资源简介

(共51张PPT)
热身配对
下面的发明都学习了谁
的本领呢？
请连线配一配。
泳衣
　
瓦片
潜水蹼
防弹衣
鸭掌
蜘蛛丝
鲨鱼皮
穿山甲
学会从事物的对立面去寻求答案，
这是大自然教给我们的一项本领。
美国科学家经过对蛛丝的深入研究，发现蛛丝的延伸力很好，可以延伸到14%，而当时世界上流行的防弹衣使用的材料延伸力不超过4%，一旦超过这个极限就会断裂。蛛丝这种极强的弹性，对于来自子弹的冲击能起到很好的缓冲作用。
人类通过研究和模仿生物的本领，制造出大量先进的机器和设备，应用于人们的生活，这就是仿生学。
三个宝盒里收藏着三个经典的仿生设计，让猫头鹰博士带领我们一起开始今天的探究之旅。
丛林里的一号宝盒里的仿生设计就是这架直升机：
直升机的设计，正是以下丛林里里的这四个家伙中的一员给人类最早期的启示。大家猜猜看，它可能是谁呢？
A．天牛
B．臭屁虫
C．蜻蜓
D．蝴蝶
C.蜻蜓
蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打，在很小的推力下便可以翱翔。
受蜻蜓飞行的启示，中国古代就发明了沿用至今的螺旋飞行玩具——竹蜻蜓。
竹蜻蜓传入欧洲后，意大利人达·芬奇在其启发下于1485年提出了直升机的设想并绘制了草图。
中国的竹蜻蜓和意大利人达·芬奇的直升机草图，被公认为是直升机发展史的起点。
学习大自然可是个长期的过程。从玩具到飞行器，也需要持之以恒的探索！
我们来啦！我们来啦！
哇哦~这不会是水上机器人吧
它速度怎么会
这么快啊？
它骑了个什么东西呀？
没错，它就是水上机器人，也就是二号宝盒里的仿生设计：
相较于船只，水上机器人却不用克服水流阻力，它是直接靠“两只脚”在水上拍打行走的。
那它是学习了哪位大师的本领呢？
这不明摆着是我蛇怪蜥蜴嘛
我水蛇的水上功夫还用说嘛
我水黾（min）的俗称可是水蚊子
我还是货真价实的水蜘蛛呢
哈哈，这下就要你们来鉴别了。机器人学习的、有本事在水面上拍打行走的，会是下面的谁呢？
A.蛇怪蜥蜴
B.水蚊子（水黾min）
C.水蛇
D.水蜘蛛
A.蛇怪蜥蜴
原来它是一只会踩
“脚踏车”的蜥蜴呀。
在蜥蜴里它算真绝，既能水上疾驰，又会游泳！
没错，蜥蜴只是一个统称，它们可有3000多种呢！我们不知道的大师还很多哦。
来到浩瀚的沙漠，大家一溜烟先跑去玩了。
博士，不好啦！
博士，博士，不好啦！我们没水了。
什么情况？
大家都在那边山头，都渴得走不动了。
　　机舱里也没有备用水了。
那怎么办呢？
我去给你们送水吧
我也可以啊
我也是沙漠储水高手
我沙漠蜥蜴也不能袖手旁观
我也要去
我也要去
咦，臭死啦，长得像屎壳郎的家伙你来凑什么热闹？
A.骆驼　
B.纳米布沙漠甲虫　
C.沙漠蜥蜴
　
　D.仙人掌
（屎壳郎兄弟）
请大家来出出主意，你觉得下面的沙漠物种里，谁有本事拿到水并送给等待救援的小伙伴们呢？请选选看。
这个时候，等待救援小伙伴突然发现了新情况。
它们看到了什么呢？竟然如此兴奋。
原来，是一队背着水滴的沙漠甲虫。
于是，干渴难耐的小伙伴们，依次在甲虫身上取水喝。
B.纳米布沙漠甲虫
（屎壳郎兄弟）
甲虫身上的水珠怎么不掉呢？
沙漠甲虫背上都有亲水性表层，可以在大雾天气收集空气中的水分。
甲虫背上长着凹凸的疙瘩，这是一种超级亲水纹理，加上背部的超级防水凹槽。它们共同合作，水珠越聚越多时，就会沿着后背滚落入沙漠甲虫的嘴中。
<知识小链接>
　　博士，沙漠甲虫这么神奇的功能，我们是不是应该学习一下。
　　哈哈，我三号宝盒里的仿生设计就是学习它做的，现在可以发给大家用了。
　　这是专用于干旱缺水地区的水壶，它能够在大雾天将空气中的水分收集到壶里。
　　
水壶的构造仿照的就是纳米布沙漠甲虫表层的集水结构。
学习甲虫雾天集水的习性，人们还能发明什么呢？
除了沙漠水壶，科学家们还研制出了用于干旱地区的集水灌溉器。
同时，科学家们指出，这项技术将来还可以用于减少机场的雾、用于多雾干旱的地区收集生活用水等。
仿生不分美丑，向大自然学习可不能依个人好恶去判断物种价值。
有时候，“丑陋”中恰恰就有绝妙！
仿生大探索
下面请大家也来练一把。
欣赏下列物种的高超本领，发挥想象，想想你认为学习它我们可以发明或者改进的事物。
物种
本领
可能的发明或改造
蜂巢：自然界最出色的建筑之一，六边形的构造，坚固又实用。
蜂巢轮胎能够在遇袭后仍以每小时80公里的速度行驶。这一进步能够挽救很多士兵的生命。
不会漏气的仿蜂巢轮胎
斯洛文尼亚仿蜂巢建筑
　
建筑公司Ofis从蜂巢身上获得灵感，为低收入家庭设计出图片中展示的住宅，既可在最大程度上做到保护隐私，同时又极具美感。错列的窗户色彩鲜艳，能够起到遮阳和通风的作用。与传统的窗户设计相比，这种仿蜂巢设计赋予建筑更有趣的外观。
课后探索
1.通过生活实地考察、网络资料等方法完成仿生调查表。
2.
（选做）完成仿生创意设计表，进一步优化、完善仿生作品，班级举办仿生创新设计大赛。
调查
设计

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