资源简介

第五课
做守法的公民
第一框
法不可违
教学目标:
1.知道法律是一种特殊的行为规范，不违法是人们行为的底线。
2.掌握违法行为的含义及分类。
3.知道违法无小事，学会警惕身边的违法行为。
4.要增强法制观念和守法意识，学会分辨是非。
教学重难点:
教学重点:违法行为的种类
教学难点:警惕身边的违法行为
课前准备:
老师准备：收集相关图片、故事等、制作多媒体课件
学生准备：预习教材吗，查阅相关法律条文。
教学过程：
谈话导入新课。
二、新课讲解
目标导学一：违法无小事
运用你的经验：
活动一：行为的底线?
(学生阅读教材P46“运用你的经验”)
思考：
（1）小勤为什么会被送到派出所？
（2）这样的事情可以避免吗？
教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。
、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做
么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
活动二：观看薄熙来案二审维持无期徒刑判决视频：思考薄熙来案二审维持无期徒刑判决说明了什么问题？
教师讲述：法律面前，人人平等。不论你功劳大小、地位高低，都必须遵守法律，只要触犯法律，必将受法律的制裁。
教师总结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
(二)、违法行为的含义?
1、什么是违法行为？?
2、违法的原因是什么？
老师总结：
违法行为：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
违法的原因：
缺乏规则意识，法律观念不强
（三）、违法行为的种类
镜头一：
生活中经常出现捡到失物据为己有的情况，或者向失主索要报酬。
镜头二：
我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄，扰乱公共秩序。
镜头三：
生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财物的事情
（三）、违法行为的种类
违法类型
违反法律
法律制裁
举例
社会危害性
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
一般违法行为和犯罪的区别和联系：
（1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。
（2）联系：都是违法行为，都对具有社会危害性，都要承担法律责
任。一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。
断一断：
1、乙、丙两人被公安机关以扰乱公共秩序为由各处以200元罚款。
2、乙因逆向骑车被交警罚款50元
3、经保修部门检查，乙的手表受损，价值100元。
4、经鉴定，乙多处受伤，脾脏破裂，右眼视网膜脱落。
目标导学二：警惕身边的违法行为
活动四：探究与分享
镜头一：
镜头二；
镜头三:
想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？
探究二：警惕身边的违法行为
思考：（1）开玩笑犯法吗？
（2）如果人们无意中犯法，可以原谅吗？
老师总结：身边违法行为的主要表现
活动五：学习相关链接P49
活动六：探究与分享
镜头一：买卖双方签订合同之后，卖方收款却只发收一半货物。
镜头二：未经他人允许，将其照片放到网站使用。
镜头三：出版社未经作者同意发表其作品。
思考：根据你的经验，上述行为都是违法行为吗？为什么？
老师总结：在社会生活中，人们经常从事各种民事活动。
（购置财产
、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等）。典型的民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务
。
思考:
二、如何做到遵章守法？
关键点拨:
什么是民事主体
老师讲述：民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。
能够充当民事法律关系主体的包括自然人和法人。
作为民事法律关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
总结梳理
整合提高
：
1.
你还有什么疑惑？
2.知识总结：
三、课堂小结:
四、巩固练习：

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