资源简介

.足球运球
学习
目标
1.
让90%以上同学在练习中提高控球能力，并基本掌握运球的动作方法，10%能够熟练掌握。
2.通过有效的练习发展身体协调性、速度、耐力等身体素质。
3.培养顽强的意志品质，获得快乐的体育。
教学
内容
技（战）术能力：通过体能练习，提高运球技术和体能素质相长的目的。
体能素质：发展身体协调性、灵敏性、速度与力量等身体素质。
重点：跑动与控球
难点：动作协调
课的
部分
教学内容
步骤与方法
组织与要求
时间
次数
开始
1.师生问好；
2.检查人数、服装、安排见习生；
3.宣布本次课内容及提出安全问题。
1.师生相互问好，并检查着装，安排见习生；
2.宣布本次课的内容并提出安全问题。
组织如下：
要求：快、静、齐。
2
1
准
备
1.热身活动：
⑴慢跑三圈
⑵各关节活动
⑶课课练（一分钟运球）
1.学生围绕地上足球场慢跑三圈。
2.带领学生做手、脚踝关节，拉伸运动，足球辅助练习。
3.学生在两个大禁区之间来回运球。
组织如下：
1.集体模仿老师的动作；
2.迅速反应，记住学习内容；
3.认真听讲，学生尝试练习。
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10
基
本
1.练习内容：
（1）绕杆运球
技术能力：运球向前、左、右前进。
（2）跑步梯
技术能力：一步一格或一格两步向前跑和小跳。
（3）运球绕圈
技术能力：运球往返跑。
（4）滑步。
技术能力：向前侧滑步或向后侧滑步。
教学主张：
分四组交替练习，时间5分钟一节，完成4节。
让学生尝试各种方式的运球绕杆练习。
让学生一步一格或一格两步向前跑和小跳。
3.学生用脚背、脚背外则、脚内则运球。
4.学生知道降重心、张开腿滑步。
组织如下：
1.学生分成四组，在控制好球的同时提高运球、滑步、跑的速度。
2.认真观看老师示范动作，自由进行模仿练习，体会动作方法。
24
100
结束
1.放松（音伴）；
2.总结；
3.师生再见。
1.教师带领学生进行放松操；
2.评价与小结；
3.宣布下课，收还器材。
组织如下：
1.认真听讲；
2.跟随老师做放松操；
3.参与交流；
4.师生再见，归还器材。
5
场地
器材
足球场一块
雪糕桶12个
录音机一套
预计运动负荷
运动密度
75%
预计
心率曲线图
竖：脉搏
横：时间
210190170150130110907050o51015202530354045
练习密度
60%
平均心率
130次/分
测量
运动负荷
运动密度
75%
练习密度
60%
平均心率
135次/分
课后
小结
本次课以“健康第一，快乐体育”作为本课的设计思想，通过各种趣味练习，符合“体能素质与运动技术相长”的教学主张，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的练习、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
本次课除了运用启发式教学法、讲解示范法、直观教学法、激励评价法、合作练习法等常规教学法以外，特别运用了器材设置来吸引学生学习兴趣，牢牢抓住了学生的心理特征，让器材设置贯穿整堂课的始末。在练习过程中，通过各种趣味练习，符合“体能素质与运动技术相长”的教学主张，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的练习、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
指导教师点评：
何老师的教学主要特点是基本部分教学步骤设计环环相扣，层层递进，没有给人以突兀的感觉。重点要解决的问题讲解练习到位，符合小学生技能教学的特点，学生可接受。
由于足球这一项运动技术性比较强，何老师能积极胆的选择此内容来进行教学实在难能可贵。该教师精心设计教案，通过各种练习方法和有针对性的练习，不但实现教学过程的和谐过渡和教学内容由简单到复杂的提升，而且充分调动了学生的学习积极性和合作的精神，使课堂真正成为实现本课各领域目标的有效载体。在教学的重点、难点的处理上，何教师还是利用各种趣味练习，符合“体能素质与运动技术相长”的教学主张，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的练习、探讨、竞争中逐步达到教学目标。在教学理念上，该教师也充分强调“将课堂还给学生”、发挥教师主导、学生主体，给学生留有自主练习的时间和空间，体现出了学生个性的发展。
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