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九年级化学2.3《自然界中的水》导学案一（水的组成）
学习目标：
1．理解电解水的实验
3.
理解水的组成，并能进行准确的描述。
学习过程：
(1)在通常情况下，水是一种无
、无
、
的液体。
(2)在一个标准大气压下，水的沸点是
，凝固点是
。
(3)
℃
时，密
度
最
大，水
凝
固
成
冰
时
最小。
这是水的
现象。
早在18世纪80年代，英国科学家普利斯特利就在一次氢气和氧气混合爆炸实验中发现玻璃瓶内壁上布满了晶莹的水珠。这说明：
；后来，其他科学家也通过实验得到了类似的结论，揭开了水的组成秘密。
水在煮沸过程中会变成水蒸气，而加热到更高温度时，水蒸气会发生分解反应。这两个过程存在着怎样的差异？
教材48页图2-8
在水电解器中加满水，接通直流电源，观察实验现象。
通电后，两个电极上有
产生，负极产生的气体体积是正极产生气体体积的
倍。
玻璃管中产生的分别是：
、
。
如何确定气体的成分：氧气的方法：
；
氢气的方法：
。
思考：将一根带火星的木条平放在与电源正极相连的玻璃管的尖嘴处，打开活塞，实验现象：
。
打开与电源负极相连的玻璃管的活塞，在玻璃管的尖嘴处点燃，实验现象：
。
若在其火焰上方罩一干燥的小烧杯，且火焰移近烧杯内壁，现象：
。
请写出电解水的化学反应方程式：
。
氢气在氧气中燃烧的化学反应方程式：
。
这两个反应的类型分别是
和
。
例题：实验探究---水的电解实验
①、接通直流电，观察到两玻璃管内都会出现
，且正极和负极中气体的体积比大约为
。
②、将一根带火星的木条放在与电源正极所连接的气体出口，打开活塞：观察到
，说明正极产生的气体是
。
③、将一根燃着的木条放在与电源负极所连接的气体出口，气体被
，产生
色的火焰，用一只干而冷的烧杯罩在火焰的上方，烧杯内壁出现
，说明反应生成了
，写出该气体燃烧的文字表达式并指出反应的类型
（
）类型。说明该气体具有
性。
④电解水实验的开始阶段，正极产生的气体与负极产生的气体的体积比小于1∶2，原因可能是氢气比氧气更难溶于水，开始阶段一部分
溶解在水中，故两极上产生气体的体积比不是1∶2。
归纳总结：
①水在通电的情况下，被分解生成了
和
；文字表达式：
；反应类型属于
反应。
②通过
和
实验，可以说明水是由
元素和
元素组成的；
课后作业：
1.关于水的组成说法中正确的是
（?
?
）
A．水是水元素组成
?B．水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢元素和氧元素组成
D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案
2.下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是(
)
A.观察气体颜色
B.插入燃着的木条
C.闻气体的气味
D.倒入澄清石灰水
3.有关水的叙述中，错误的是（
）
A．在通常状况下，水是无色无味的液体
B．水在通常状况下很稳定
C．在0
℃时，水会形成冰和水组成的混合物
D．纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠
4.有关水的性质，属于化学性质的是(
)
A.通常情况下，1L水只能溶解30mL氧气
B.水是无色无味的液体
C.水在直流电的作用下分解得到氢气和氧气
D.水在零度时结冰能够由电解5.水实验直接得到的结论是①水是由氢、氧两种元素组成的；②水中氢、氧元素的质量比为1:5；③水由氢气和氧气组成；④水的化学式为H2O。（
）
A．①②??
B．③④??
C．①④???
D．①
6.电解一定量的水当某一电极上产生5
ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（
）
A．2.5
ml或5
ml????
B．5
ml或10
ml????
C．10
ml或15
ml???
D．10
ml或2.5
ml
7.小兰通过预习知道，电解水是生成氢气与氧气的体积比为2：1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是
（
）
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功
C．
大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D.
去问一问老师
8.下列说法中正确的是
（　　）
A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D．纯净水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
9.不能说明空气中有水蒸气的事实是
（
）
A．炒脆的瓜子敞口放一段时间后回软
B．夏天打开电冰箱看到有白雾产生
C．夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠
D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质
10.有关电解水的实验现象，下列描述错误的是
(
)
A.两极同时有气泡产生
B.正、负极产生的气体的质量比为2:1
C.负极产生的气体可以燃烧
D.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃
11.目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系，如图所示。下列说法错误的是(
)
A.燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
B.该氢能源的循环体系能够实现将太阳能转化为电能
C.在此循环中发生了反应：水氢气十氧气
D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光解水催化剂
12.检验氢气纯度时，手拿充满气体的试管，在移近火焰时，应
(
)
A.管口向上
B．管口向下
C．试管保持水平
D．以上都可以
13.氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术。其中海水分解可以用化学方程式为2H2O
2H2↑＋O2↑。下列说法不正确的是（
）
A．TiO2在反应中作氧化剂??
B．水分解不产生污染物
C．TiO2在反应中作催化剂??
D．技术可以将太阳能转化成氢气
14.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明
（
）
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水里有氢气和氧气
D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水
15.蒸馏水是
（??
）
①单质?
②化合物
?
③纯净物?
④混合物
⑤氧化物
A.①②?
B.②③⑤?
C.③④?
D.①②⑤
16.检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（??
）
A.听到尖锐的爆鸣声?
B.未听到声音?C.听到声音很小
D.试管爆炸
17.水是（
）
①
单质
②
化合物
③
纯净物
④
混合物
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
18.下列关于电解水的叙述中错误的是（
）
A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源
C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
19.下列说法错误的是（
）
A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
B.氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸
C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸
D.家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸
20.在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（
）
A.产生的氢气无色、无味
B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水
C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置
D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
21.如图所示的实验有如下操作：(1)用燃着的火柴点燃由尖嘴管出来的氢气；(2)在氢气火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。观察到的现象有：
①
，②
，相关的文字表达式是
，该反应类型属于
。
22.如图为电解水的两个装置，试回答下列问题：
(1)装置甲比装置乙有一个明显优点，这个优点是
。
(2)装置乙比装置甲有一个明显优点，这个优点是
。
(3)图甲显示表明，实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”？
。
(4)开始电解后，A管将收集到
，B管将收集到
。
(5)在D处，将使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？
。
23．下图是电解水的示意图。
（1）写出带标号仪器的名称：C__________；
（2）写出A、D内收集到的气体的名称：
A内气体
。D内气体
。其中A与B体积比为　　　　　　；
（3）反应的文字表达式：
。
（4）用燃着的木条分别放在A、B管口，分别观察到了不同的现象，在A管口的现象
，在B管口的现象：
该实验能得出哪些结论：（1）_____________（2）_____________；

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