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第四章认识化学变化
第1节常见的化学反应一燃烧(第1课时
学习目标
通过探究学习认识燃烧发生的条
认识灭火的原理和方法,能正确认
生活中某些燃烧发生的原因
对应灭火的方法和原理
【复习回顾】填写以前在学习和生活中知道的燃烧的事例
观察到的现象
镁条
燃烧
发出耀眼的白光、放热、生成白色固体
木炭
产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
铁
燃烧
燃烧
氢气在空气中燃烧
色火焰
【学习过程
燃烧的概念
反应
【尝试训练1】判断正误并举例说明
发光、放热的变化一定是燃烧
燃烧一定是有氧气参与的化学反
燃烧的条件
1、燃烧的条
实验内容
实验现象实验结论
用玻璃棒分别蘸取95%酒精
蒸馏水,置于酒精灯火焰
②水
质具有
观察两种物质是否可以燃
分别点燃两支蜡烛,竖直放|③烧杯外蜡烛
平整
②烧杯内蜡
燃物
支蜡烛用透明的玻璃杯
观察、比较使小木条和小纸①纸片被点燃
条被点燃所需
②木条被点燃
归纳:燃烧的条件
到可燃物的
(可燃物达到燃烧所需要的
燃烧条件的关系
)红磷、白磷的燃烧实验(红磷的着火点为240℃
热水
热水
白磷一
可燃物
现象:①铜片上的白磷
铜片上的红磷
热水中的白磷
④通人氧气后,热水中的白磷
总结:燃烧的三个条件
原因:手绢上的酒精燃烧放热,产生的热量被手绢上的水吸收
达
【尝试训练
点
A、纸比煤
纸
着火点
纸比煤的着火点低
纸比煤的密度
柴梗不易继续燃烧,其原因是(
火柴梗温度达不到着火点
B、火柴梗着火点
C、火柴梗潮湿
续燃烧
柴梗接触氧
验主要探究的燃烧条件是
Y形管
氧
燃物
白碎
白碎
使可燃物的温度达到着
热水
冷水
防火和灭火
燃烧的三个条件
撤离燃烧
源隔离;例如:液化气、煤气起火,首先要迅速,以断
绝的来源;扑灭森林火灾
用设置隔离
法使森林中的树木与燃烧区隔离
燃烧着的可燃物
隔离:例如,厨房油锅起火
就能灭火
七碳灭火器能灭火的原
气体层,使燃烧物
尝试训练
年伊拉克战争期间,美英联军在伊拉克狂轰滥炸,使大批油井被炸起燃烧。下列是
方案,其
虑
井灭火的措施是
A、设法使火焰隔绝空气
设法降低油井井口的温度
C、设法
法降低石油的着火
家呼吁每个人都应懂得防火
会
楼下层起火,火势凶猛无法扑
灭时,下列逃生措施正确的是
速乘电梯下楼②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进,寻找安全出口④封闭房
⑤迅速转移到阳台呼救⑥跳楼
②
【课后作业
使物质燃烧应具备的条件
要有充足的氧
燃物
是可燃物达到了一定的温度
以上条件同时具备
柴架空一些才能燃烧更
木柴是易燃物
度易达到着火点
散热的速率快
使柴禾和空气充分接
知白磷的着火点
列实验中白磷能够燃烧的是
4O℃水
8O℃水
瓶酒精,没有燃烧的原因是
酒精是液体
C、没有与氧气接触
度没有达到着火点
炒菜时,不慎油锅起火,最好采取的措施
向锅里泼水
盖,关闭煤气或将锅
C、用灭火器灭火
油泼扌
火灾,要沉着冷静,寻找正确的逃生方法,下列逃生方法中不正确的是(
着火,但火势并
这时可将湿棉被、床单等物披在身
如果楼层高,其他出路被
通往起火区
窗,用湿布料、毛
方向的
不断用水浇
C、为避免或减少财产损失,逃
所有财物都
所熟
被
要
向窗外发送求救信号,等待救援
灾,有三名小孩生还。这三名小孩采取的措施是:一边用湿毛
逃生时主要利
湿毛
供给水
低姿势
因为地面附近气压低
湿毛巾能吸收二氧化碳D、热空气密度小会
地面附近有毒气体较
某同学在研究物质燃烧的条件时,把一条粗金属丝绕成线圈
烛的火焰
焰很快就熄灭了。对这一实验的说

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