资源简介

(共21张PPT)
《保护我们的眼睛》
主题活动设计
像爱护生命一样
保护我们的眼睛
眼保健操要领歌
指甲短，手洁净。
遵要求，神入静
穴位准，手法正。
力适度，酸胀疼
合拍节，不乱行。
眼红肿，操暂停。
脸生疖，禁忌症
做眼操，贵在恒。
走形式，难见功
我们想研究的问题
归纳的子主题
1
一、眼睛的构造
2
3
4
二、眼保健操
5
6
7
三、近视眼
8
9
10
四、
《保护我们的眼睛》确定子主题
小探究
小博士提醒：
眼睛的秘密有很多，
我们每个人不可能全部拿来研究，需要各个小组、小组内的每个人有分工，有合作。大家分别去探究不同的问题，然后在一起汇总、交流，就是对眼睛全面、多样的认识与探究了。
《爱护我们的眼睛》小组活动方案
组名：
日期：
子主题
主要内容
⑴调查访问。⑵亲自体验。⑶小组合作交流。⑷上网查阅资料。
（5）规划、表达、反思等。
成员及分工
活动步骤
资源支持
智能手机、网络、打印机、相机、保健医生、近视眼镜店、彩笔、
预期成果及表现形式
论文、简笔画、小品、手抄报、倡议书、展览会、知识竞赛、宣传广告、幻灯片等
宣言：
活动与体验
小资料：人的正常视力应该是多少？
人的视力是随年龄的增长逐渐发育成熟的。刚出生的婴儿只有光感，1岁的视力只有0.2,4岁时才达0.8,5-6岁时应该可以达到1.0以上，裸眼视力低于0.5的5岁儿童，低于0.6的6岁儿童，低于0.8的学龄儿童，都属于视力低下。
6周岁以上，低于1.0属于视力低下。
子主题
活动时间
参加人员
活动地点
活动内容
记录人
我们得到的资料
可以另附纸
遇到的
困难
解决的
策略
《爱护我们的眼睛》小组活动记录（一）
活动与体验
——小探究
眼睛的秘密
1.眼睛的内部又是什么样的？（请保健教师、凸透镜成像原理）
3.为什么现在戴眼镜越来越多？
4.正常视力的标准是什么？假性近视、近视、远视和弱视……
5.为什么戴上眼镜能看清远处的物体？（请教配镜医师）
眼睛的结构
活动与体验
——小探究
我们的视力
我们每个同学的视力情况怎样？设计一个调查表，在四、五、六年级同学中进行问卷调查，全面了解大家的视力状况，并写出调查报告，看看大家需要如何保护自己的视力。（如果不知道自己的视力，可以找体育老师测试。）
活动与体验
——小调查
被调查人姓名：
年龄：
年级：
1.视力：左眼
，右眼
。
2.父亲的视力：左眼
，右眼
。母亲的视力：左眼
，右眼
。
3.是否受过外伤：A.是
B.不是
4.在用眼卫生上：
（1）自己有没有积极的预防近视的意识和措施：A.有
B.没有
（2）有无经常长时间看电视、用电脑、玩电子游戏的习惯：A.有
B.没有
（3）写作业时间：A.小于1小时
B.2小时左右
C.3小时左右
（4）有无躺着看书的习惯：A.有
B.没有
（5）看书写字时眼睛与书本的距离：A.20厘米左右
B.
30厘米左右
C.
40厘米左右
（6）课间是否都要到室外活动：A.是
B.不是
（7）在学习时，光线的情况：A.太强
B.合适
C.太弱
（8）是否课桌小，同学之间拥挤，写字姿势不端正：A.是
B.不是
5.你认为饮食与视力有无关系：A.有
B.没有
6.当你发现自己的视力下降时，是否及时到医院检查和佩戴眼镜：A.是
B.不是
……
调查人：
2017.3
视力情况调查问卷
调查问卷统计
对调查的结果需要进行统计分析，下面的统计表是我们调查的基本情况，对大家在用眼卫生方面的认识和行为还要专门进行统计分析：
调查人：
问卷分数：
年
月
日
内容
年级
四年级
五年级
六年级
被调查人数
视力低下人数
视力低下（1.0以下）人数占被调查人数的百分比
需要说明的情况和原因分析
我们的视力调查报告
1.
基本情况分析：
2.我们的建议：
调查报告
共调查（
）人，有效问卷（
）份
1.视力：左眼
，右眼
。
1.0以上（
）人，1.0以下（
）人。
2.父亲的视力：左眼
，右眼
。
1.0以上（
）人，1.0以下（
）人。
母亲的视力：左眼
，右眼
。
1.0以上（
）人，1.0以下（
）人。
3.是否受过外伤：
A.是（
）人
B.不是（
）人
4.在用眼卫生上：
（1）自己有没有积极的预防近视的意识和措施：
A.有（
）人
B.没有（
）人
（2）有无经常长时间看电视、用电脑、玩电子游戏的习惯：A.有（
）人
B.没有（
）人
（3）写作业时间：A.小于1小时（
）人
B.2小时左右
（
）人
C.3小时左右（
）人
（4）有无躺着看书的习惯：
：
A.有（
）人
B.没有（
）人
（5）看书写字时眼睛与书本的距离：
A.20厘米左右（
）人
B.
30厘米左右（
）人C.
40厘米左右（
）人
（6）课间是否都要到室外活动：
A.是（
）人
B.不是（
）人
（7）在学习时，光线的情况：
A.太强
（
）人
B.合适（
）人
C.太弱（
）人
（8）是否课桌小，同学之间拥挤，写字姿势不端正：
A.是（
）人
B.不是（
）人
5.你认为饮食与视力有无关系：
A.有（
）人
B.没有（
）人
6.当你发现自己的视力下降时，是否及时到医院检查和佩戴眼镜：A.是（）人
B.不是（）人……
对于保护视力，我们的建议：
全国的背景资料：
1.我国青少年近视发病率居世界第二。
2.小学近视发病率20-25%。
3.中学生为50——60%。
4.大学生达70%以上。
预防近视，刻不容缓！
小资料：
眼睛近视早知道
有些同学看书时间一长，就会感觉字迹重叠串行，再看前面的物体，有若即若离，浮动不稳的感觉。有的在望远处久后再望近处的物体，或看近处的物体后再移向远处物体，眼前会出现短暂的模糊不清现象。有些同学当中，尽管一部分人的视力仍可达1.0以上，其实已经有了近视的征兆。
在发生眼疲劳的同时，许多人还伴有眼睛灼热、发痒、干涩、胀痛。重者疼痛向眼眶深部扩散，甚至引起偏头疼。原来成绩好的学生对学习会产生厌烦情绪，听课时注意力不够集中，反应也有些迟钝，脾气变得急躁，对喜爱的东西也缺乏兴趣，学习成绩下降。晚上睡觉时多梦、多汗，身体容易疲倦，且眩晕、食欲不振等症状。这些变化也是即将发生近视的信息。
同学们，如果出现上述情况，一定要及时就医啊！
我们的爱眼日活动
1.我们在小白领广
播站广播护眼知识。
2我们把黑板报变
成预防近视内容
3.我们在升旗仪
式上发出护眼倡议
4.我们举行护眼
知识竞赛
5.我们在学校社区
贴宣传语……
拓展与创新
“呵护眼睛，从小做起”
综合实践活动评价表（一）
被评价人：
评价标准
自评等级
师评等级
家长评
同学评
等级
优秀
进步
需努力
优秀
进步
需努力
优秀
进步
需努力
优秀
进步
需努力
组员团结合作精神
发现、分析、解决问题能力
搜集资料、处理信息能力
知识综合运用的能力
成果展示与交流的能力
其他

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