的青铜面具
8.（2021常州模拟）歌曲《中国字》中唱到:“上中下,人口手,弓车舟,坐立走,中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现最早的“中国字”是(
)
A.甲骨文
B.金文
C.小篆
D.隶书
9.（2021南昌模拟）夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（
）
A.
打制石器
B.
原始陶器
C.
青铜铸造
D.
瓷器烧制
10.（2021合肥模拟）孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是（
）
A．选贤举能
B．复古崇礼
C．富国强兵
D．取得民心
11.（2020唐山模拟）战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了(
)
A.
变法使各国实力增强
B.
统一趋势增强
C.
各国君主争霸野心强烈
D.
分封制彻底崩溃
12.（2020重庆模拟）下图所示内容体现了都江堰（
）
A．造福千秋
B．控流发电
C．沟通水系
D．方便航运
13.（2020太原模拟）老子在政治上主张“无为而治”；孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是（
）
A.
弘扬社会正气
B.
寻求国家治理方案
C.
塑造理想人格
D.
建立中央集权统治
14.（2020贵阳模拟）春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学（
）
A．适应了封建统治需要
B．以批判法家刑罚为宗旨
C．有利于缓和社会矛盾
D．顺应了时代发展的要求
15.（2020张家口模拟）时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏商周的史实按时间先后顺序排列正确的是（　　）
①西周确立分封制
②商朝用甲骨文记事
③夏朝的建立
④春秋时期铁制农具和牛耕出现
A.
①②③④
B.
③②①④
C.
④①②③
D.
②①③④
16.（2020南阳模拟）战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是（　　）
A、秦国
B、魏国
C、齐国
D、楚国
17.（2020郴州模拟）商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，为泰国以后兼并六国、统一中国打下了坚实基础。下列措施中对战斗力提升帮助最大的是（　　）
A、承认土地私有，允许自由买卖
B、奖励耕战
C、推行县制
D、重农抑商
18.（2020深圳模拟）下列能比较准确地概括春秋战国时期时代特征的是（
）
A、文明起源和国家产生
B、社会变革与诸侯争霸
C、政权分立与民族融合
D、抗击外侵与君权加强
心有课标
考点精讲
拔丁抽楔
真题在线
信息卡1
他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。
信息卡2
他是南宋著名词人，继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，进一步提高了词在文学史上的地位。
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