资源简介

走进非洲
一、教学内容
内容：《音乐与民族》——走进非洲
年级：高一
学时：一课时
二、教学设计
1、设计思路：
《走进非洲》选自《音乐与民族》单元中的三节，本节课从歌、乐、舞三方面进行欣赏，“鼓乐”为重点，让学生感受非洲音乐的独特魅力，体验模击节奏带来的快乐，并以人声与鼓乐融合一起体验，激发学生的学习兴趣；通过欣赏体验能让学生用自己的话谈谈非洲音乐的社会功能，总结归纳非洲音乐的特点。
2、教学目标：
（1）欣赏几首有代表性的非洲民间音乐，引导学生感受，体验非洲民间音乐的风格与特征。
（2）通过让学生参与模仿敲击非洲鼓的节奏，学跳非洲舞蹈，体会非洲音乐复杂多变的节奏特点。
（3）通过对非洲鼓语以及非洲舞蹈文化的探索和学习，让学生了解非洲音乐与社会生活、劳动的联系。体验非洲丰富多样而独具特性的音乐文化，拓宽学生的音乐视野。
三、教学过程
教学环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图
教学导入 一、导入1、随着音乐欣赏图片；2、了解非洲风土人情 请几位同学谈谈对非洲的印象 初步感受非洲的人文地理、音乐。打开走进非洲的大门。
展开部分 二、走进非洲1、重温迪斯尼动画片《狮子王》主题曲片段，它采用了典型的非洲音乐特点2、坦桑尼亚《拍手舞》提示同学们这首歌采用怎样的演唱形式。 1、根据欣赏，让学生了解非洲音乐旋律特点（与语言的紧密结合，具有一种野性、奔放、热情的美）；2、引导学生找出非洲歌曲最常用的演唱形式：领唱与答唱 通过重温学生熟悉的动画片主题曲，激发学生学习兴趣，从而获得知识。。
展开部分展开部分 三、欣赏体验（一）了解非洲乐器——鼓1、鼓的特色（教师重点介绍传讯鼓、斑马皮鼓）；2、鼓的语言（视频）；3、持股方式与击鼓手法（二）体验1、展示四部和声节奏练习，并在准备好的鼓上模击。（也可采用不同的打击乐器）2、掌握好基本节奏后融合四句非洲歌曲一起练习（三）活动：展示表演 1、依据自己掌握的知识谈谈对鼓的了解。2、师生共同探讨持股方式与击鼓手法（中国鼓与非洲鼓有什么异同？1、请同学在准备好的鼓上模击视频中的节奏，并谈击鼓感受。2、体验敲击各种不同的节奏类型，并分组比一比。3、四声部合奏4、分组进行表演，并请表演得最好的几位同学上台展示。5、讨论非洲鼓在非洲音乐中的重要性。 通过图片、视频的欣赏、讨论，提升学生对非洲鼓的认识层次，增强学生的学习兴趣。1、体验模击节奏让学生了解节奏对非洲音乐的重要性。2、体验模击节奏让学生在轻松快乐中了解鼓对非洲音乐的意义。
四、非洲舞蹈1、对比欣赏非洲舞蹈电影《我是谁》片段与《约鲁巴阿杰舞》思考：两段舞蹈的共同点与不同点；2、非洲舞蹈的特点？ 师生共同探讨共同点：热烈、奔放，以胯部的抖动的方式为主要表现力,集体参与性较强，伴奏乐器主要是以鼓.不同点：一个是传统礼仪性的舞蹈，一个是民间自娱性。
巩固小结 四、让音乐舞动起来 五、归纳与小结 学生根据前面所学得非洲歌曲与鼓点节奏创编舞蹈动作大家一起表演1、回顾本课主要内容，用自己的话归纳非洲音乐的特点。2、请几位同学谈谈本节课的学习体会。 帮助学生对所学内容建立清晰的、总体的认识，加深印象。(共21张PPT)
请同学们欣赏视频后回答问题：
《Waka Waka (This Time For Africa)》
(2010年南非世界杯官方主题曲)
——非洲民间音乐
旋 律
婉 转 优 美
野 性 奔 放
轻 快 流 畅
节 奏
整 齐 划 一
轻 盈 舒 缓
交 错 反 复
轻 快 流 畅
黑非洲音乐的旋律特点：
与语言的紧密结合，具有一种野性、奔放、热情的美
思考：作品的演唱形式是怎样？
黑非洲歌曲的演唱形式:
一领众和
领唱:
由演唱者根据一定的旋律进行即兴演唱
众和:
旋律通常是固定的,但有时也会加入或改变个别音,使基本乐句在不断重复中产生新的效果
不断反复运行
同学们想一想：
被誉为非洲音乐之魂的乐器是什么呢？
？
斑马皮鼓
传讯鼓
斑马皮鼓
非洲还有很多不同类型的鼓，例如动物腹皮鼓，有各种不同大小尺码，像右图非洲低音鼓——斑马皮鼓是1974年3月，坦桑尼亚总统尼雷尔访华时赠送毛泽东主席。
传讯鼓是敲击乐器，形状像个沙漏计时器，也就是中央的直径较小，而两端较大。
演奏的时候，把鼓用手臂夹在腰间的位置，用一根弯曲的棒子敲打鼓面，此鼓还可以改变音高。非洲人以此来代表不同的语言，藉此传达讯息。
除了在群众间传递讯息外，传讯鼓也会用在宗教仪式、歌舞或节日庆典上。
Talking Drum 传讯鼓
2/4 0 X X | 0 X | 0 X X | 0 X ||
2/4 X 0 X | X 0 X | X 0 X | X 0 X ||
2/4 X X X X | X X X X | X X X X | X X X X ||
2/4 X XX X X | XXXX X X |X XX X X | XXXX X X ||
Fang la feya a se a se Fang la feya a se a se
（1）我现在开始打鼓 （2）我的打鼓就要结束了
（3）阿萨克罗村的一位小孩正在这里打鼓
（4）科姆拉科请您脱帽
非洲鼓语
非 洲 舞 蹈
对比欣赏
思考:
两段舞蹈的共同之处与不同之处
非洲舞蹈的特点
《我是谁》舞蹈片断与约鲁巴阿杰舞
热烈、奔放，以胯部的抖动的方式为主要表现力,集体参与性较强，伴奏乐器主要是以鼓.
共同点：
一个是传统礼仪性的舞蹈，一个是民间自娱性。
不同点：
非洲舞蹈的特点:
非洲音乐对世界音乐会产生怎样的影响呢

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