资源简介

8《安全记心上》
教学目标：
了解常见的交通安全、生活安全知识和技能，遵守交通规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。
能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
教学重难点：
教学重点：了解常见的交通安全知识和技能，遵守交通规则。
教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
课前准备：教师：课件。学生：预习。
教学过程：
（一）平安出行
师：同学们，老师带来一个视屏，请观看：看完之后你想说点什么？（课件播放放学路上）师：同学们，在你上学的路上，有没有看到或亲身经历过危险的情况？
学生自由畅谈，只要说得对，都给予鼓励。
师：同学们，你们知道吗？据统计，2016 年因道路交通事故造成约 2800名 15 岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，我们一定要学会交通安全知识，提高交通安全意识。下面请同学们说一说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。
生 1：图一违反了交通规则，一辆车不能坐四个人，这辆车已经超载了。
生 2：图二违反了交通规则，货车顶上不能坐人，非常不安全。
生 3：图三遵守了交通规则，红灯停，绿灯行，走斑马线过马路。
生 4：图四遵守了交通规则，按规则走过街天桥，不横穿马路。
师：同学们说得非常好！通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。
（课件出示教材第 55 页的两幅图片内容）
师：同学们，图中的这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？
生 1：在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。
生 2：横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。师：同学们说得很对！造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。
表演与辨析
1.表演。请三位同学表演红绿灯前过马路，教师在三人要不要红灯亮时如何穿过马路的对话中寻找话题。
2.思辨。教师把刚才表演过程中寻找到的话题拿出来全班讨论、辨析。
3.播放有关酒驾的视频
师：同学们，你们知道酒驾带来的危害吗？
生 1：酒精可以麻痹我们的神经系统，使我们的行动笨拙，反应迟钝，操作能力降低，如果酒后开车的话，没办法和正常人一样控制油门、刹车及方向盘，如果出现紧急情况，就容易出事故。
生 2：：喝酒之后，因为酒精的作用，整个人会变得比较疲劳，易犯困、疲劳和打盹，这时候开车很容易出事故。
师：同学们说的很好。如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？
生 1：我会跟这位爸爸讲酒驾的危害，极力劝阻他酒后开车。
生 2：如果劝阻不听，我会打电话报警，让警察来处理。
（课件展示教材第 55 页“知识窗”内容）
师：同学们说得很好。相信大家都看过或听说过酒驾、醉驾酿成血案的事例。酒驾是违法行为，还会引发事故。如果遇到有人酒驾，可以劝阻或向有关部检举揭发，这是一种见义勇为行为，也是每个公民应尽的责任和义务。我们一定要对酒驾说“不”。
总结：
师：通过本课的学习，我们了解了安全出行知识，希望同学们在今后的学习和生活中，提高安全防范意识，将“安全”二字牢记在心中。
（四）作业：写一句有关交通安全的广告，用来劝说周围的人。

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