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Unit 2 Ways to go to school
Part A Let’s try & Let’s talk说课稿
今天我说课的内容是PEP小学英语六年级上册Unit 2的第一课时，我主要从以下几个方面进行说课。
一、说教材
本节课时Unit 2 Ways to go to school 第一课时，本单元是以询问对方如何去某地为主题的，本课时是使学生掌握如何询问对方怎样去某地及回答，为后面的教学打下基础。根据以上分析，我确定以下目标。
（1）教学目标
知识与技能目标
1、能够听、说、认读词组：on foot by bus by bike by car
2、能够听、说、认读句型: “How do you come to school? I often come by bike.”并能进行关键词的替换操练。
3学生能熟读表演Let’s talk对话，并能自由运用。
过程与方法目标
培养学生注意观察的习惯
激发学生学习英语的兴趣，是学生树立学习英语的信心
培养学生的合作交流能力
情感态度价值观
培养学生的合作意识，陶冶学生的审美情趣
（2）教学重、难点：
1）掌握四会词组及句子，学会运用某种交通工具去某地的表达，并能替换关键词作以回答。
2 难点是学生能熟读表演Let’s talk对话，并能自由运用
二、说教法、学法：
1、教法设计：
在应用任务型教学法的大前提下，利用情景教学法，以学生为中心，以交际为主线，通过一系列的教学活动，如出示key words作为提示，复习背诵chant，通过感知，体验，实践，参与和合作等学法并用的方式组织教学。促进语言实际运用能力的提高。这一设计让学生看说结合，这既降低了难度，又有利于复习巩固单词，大大吸引学生的注意力，有利于学生学习英语知识，发展语言技能。采用词不离句，句不离文的教学法，让学生学会使用英语的能力。
2、学法指导
在学习语言中注重以人为本，让学生感到他们是一个发现者、研究者和探寻者。在本课的学习活动中，用录音机、VCD、地图、单词卡等辅助教学，以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题，让学生在互动 和交流中建立自信，感受学习的快乐。
3、教学手段
用多媒体辅助教学，将英语学习和游戏结合，引导学生积极主动地投入到 学习活动中去。
三、说教学过程
1、Warming up
Let’s start:
“Today, I come to school by bike, what about you?”引出常见的交通工具。
I come to school by bike.
I come to school on foot.
I come to school by bus.
2、Preview
(1) 复习频度副词： usually often sometimes
(2) Let’s sing: 播放录音，学生静听后跟唱。
3、Presentation
(1) let’s learn: 问答练习：
How do you come to school?
I often come to school ….
(2) 领读短语
by bike on foot by bus by car
(3) 句型练习比赛，看谁说的又快又好。
I come to school by bike.
I come to school by bus.
I come to school on foot.
(4) 老师不失时机地提出问题：How do you come to school?引导学生利用学过的句子回答。
(5)Let’s talk
a、 学生自学b、 小组合作 c、教师点拨 d、 听音正音
4、Practice
(1) 听录音。
(2)让学生表演书中对话，并根据该对话新编对话。
(3)小 组展示新对话，并给予加分鼓励。
(4)Let’s try
听音，判断正误。
5、Homework
1、学生自编队话，并与同学练习。
2、课下用英语互问上学方式。
四、说板书设计
Unit 2 Ways to go to school
Let’s try& Let’s talk
by bike on foot by bus by car
usually often sometimes
How do you come to school?
I often come to school ….

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