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(共23张PPT)
怎样合理使用？
我的零用钱
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一、课
程
背
景
独生子女
零花钱
乱花
<1>
A
图片导入
<1>
1、?
零花钱金额分布的调查
B、调查汇报
<1>
2、?零花钱主要用途的调查
B、调查汇报
通过调查表我们可以看出同学们的零用钱多少的情况，那老师想问问同学们，你们的零用钱是从哪里来的呢？
你的钱是从哪来的？又是谁给他们呢？都买些什么呢？家长的月收入情况怎样呢？
同学们，说说平时自己怎么花零用钱？
大多数同学的零用钱是从父母或者其他长辈手中要来的
那么，爸爸妈妈的钱又是从哪里来的呢？
爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们要珍惜这些钱，用的时候我们就要注意，不能浪费。
同学们，大家讨论一下，怎么样才能合理支配零用钱呢？
外国儿童零花钱怎么花？？？？
一：日本用金钱传递魔力
二:
新加坡倡导储存
三：美国从零花钱理财
外国儿童的零花钱怎么花
日本用金钱传递“魔力”
　　在日本，父母对孩子零花钱的控制有两种方式。第一种是定期给孩子一定数量的零花钱，让孩子自己安排开销。第二种是根据孩子的要求或愿望来给孩子零花钱，每一次和孩子协调或者控制孩子的要求。
　　新加坡：倡导储蓄
　　“节俭和储蓄是美德”，这种传统的价值观在新加坡大人孩子中始终牢固不变。从银行存款额看，新加坡全国中小学生1992年参加储蓄的百分比超过53％，平均每名学生大约有1144新元存款。新加坡的学生如此会存钱，在于社会与家庭、学校的合力引导。教育部、邮政储蓄和银行每年都开展全国性的校际储蓄运动。在这种环境下，许多孩子都成了储蓄迷，他们为了防止自己花钱大手大脚，连提款卡也不申请。
美国从零花钱：理财
　　教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。父母尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，父母不直接干预。但孩子因使用不当而犯错时，父母不轻易帮助他们渡过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。
　　为了帮助孩子为未来生活做好准备，一些美国家庭还让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支付账。孩子成熟后，父母常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解如何掌管家庭的“财政”。
如何合理支配零用钱
首先，树立正确的消费观念。
其次，学会基本消费管理技能——记账。
再者，培养学生勤俭节约的生活作风、开展“小储蓄”活动。
不乱花钱的招数
招数一，交学费。(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感)
招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐)
招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德)
招数四，搞投资。(在银行立个帐户，搞教育储蓄)
(招数五，买书报。(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊)?
招数六，去旅游。(增长知识，陶冶情操)?
招数七，买保险。(为自己解除健康升学等后顾之忧)
我们应该合理支配零用钱，不应该随便乱花。乱花钱不仅养成了一种坏习惯，也会给家庭增添生活负担。合理支配零用钱，可以减轻父母生活的负担，同时也能使自己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养成了勤俭节约的好习惯。希望大家合理支配零用钱。
节余下来的零用钱可以做哪些有意义的事情？
小小零用钱，用处真不少。我们中学生，不能乱花钱。小钱都集中，要派大用场。可买书和报，学习有长进。我们献爱心，失学儿童笑。合理利用它，养成好习惯。
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展示成果，看谁的卡片做得最精致，计划最合理
D、成果展示
一周消费统计表
日期
收入（元）
来源
支出项目
金额
余额
备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
总结
一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴，让我们从小养成合理利用零用钱的好习惯，迈出人生理财的第一步吧！
作业
准备一个账本，记录这个星期的花销！

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