资源简介

2.
姓名：
第
组
日期：
月
日
：
1号
2号
3号
4号
：与
：
（），()
OO(共13张PPT)
2
起点和终点
教科版
一年级上
跳远tiào
yuǎn
1号
2号
1号
2号
谁跳得远？
不公平！
跳远tiào
yuǎn
1号
2号
1号
2号
起点
终点？
终点？
距离
起点qǐ
diǎn
终点zhōng
diǎn
万一这样，终点在哪？
距离jù
lí
塑料蛙跳远赛
塑料蛙跳远赛
全班：谁的青蛙跳得最远
共跳三次
画上记号
最好成绩
活动手册第9面
教学流程：
一、情境导入
运用卡通青蛙动画，让学生身临其境，进入青蛙王国，观看青蛙“跳远比赛”
并争当小裁判。
二、裁判判决
PPT出示青蛙1号、2号选手动画，通过全体学生齐喊口令，让两只青蛙起跳（两只青蛙起跳位置不同），让“小裁判”判决谁跳的远？
三、引出主题起点和终点
经过刚才的判断，分析讨论，学生指出这是不公平的比赛，要达到比赛公平，必须站在同一起点。重新确立起点后，再让两位青蛙选手重新比赛，起跳后问学生终点应该是青蛙的前脚尖？还是后脚跟？就学生产生的分歧现场真人演示，并明确：终点是离起点最近的一个点。同时告诉学生，起点到终点的长度叫距离。
四、学生操作跳跳蛙跳远比赛实验
学生先观察跳跳蛙比赛操作视频，领取纸带后两人一组进行比赛，试跳三次，在最大距离处做记号，即用纸带记录跳跳蛙跳远的距离，并写上姓名。并将纸袋贴在黑板上进行比较。
五、集体论证并记录
就比赛过程中跳跳蛙侧翻或仰身的状态进行讨论，并得出正确的记录方法。
六、总结回顾，并布置在家和父母折纸飞机并比赛，运用学过的起点、终点、距离、和记录比较的方法
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