资源简介 (共67张PPT)1在观察中比较教科版一年级上比大小看一看下面的四只恐龙模型，哪只大？哪只小呢？我们开始实验吧比大小，我们可以：比长短比高低填一填一组同学比较两只梁龙一组同学比较两只三角龙各自完成后交换，再进行比较每只恐龙都有自己的编号，把比较结果填在表格里吧记得整理桌面起点与终点深圳市宝安区荣根学校杨誉霖、刘伟梅、温文青、李若颖跳远比赛看，这里有几只塑料青蛙，比一比它们谁跳的最远吧。制作赛道跳远比赛需要赛道，我们来动手做一个简易赛道。把青蛙放在赛道上，用笔在前脚处画一条起跳线，作为起点比赛开始开始跳远！注意不要跳出跑道哦。跳远成绩跳完之后在青蛙最前面画一条直线，就是青蛙的成绩，作为终点。比一比把跑道摆在一起，比较哪只青蛙跳的最远。3.用手来测量深圳市宝安区荣根学校杨誉霖、刘伟梅、温文青、李若颖同学们有时候我们需要比较，有时候还需要测量。测量有许多工具，我们的身体也可以作为测量工具。我们身体的什么部位能当作测量工具呢？你怎么用它测量的？拃zhǎ用拇指和中指间的最大距离作为“一拃”。找一找谁的更标准？123拃指的是张开大拇指和中指之间的宽度。桌子的高度测一测高1拃直接用手在课桌上测量有几拃会有什么问题？测一测先做好预测，再开始测量。1.使用剪刀，注意安全。2.纸条拉直，不要倾斜。3.每次测量，及时记录。4.分工合作，注意配合。5.用的手指，都要相同。6.拃拃相连，做好标记。展示成果我们的桌子高度是不是一样高？议一议yìyīyì为什么同学们测量的结果有些不一样？第2单元比较与测量4用不同的物体来测量深圳市宝安区荣根学校杨誉霖、刘伟梅、温文青、李若颖除了手，我们还可以用什么来测量？聚焦每个回形针、每根小棒、每块橡皮、每个小立方体都具有固定的长度。我们的活动任务探索量一量它们的长度探索任务一：测量科学书的长度几个回形针？几个小立方体？几根小棒？几块橡皮？探索测量时注意：1.一个不到，记为“几个＋”2.排列时首尾相连，排成直线。探索任务二：测量桌面的长度记录回形针、小方块、小棒和橡皮的数量用不同物体来测量日期：实验记录表说说你们的发现shuōshuōnǐmendefāxiàn用物体和用手测量yòngwùtǐhéyòngshǒucèliàngnǎgègèngzhǔnquè哪个更准确？研讨用相同的物体来测量深圳市宝安区荣根学校杨誉霖、刘伟梅、温文青、李若颖回形针橡皮塑料管小棒小立方体选择几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢？我的选择小立方体一个一个测，太慢了。研讨怎么办？怎样又快又准确呢？研讨用小立方体测量桌面和讲台的长度思考用小立方体测量桌面长度？探索名称预测测量结果桌面长度记录单？预测1.测量时，要首尾相连。2.起点要在边缘。3.要测量三次。为了测量准确，你觉得应该注意什么？？？？名称预测测量结果讲台长度记录单？预测？？？第2单元比较与测量6做一个测量纸带深圳市宝安区荣根学校杨誉霖、刘伟梅、温文青、李若颖聚焦yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡxiǎotǒnɡyìquāndechánɡdùwǒmenyǒushénmehǎobànfǎma用小立方体测量小桶一圈的长度，我们有什么好办法吗？zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。探索jiǎnyījiǎn剪一剪zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。每段纸带首尾要相连注意纸带要粘在一条直线上zhānyīzhān粘一粘探索zuòcèliánɡzhǐdài做测量纸带。biāoshùzì标数字探索0是起点刚好与0重合的地方是终点测量物体并记录cèliánɡwùtǐbìngjìlù探索实验记录表做一个测量纸带日期：比一比测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？研讨比较测量纸带和尺子深圳市宝安区荣根学校杨誉霖、刘伟梅、温文青、李若颖guānchá观察比一比探索橡皮测一测探索用直尺测量橡皮的长度对齐起点（0刻度）对齐终点（读出数字）测一测探索用软尺和纸带测量橡皮的长度测一测测一测探索用测量纸带和尺子来测量日期：实验记录表https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1比大小微课.mp4 2.1 比较与测量.pptx
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