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(共20张PPT)
零食与我们的健康
零食与我们的健康
？
选题指导
自主学习卡
我想研究的问题：
规范后提出的问题：
小组研究的问题：
选题指导
——指导问题提出
（
）的研究
（
）的调查
（
）的危害
（
）的现状分析
（
）的思考
（
）怎么办
.......
选题指导
自主学习卡
我想研究的问题：
规范后提出的问题：
小组研究的问题：
问题归纳
学校周边小零食的现状分析
我校同学吃零食情况的调查
吃零食是否影响我们身体健康的思考
吃零食的危害
如何让同学们拒绝小零食的研究
小零食卫生问题原因的思考
选题指导
——确定研究问题的原则
1、贴近生活
2、容易研究
3、较有价值
选题指导
自主学习卡
我想研究的问题：
规范后提出的问题：
小组研究的问题：
研究方法指导
清明节前后天气情况的研究
年份
日期
节气
天气
2010
4月5日
清明节
阴转小雨
2011
4月5日
清明节
阴转小雨
2012
4月5日
清明节
小雨
2013
4月4日
清明节
小雨
2014
4月4日
清明节
小雨
2015
4月5日
清明节
阴有小雨
2016
4月4日
清明节
小雨转阴
得出结论：
研究方法指导
清明节前后天气情况的研究
年份
日期
节气
天气
2010
4月5日
清明节
阴转小雨
2011
4月5日
清明节
阴转小雨
2012
4月5日
清明节
小雨
2013
4月4日
清明节
小雨
2014
4月4日
清明节
小雨
2015
4月5日
清明节
阴有小雨
2016
4月5日
清明节
小雨转阴
得出结论：1、清明节一般在每年的4月4日或5日；
2、清明节前后大多为阴雨天气。
研究方法指导
研究问题的方法步骤
第一步：提出问题（清明节前后天气情况的研究）
第二步：调查收集资料
观察（
）上网（√
）书籍（
）抽样分析（
）采访（
）问卷（
）
第三步：整理分析资料
统计（
√）排序（√
）分类（
）对比（√
）
第四步：研究分析得出结论
1、清明节一般在每年的4月4日或5日；
2、清明节前后大多为阴雨天气。
研究方法指导
研究问题的方法步骤
第一步：提出问题（
）
第二步：调查收集资料
观察（
）上网（
）书籍（
）抽样分析（
）采访（
）问卷（
）
第三步：整理分析资料
统计（
）排序（
）分类（
）对比（
）
第四步：研究分析得出结论
在查阅资料时要登录官方网站、查阅正规出版社出版的书籍、抽样时也要做到涵盖全面、能代表普遍性，同时我们还要结合研究的问题小组内讨论确定适合自己的研究方法。
整理分析资料前先对资料去伪存真，甄别选用，舍弃无效问卷
研究方法指导
采访同学
请问：
①你在上学期间经常吃零食吗？喜欢吃哪些零食？
②你考虑过吃的零食卫生吗？
③你知道零食对我们的身体健康有什么影响吗？
……
学生问卷
关于零食与我们的健康调查问卷
被调查者姓名——
年级
——
亲爱的同学，你好！首先十分感谢你能接收我们的调查，为了了解大家吃零食的情况，我们设计了如下问卷，请你根据自己的实际情况填写。
1.你吃零食吗？（
）
A.每天都吃
B.有时吃
C.很少吃
D.基本不吃
2.你吃的零食是在哪里买的？（
）
A.学校门口小商店
B.超市
C.路上流动商贩
D.自己做的
3.你经常吃的零食有哪些？【可多选】
（
）
A.辣条、辣皮等豆类制品
B.薯片等膨化食品
C.雪糕冷饮
D.果冻
E.面包
F.口香糖
G.其他
4.你是否清楚所吃零食是否卫生？（
）
A.清楚
B.比较清楚C.不太清楚
D.根本不清楚
……
再次感谢您的参与，祝您学习进步！
研究方法指导
研究问题的方法步骤
第一步：提出问题（
）
第二步：调查收集资料
观察（
）上网（
）书籍（
）抽样分析（
）采访（
）问卷（
）
第三步：整理分析资料
统计（
）排序（
）分类（
）对比（
）
第四步：研究分析得出结论
活动指导
1、在小组长带领下，讨论确定自己小组的研究方法。
2、模拟活动：有扮演家长的，有扮演学生的，有进行采访的，可以角色互换
。
3、在调查过程中要如实记录调查结果。
4、要及时收集、整理调查过程中的所有资料，对收集的资料进行整理分析，得出研究结论。
成果展示
通过实践研究，你们得出了什么结论？
拓展与延伸
1、课下以小组为单位，再次完善自己的研究方案，走出教室，收集更多的资料。
2、把研究的最终成果通过制作相应的手抄报、黑板报的形式展现出来，也可以借助我们的“红领巾广播站”向全校师生播报。
畅谈收获
通过这节综合实践研究课的学习，你都有哪些收获？
谢谢大家!

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