资源简介

必修四哲学与文化1.1追求智慧的哲学
学习目标
必备知识：哲学的含义；哲学与世界观、方法论的关系；哲学与具体科学之间的关系
关键能力：能够在生活中感悟哲学思想，理解哲学与生活的关系；能够通过阅读理解哲学家的观点感受哲学思维与日常思维的异同；感悟哲学是系统化理论化的世界观；感悟哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
核心素养
1.政治认同：通过理解哲学，形成对马克思主义哲学的认同。
2.科学精神：通过本节课的学习，能够运用哲学的思想认识和解决生活中的实际问题，培养哲学思维，热爱哲学。
基础梳理
1.含义：哲学是一门热爱________、追求________的学问，它致力于从总体上把握 ________________的关系。
2.哲学的本义：在古希腊语中，哲学的本义是________或________。在汉语中，“哲”就是________，哲学就是________，或追求智慧之学，正如马克思所说，哲学是“________________”，是“________________”
3.哲学的产生：哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在________________和________________的活动中，在处理________________关系的实践中形成和发展起来的。哲学产生于________________。
4.起源：哲学起源于人们在________________中对宇宙、人生的追问和思考。
5.哲学的影响：认识世界、办好事情都需要哲学智慧。哲学总是_________或__________地影响着我们的学习工作和生活。
6. 哲学与时代关系：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在____________的反映，真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从____________和____________的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的____________和____________。
7.世界观：每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法，人们对整个世界的____________和____________就是世界观。
8. 哲学与世界观：哲学就是关于___________的学说，世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学，哲学是哲学家依据一定的___________、___________和___________，把不自觉的、不系统的世界观加以___________、___________而形成的思想体系。他同人们在日常生活中产生的___________、___________的世界观，既有联系又有区别，我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
9.世界观与方法论：哲学既是世界观，也是方法论，人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点做指导去认识世界和改造世界就成了___________，一般说来，___________决定___________，___________体现___________，有什么样的世界观就有什么样的方法论，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观，___________是世界观和方法论的统一。
10.具体知识：人类在实践中逐渐形成了各种各样的具体知识，这些知识大致可以概括为___________，一类是认识和改造自然的知识即___________，如物理学、化学、生物学等，一类是认识和改造社会的知识即___________，如经济学、政治学、法学等，还有一类是关于人的认识和思维的知识即___________，如心理学、逻辑学等。
11.具体科学与哲学：___________揭示的是自然社会和思维某一具体领域的规律，___________则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。___________的进步推动___________的发展。___________为___________研究提供世界观和方法论的指导。
12. 具体科学的进步推动哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力能够存在和发展，就在于它从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论，离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎，那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的___________，认为哲学可以取代具体科学的看法是___________。
13. 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，科学家的研究活动都是自觉或不自觉的，在某种世界观和方法论的指导下进行的，缺乏正确的___________和___________的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向走弯路，甚至失败，因此，任何轻视哲学否认哲学对具体科学研究指导作用的看法都是___________、___________。
易错提示
1. 哲学智慧产生于人类的思维活动。( )
答案：×
解析：哲学智慧产生于人类的实践活动。
2. 哲学起源于哲学家们对宇宙、人生的追问和思考。( )
答案：×
解析：哲学起源于人们在实际生活中对宇宙、人生的追问和思考。
3. 哲学是关于世界观的科学。( )
答案：×
解析：哲学是关于世界观的学问，而不是关于世界观的科学
4.哲学能够存在和发展就在于从不断丰富的具体科学知识中概括出最一般的结论。( )
答案：√
5.哲学都是自己时代的精神上的精华( )
答案：×
解析：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
6.哲学可以指导人们正确改造世界( )
答案：×
解析：只有真正的哲学才可以指导人们正确改造世界。
7. 哲学是改造世界的物质力量( )
答案：×
解析：哲学是精神力量
8. 哲学是“科学之科学”( )
答案：×
解析：哲学以具体科学为基础，认为哲学是凌驾于具体科学之上的 “科学之科学”的看法是错误的。
9.有什么样的方法论就有什么样的世界观。( )
答案：×
解析：有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界现决定方法论。
10. 哲学是关于世界观的学问，但并不是所有的世界观都能上升为哲学，哲学是系统化理论化的世界观（ ）
答案：√
深化探究
1.盘点落马官员,“不信马列信鬼神”者还真不少。国台办原副主任龚某,广东省原副省长刘某,河北省委原常委、政法委原书记张某等,被指长期搞迷信活动。思想松一寸,行动松一尺。一些领导干部把“神”挂在心中,对于自己的平步青云,认为是“神”的庇护,顶礼膜拜,为此不惜滥用权力,以权谋私,违法犯罪。
习近平指出,“对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念是共产党人的政治灵魂”。领导干部只有坚定马克思主义信仰,不忘初心,不图虚名,不务虚功,以真抓实干的作风谋划发展,才能创造出无愧于时代的新业绩。
结合材料,从世界观与方法论关系的角度,阐释领导干部坚定马克思主义信仰的原因。
2.绿色消费、森林碳汇、生态效益、低碳经济……这些词语的广泛使用说明环境问题已引起有识之士和民众的广泛关注,并成为整个人类关注的焦点,“环境问题与其说是一个具体科学问题,不如说是一个哲学问题”。
为什么说“环境问题与其说是一个具体科学问题,不如说是一个哲学问题”?
3.2019年3月22日,习近平主席在罗马访问时,意大利众议院议长菲科向其发问:“您当选中国国家主席的时候,是一种什么样的心情?”习主席回答:“这么大一个国家,责任非常重、工作非常艰巨。我将无我,不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态,为中国的发展奉献自己。
从哲学与世界观和方法论角度说明习主席的回答体现的哲学道理。(科学精神)
随堂训练
1.“苦中作乐”是中国人的一种幸福哲学。正是这种哲学,使中国人能够乐观地看待苦难,支撑着一代又一代中国人在逆境中奋起,在灾难中前行。这表明( )
①哲学为人们生活提供世界观与方法论的指导
②只要拥有了正确的世界观,就能成为哲学家
③哲学是社会发展的决定力量
④世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
2.青岛海湾大桥、杭州湾跨海大桥、厦漳跨海大桥、港珠澳大桥、舟山跨海大桥等一座座跨海大桥的建成,使人们不可避免地思考一些深层次的问题:人类的力量如此巨大,是否意味着人类可以随意征服和改造自然?材料表明( )
A.哲学可以指导人类正确改造世界 B.哲学智慧产生于人类的实践活动
C.哲学可以使我们正确地看待自然 D.哲学推动着人类不断地思考问题
3.随着近代科学的发展,原来许多包含在哲学之内的学科纷纷独立,成为新兴的科学。据此,有人悲观地认为哲学已经“无家可归”,哲学的使命已经结束。相反,有人认为这既是科学的成熟也是哲学的成熟,哲学不是“无家可归”,而是“四海为家”。下列关于这两种观点的表述,正确的是( )
①“无家可归”论者正确地看到了哲学不能代替具体科学
②“无家可归”论者没有看到哲学是科学的基础
③“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展对哲学的推动作用
④“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展需要哲学的指导作用
A.①④ B.①②
C.②③ D.③④
4.毛泽东哲学思想主要体现在毛泽东同志的五篇文章中，即《中国革命战争的战略问题》《实践论》《矛盾论》《论持久战》《战争和战略问题》，均写于新民主主义革命时期，它们有一个共同特点：分析和解决中国革命中出现的问题，指导中国的革命。这说明（ ）
①毛泽东哲学思想是系统化的世界观
②哲学都是自己时代的精神上的精华
③哲学能够预见和指明社会前进的方向
④真正的哲学可以成为时代变革的先导
A.①② B．①④ C.③④ D．②③
5.高考作文题越来越重视引导学生学会观察、分析和判断，运用哲学思维看待身边的人和事，看待自己的选择，用理性思考驾驭人生。高考作文重视引导学生运用哲学思维看待身边的人和事，这是因为( )
A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学思维是人们处理问题的具体方法
C.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 D.哲学思维为人们的生活提供有益的指导
6.哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。世界观和方法论的关系是（ ）
A．世界观践行方法论 B．方法论体现世界观
C．世界观反映方法论 D．方法论指导世界观
7.“问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”柏拉图的《理想国》、黑格尔的《法哲学原理》等都是思考和研究当时当地社会突出矛盾和问题的结果。这说明( )
①哲学思想来自哲学家的头脑
②哲学智慧产生于人类的实践活动
③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
④哲学是关于世界观的学说
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
参考答案
基础梳理
1. 智慧 智慧 人与世界
2. 爱智慧 追求智慧 智慧 智慧之学 现世的智慧 文化的活的灵魂
3. 认识世界 改造世界 人与外部世界 人类的实践活动
4.人们在生活实践
5. 直接 间接
6. 精神上 最一般本质 最普遍规律 实践经验 认识成果
7. 总的看法 根本观点
8. 世界观 自然知识 社会知识 思维知识 系统化 理论化 零散的 不自觉
9. 方法论 世界观 方法论 方法论 世界观 哲学
10.三类 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识
11. 具体科学 哲学 具体科学 哲学 哲学 具体科学
12. 科学之科学 错误的
13. 世界观 方法论 错误的 有害的
深化探究
1.答案：世界观决定方法论,方法论体现世界观。领导干部只有坚定马克思主义信仰,才能树立正确的世界观,科学指导行动,从而作出正确的选择。
2.答案：①人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观。哲学是关于世界观的学问。
②环境问题反映的是人类对生活的思考,人类应当怎样善待自己的朋友——动物,乃至一切生命,人类应当如何真正实现与自然和谐相处等。具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。所以说“环境问题与其说是一个具体科学问题,不如说是一个哲学问题”。
3.答案：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
随堂训练
1.答案：C
解析：本题考查世界观决定方法论，哲学与世界观和方法论的关系。①符合题意，“苦中作乐”的哲学，使中国人能够乐观地看待苦难，体现了哲学为人们生活提供世界观和方法论的指导。②表述错误，排除。③表述错误，物质资料的生产方式是社会发展的决定力量。④符合题意，世界观决定方法论，正因为有“苦中作乐”的世界观，才能有支撑中国人在逆境中奋起，在灾难中前行的做事方法。
2.答案：B
解析：人类在改造世界过程中不断地进行深层次的思考，即思考人与世界的关系问题，这表明哲学智慧产生于人类的实践活动，B符合题意且正确；A、D都强调哲学的指导作用，不符合题意;真正的哲学可以使我们正确地看待自然，C错误。
3.答案：A
解析：本题主要考查哲学与具体科学。认为哲学“无家可归”者，正确地看到了哲学不能代替具体科学，①正确；认为哲学“四海为家”者，正确地看到了具体科学的发展需要哲学的指导作用，④正确；具体科学是哲学的基础，②错误；材料中的观点没有体现具体科学的发展对哲学的推动作用，③不选。故答案选A。
4.答案：C
解析：题干材料在于说明毛泽东哲学思想的作用，①与题意不符合；真正的哲学而不是所有哲学是自己时代的精神上的精华，②说法不科学；体现毛泽东哲学思想的五篇文章其共同的特点就在于分析和解决中国革命中出现的问题，指导中国的革命。这表明哲学能够预见和指明社会前进的方向，真正的哲学可以成为时代变革的先导，③④符合题意。
5.答案：C
解析：A不符合题意，哲学的智慧产生于人类的实践活动，与题干不构成因果关系；哲学不提供处理问题的具体方法，可以提供世界观和方法论的指导，B错误；C符合题意，高考作文重视引导学生运用哲学思维看待身边的人和事，这是因为哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；D错误，哲学有科学与非科学之分，真正的哲学为人们的生活提供有益的指导。故选C。
6.答案：B
解析：ACD. 说法错误，均排除：
B. 正确且符合题意，世界观决定方法论，方法论反映世界，有什么用的世界观就会有什么样的方法论，故B是对两者关系的正确理解，B当选。
故选：B。
7.答案：C
解析：本题考查哲学的产生。实践是认识的基础，哲学智慧作为一种认识也产生于人类的实践活动；问题是时代的口号，是最实际的呼声，思考和研究当时当地社会突出矛盾和问题体现了哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，②③正确。实践是认识的来源，哲学思想来自社会实践，而不是哲学家的头脑，①错误。④本身正确，但与题意无关，排除。

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