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部编版二年级上册识字2《树之歌》（第二课时）教学设计
教学目标:
1、能正确流利地朗读课文，背诵课文。
2、通过读课文、看图，初步了解11种树的基本特点。积累与树木有关的语句。
教学重点:
背诵儿歌，初步了解树木特点。
教学过程:
一、复习导入
1、上节课我们读了儿歌，大家来回忆一下:课文写了哪几种树呢？我们大声把他们的名字喊出来。
2、出示十一种树的图片，全班学生齐认树木种类。
二、品读课文语句，了解树的基本特点
过渡:同学们，原来我们认识这么多的树木啊！那你们知道这些树木的基本特点吗？现在就让我们一起来探究。
1、正确流利地朗读课文，看看课文共有几句话？每句话都写了树木的什么特点？
2、课文总共4句话，每句话写的内容都不一样:
第一句话:树木的外形
第二句话:树木的颜色
第三句话:树木的习性
第四句话:研究价值和花香
3、学习第一句话:
比喻:梧桐树叶像手掌
仿写训练:
银杏树叶像（小扇）
石榴花开像（喇叭）
4、学习第二句话:
拟人:松柏四季披绿装
仿写训练:
枫叶秋季（
著红装)
小鸟时时（
把歌唱）
5、学习第三句话:对仗工整
6、学习第四句话:
了解“活化石”，扩展动物界“活化石”：大熊猫、中华鲟、扬子鳄、拉蒂迈鱼等
三、背诵课文
1、学生自由练习背诵课文。
2、填空背诵
3、看图背诵
4、回顾课文内容背诵
四、扩展延伸
积累背诵关于树木的名言警句（出示课后习题第三题）
十年树木，百年树人
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
五、板书设计
树木的形状
树之歌
树木的颜色
树木的习性
研究价值、花香
六、作业布置
尝试把自己认识的树木种类编成另外一首《树之歌》，和同学分享一下。
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精品试卷·第
2
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（共
2
页）
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树之歌
语文部编版
二年级上
学习目标
1、能正确流利地朗读课文，背诵课文。
2、通过读课文、看图，初步了解11种树的基本特点。积累与树木有关的语句。
复习导入
上节课我们读了儿歌，大家来回忆一下:课文写了哪几种树呢？我们大声把他们的名字喊出来。
杨树
榕树
梧桐
枫树
松
柏
木棉
桦树
银杏
水杉
金桂
同学们，原来我们认识这么多的树木啊！那你们知道这些树木的基本特点吗？现在就让我们一起来探究吧。
自主学习
正确流利地朗读课文，看看课文共有几句话？每句话都写了树木的什么特点？
新知讲解
课文总共4句话
第四句话:研究价值和花香
第一句话:树木的外形
第二句话:树木的颜色
第三句话:树木的习性
新知讲解
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
第一句话:树木的外形
梧桐树叶像手掌。
比喻
银杏树叶像（
）
石榴花开像（
）
仿写训练:
小扇
喇叭
新知讲解
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
第二句话:树木的颜色
松柏四季披绿装。
拟人
枫叶秋季（
)
小鸟时时（
）
仿写训练:
著红装
把歌唱
新知讲解
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
第三句话:树木的习性
对仗工整
新知讲解
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
第四句话:研究价值和花香
活化石
背诵课文
同学们，学习了这篇课文，你能快速地把课文背诵出来吗？试试背诵吧！
背诵课文——填空背
（
）高，（
）壮，
（
）像手掌。
（
）秋天叶儿红，
（
）四季披绿装。
（
）喜暖在南方，
（
）耐寒守北疆。
（
）活化石。
（
）开花满院香。
背诵课文——看图背
背诵课文——看图背
扩展延伸——读读背背
十年树木，百年树人
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
板书设计
树木的形状
树木的颜色
树之歌
树木的习性
研究价值、花香
作业布置
尝试把自己认识的树木种类编成另外一首《树之歌》，和同学分享一下。
谢谢
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