资源简介

八年级道德与法治《预防犯罪》教学设计
【教材分析】
本框是八年级《道德与法治》第二单元的第五课《做守法公民》的第二框，也是全书的重点章节。教材从刑法规定的犯罪行为入手，帮助学生增强法制观念，自觉预防犯罪，远离不良行为，对提高学生的道德品质和法律意识起到了至关重要的作用。
【教学目标】
知识目标 理解犯罪基本特征，了解我国刑法体系，掌握如何加强自我防范，远离犯罪。
能力目标 能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然
情感态度与价值观目标 树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法
【重点难点】
教学重点：犯罪的特征。
教学难点：加强自我防范。
【教学过程】　
导入新课
复习提问——思维导图（略）
本节课学习依据《宪法》制定的《刑法》 《预防未成年人犯罪法》规定的刑罚与犯罪，预防未成年人犯罪的法律知识，引入课题。
新课讲授
自主学习
阅读教材P52—56内容，回答：(多媒体展示问题)
基本要求：自读课本，在相应处标识知识点并划出答案，2.3.4.5为识记点）
1、刑法的作用？内容？（p52）
2、什么是犯罪?（p53）
3、犯罪基本特征是什么?（）是最本质的特征，（）是法律标志，（）是必法律后果。（）是区分罪与非罪的标准（p53）
4、刑罚的含义？（p54）
5、刑罚分类？（p54）
6、怎样加强自我防范，预防犯罪？①②③（提示“要……”）（p55-56）
学习《预防未成年人犯罪法》第十四条、第三十四条规定（p56），找出下列问题：
7、例举不良行为有哪些？（p56）
8、例举严重不良行为有哪些？（p56）
小组合作交流，纠错。
学生自主学习，回答问题。
刑法与犯罪的含义
活动一：展示教材P52“运用你的经验”
思考：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
教师讲述：
1．砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。
材料链接：《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
2．在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于生产、销售有毒食品犯罪行为。
材料链接：《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。
3．为了逼对方还债而限制他人自由他人属于非法拘禁的犯罪行为。
材料链接：《刑法》第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。
教师总结、过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。引出课题《预防犯罪》。
教师讲解：1.刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2.根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(二)犯罪特征
活动二：认清犯罪特征
(展示下列材料)
殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为
思考：试对比分析上述行为。
教师总结：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
(三)刑罚含义及种类
活动三：了解刑罚
(展示材料)
天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。
1．思考：周永康的行为是一种什么行为？
2．周永康受到的处罚是什么处罚？
3．法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？
教师讲述：周永康的行为是犯罪行为，他受了刑罚处罚，其中无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
(阅读教材P54“相关链接”，了解刑罚相关知识)
罚款与罚金，拘留与拘役的区别
罚款、拘留 罚金、拘役
性质不同 行政制裁 刑罚处罚
适用对象不同 一般违法者 犯罪分子
适用的机关不同 由特定的国家行政机关行使 由人民法院行使

(四)预防犯罪、远离犯罪
活动四：预防犯罪
(学生阅读教材P55“探究与分享”“陈某滑向犯罪深渊的启示”)
思考与讨论：
（1）陈某哪些行为属于违反校纪的行为？
(2）陈某哪些行为属于一般违法行为？
(3）陈某哪些行为属于犯罪行为?
（4）有人说：陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？理由？
（5）从自身、家庭、社会等方面分析他犯罪的原因？
(6) 画出陈某走上犯罪道路的路线图。
（7）说说陈某的经历给你的启示。
生（略）
教师讲述：1-3略
阅读教材P55“相关链接”可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。
原因：
个人：道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑。
家庭：家庭教育的缺失；父母疏于管教等。
学校：学校管理不到位，缺乏道德与法制教育，对学生关爱不够等。
社会：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。
6．交友不慎→不良行为→违纪→一般违法→犯罪。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。
7．陈某的经历对我们的启示：(1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。(3)我们应增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，预防违法犯罪。
总结：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，如果不加以改正，一般违法可能发展为犯罪
活动五：杜绝不良行为
阅读p56《预防未成年人犯罪法》第十四条、三十四条
教师总结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们要明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。
三、课堂总结
本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
四【板书设计】
　
五【教学反思】
本节课主要学习认清犯罪特征，加强自我防范，预防违法犯罪。通过国家宪法日视频、比较法、案例分析法、表格分析法等把握知识内涵，培养学生树立法律意识，防患于未然，多种教学手段的应用，有利于调动学生的学习法律知识的积极性和兴趣。

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