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11.1　怎样才叫做功
做功的定义：作用在物体上的力，使物体 移动一段距离，就说这个力做了机械功，简称功。
做功的两个必要因素：一是： ；二是： 。
不做功的三种情况：有力 ； 无力； 垂直。
拓展点①：判断力是否对物体做功，首先对物体受力分析，再判断物体是否在研究的力方向上有移动距离。
功的测算：在力学中，功等于 。
公式：W=F·s 符号的意义以及单位：W—功，单位： ；F—力，单位： ；s—距离，单位： 。
机械功的原理：
拓展点②：利用公式计算功的大小时，第一明确是哪个力对哪个物体做功，或者哪个施力物体对哪个受力物体做功，同时计算过程中注意力F始终要作用在物理上，其大小和方向保持不变。
拓展点③：两个鸡蛋大约重1N，手对鸡蛋做功，就等于克服鸡蛋的重力做功，根据W=Fs=Gh可知，手对鸡蛋做功大约是1J。在后面学习的过程中，爬楼登山一类的问题处理中做功都等于克服自身重力做功。
拓展点④：当力的方向与物体运动方向一致时，我们说力对物体做了（正）功；当力的方向与物体运动方向相反时，力对物体做负功，也可称为克服这个力做功。
学习反思：
题型一：功的判定
【典例 1】关于功的说法正确的是（ ）
小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功
吊车吊着重物沿着水平方向匀速运动一段距离时，该吊车的拉力对重物做了功
足球在水平地面上滚动了一段距离时，重力对足球做了功
举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功
【典例 2】如图所示的四种情景中,力对物体没有做功的是（ ）
【演练 1】水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿着推力的方向运动一段距离，则下列判断中正确的是（ ）
重力对购物车做了功
支持力对购物车做了功
推力对购物车做了功
没有力对购物车做功
【演练 2】如图所示的四种情境中，人对物体做了功的是（ ）

搬石头但没有搬动
物体在绳子拉力作用下升高
手提滑板鞋在水平路面匀速前行
踢出去的足球在空中飞行
题型二：功的计算
【典例 1】用20 N的水平推力,将重为150N的购物车沿水平地面向前推动了5 m。在此过程中购物车的重力做功　　 J，水平推力对购物车做功　　 　J。
【典例 2】起重机匀速提升重为2×104N的工件，竖直提升了100m，又沿水平方向移动了5m，在这个过程中，钢丝绳的拉力所做的功是（ ）
A.3×105J B.105J C.2×106J D.0J
【演练 1】如图所示是甲、乙两同学对物体做功的情况，下列说法中正确的是(　　)
A．甲做功为500 J，乙做功为1500 J B．甲做功为零，乙做功为零
C．甲做功为500 J，乙做功为5000 J D．甲做功为零，乙做功为500 J
【演练 2】一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平地面、粗糙水平地面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s，该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系，下列说法中正确的是(　　)
A．W1＝W2＝W3 B．W1＜W2＝W3 C．W1＜W2＜W3 D．W1＝W2＜W3
题型三：机械功原理
【典例 1】下列说法中正确的是( )
A.省距离的机械可以省功,但一定费力
B.省力的机械可以省功,但一定费距离
C.省距离的机械可以省力,但不能省功
D.省力的机械一定费距离,且不能省功
【典例 2】骑自行车上坡的人常选择“S”形路线,这样做( )
A.可以省力、省功
B.不能省力、省功
C.不能省力,但可以省功
D.能省力,但不能省功
提升训练：
如图所示，张华用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示，则1～3 s木箱做________(选填“匀速”或“变速”)运动；3～5 s推力对木箱做的功是________J。
如图甲所示,物体在水平拉力F的作用下由静止沿粗糙水平面向右运动,0~6 s内拉力随时间变化的规律如图乙,速度随时间变化的规律如图丙,则在2~4 s内,物体克服摩擦力所做的功为( )
A.10 J B.30 J C.50 J D.80 J
如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，则（　　）
A.木块受到的拉力大于摩擦力
B.拉力对木块做功，摩擦力对木块不做功
C.木块的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力
D.若拉在木块的速度增大一倍，弹簧测力计示数也增大一倍
如图所示的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离也相等．若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3 ，下列关于它们大小关系的判断正确的是（　　）
W1＝W2＝W3?? B.?W1＜W2＜W3
C.W2＜W1＜W3????D.?W1＝W2＜W3

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