资源简介

. 第 2 课时 助跑脚内侧踢球及接地滚球 教学计划（教案）
学习 目标 掌握脚内侧踢球的动作要领。
发展学生灵敏性和身体协调能力.
培养学生的竞争意识和团结精神，启发学生创新性思考的意识。 重点 支撑脚以及触球位置.

难点 脚面平.
教学 内容 1、脚内侧踢球；2、游戏：报数抱团。

课的 部分 学习内容 步骤与方法 组织与要求 时间 次数
开始 课的导入 师生问好；安排见习生
学生精神饱满，集队快、静、齐；
认真观察老师的动作，根据老师的语言提示，认真做好热身活动。 *
四列横队 4’
准 备 热身和课课练 1、绕球场慢跑2圈热身；
2、徒手操；（课课练：高抬腿跑）
3、熟悉球性练习. 成四列体操队形进行 6’ 4*8拍
基 本 学技能：
助跑脚内侧踢球和接地滚球 1、教师完整示范脚内侧踢球，并请一名学生配合完成；启发学生掌握动作要领。学生观察老师的动作。
2、带领学生进行原地徒手练习，并做好安全提醒。学生体会脚内侧踢球的动作要领，然后在老师的带领下做原地徒手练习。
3、学生分组进行双人辅助练习（要求完整地完成动作，不急于完成练习次数）
*
成四列横队，两两相对。 10’ 三组
三组
基本 练技能
拓展游戏：报数抱团 1、两人一组的传接球练习（先停球再传球）教师统一口令、巡回指导，发现并纠正学生在练习中出现的错误动作
2、个体展示
3、四人一组的传接球练习（组织队形同上，传完球后绕到队伍后面）
4、提高难度练习（加大传球距离、不停球的传球练习）
1、教师讲解游戏的方法和规则；
2、组织学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊一个数字时。学生应立即与邻近的同伴按所喊数字抱成一团。最后剩下没有及时抱团的人为失败
传接球组织形式
学生男女分组各成一个圆圈 10’
5’ 多次
多次
5次
结束 放松小结 1、在放松的音乐中带领学生做太极放松操
2、对本课内容进行小结，对课中好的现象给予肯定与表扬，并提出希望。
3、师生再见，组织学生收拾器材。 成四列体操队形进行 5’
场地 器材 足球49个，雪糕桶16个，音响1台 预计
心率曲线图
竖：脉搏
横：时间 210
190
170
150
130
110
90
70
50
o
5
10
15
20
25
30
35
40
45
预计 练习密度 34%~45%

课后 小结 本课设计的多种教学方法，先易后难逐步掌握动作要领。由于学生基础差、底子薄，因此教学设计的时候适当降低了难度，根据学生的掌握水平调整练习内容和难度。本课注重培养学生的互帮互助的能力，设计双人辅助练习、传球练习和报号抱团游戏，都能加强学生之间的团结合作能力，通过语言上的鼓励，让学生充满热情和对足球的热爱，为今后的进一步教学打下基础。本课存在的问题就是学生的基础参差不齐，场地硬件有限，学生传起球来，球速太快，很容易接不住球，经常要去捡球，这样造成练习时间上的浪费。

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