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第三课 走向自立人生
第一框 自己的事自己干
一、学习要求（学生代表朗读，1分钟）
1、掌握自立的含义及表现，（知道）
2、认识到人生需自立（即自立的必要性）（理解）
二、学习重点
（1）自立的含义、表现
（2）自立的重要性及必要性
三、自主探究、合作交流
1、基础知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）
⑴自立的含义：自立就是 。
⑵人的成长过程，就是一个不断提高 的过程。
⑶自立的生活表现在__________，也从___________影响着我们的成长和发展。
⑷自立的必要性：A我们终究要离开 和 的呵护，走进 ，经风雨、见世面。B人生需要 。如果不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的 ，锻炼自立的 ，培养自立的 ，就难以在未来的社会中 。
⑸自立的重要性：自立作为成长的过程，是我们 的锻炼过程，也是我们养成良好 的过程。在这个过程中，我们不断 ，学会 ，增强 ，提高 ；逐步学会 ，善于与他人 ，和谐相处；积极融入 ，关爱 ，奉献 ，才成为一个对 负责、对 负责、对 负责的能够自立自强的人。
2点击思维（小组内成员合作交流）
⑴自立表现在哪些方面？
⑵参照P37活动，讨论父母是否应当支付子女上大学的费用？
⑶为什么要自立？

⑷收集关于自立的名言警句
3、知识网络结构图
四、课堂教学效果检测
（1）．下列不属于自立表现的是(　)
A．不需要别人的督促，自觉学习 B．自己清理房间，协助妈妈做家务
C．遇到难题马上问同学 D．管好自己的零用钱，正常消费
（2）陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”这是对________的最好说明。(　　)
A．自尊 B自爱 C自立 D自负
（3）自立是一个成长的过程，也是(　　)
①生活能力的锻炼过程②心理和道德品质的锻炼过程③不断背记知识的过程④不断依赖金钱的过A． ①② B ①②③ C ②③ D ①②③④
⑷德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己。在原联邦德国的法律条文中，有这么一个有趣的规定，要求孩子必须帮父母做家务。条文的内容是：
6岁之前可以只玩耍，不必做家务；
6~10岁，偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西；
10~14岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋；
14~16岁，要洗汽车，整理花园；
16~18岁，如父母上班工作，要每周给家里大扫除一次。
对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行义务。
（1）你觉得，德国人这样做的目的是什么？


（2）让孩子从小做家务有哪些好处呢？



⑸刚考进大学的一名女生,在父母的陪同下到学校报道注册.在为女儿挂上蚊帐,铺好床单,买好饭卡后,父母要走了,但他们对女儿仍然一百个不放心,果然,傍晚这位女生到学校浴室洗澡,等全身淋湿后,她才想起来没带洗浴用品(平时都是她妈妈事先帮她准备好的).此时,她既不知道怎么洗下去,又想不出擦干身子的办法,只好在浴室里号啕大哭起来.
(1).自立就是自己的事情自己干.说说材料中有哪些事情应该有这位女生自己独立完成的
(2).从该女生的哭声中,你听到了什么
第二框告别依赖 走向自立
一、学习要求
1、认识依赖思想的危害性，树立自立意识（掌握）
2、了解自立和自主的关系，能够承担自己的责任（理解）
3、在实践中不断提高和培养自立能力（运用）
二、教学重点、难点
1．如何培养自立能力的方法。
2．注重学生的情感体验和道德实践。
三、自主探究、合作交流
1、基础知识（独立完成下列各题）
⑴正确认识自立与依赖：我们在社会中生活，需要 。自立不是拒绝 依靠不是 。幼小时候对父母、长辈和老师有所依赖是 ，也是 。随着年龄的增长，我们 的增强，日益强烈希望自己管理自己。这表明，我们的成长正经历这样的时期： 。
⑵依赖的危害：依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。它不仅会使 ，还会使人 。只想不劳而获，贪图享受，就不能 ，甚至危害 ，走上 。
⑶如何告别依赖，走向自立：告别依赖，一个重要的表现是 。要独立生活就要做到 ，自己的事情自己负责的前提是 。
⑷自主的含义：自主就是遇事 ，能对自己的 。
2、点击思维（小组内成员合作交流）
⑴为什么依赖是非常有害的？它的主要表现形式有哪些？如何告别依赖心理？
⑵自立和自主的关系如何？
⑶如何才能逐步提高自立能力
⑷怎样做到告别依赖，走向自立？
3、知识网络结构图
四、课堂教学效果检测
（1）培养自立能力最基本的就是(　　)
A．立足于当前的生活和学习，从小事做起 B．得到父母的各方面帮助
C．得到社会的特殊保护和关爱 D．有伟大理想，从大事做起
（2）苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完小学、中学，并考入大学，她在入学两个月后就宣布：请求终止“希望工程”对自己的资助，因为我已经是一名大学生了。这说明她做到了(　　)
A．自己的事全能自己做 B．告别依赖，走向自立
C．自己的生活自己来安排 D．遇到困难不向他人求助
（3）人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（　　）
①从现在开始②从小事做起③彻底摆脱父母和老师
④积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
（4）自立与自主的关系是（　　）
A．自立与自主完全相同 B．自主与自立毫无关系
C．自立的前提是自主 D．自主的前提是自立
（5）要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就要在水中反复练习。这告诉我们(　　)
A．要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践
B．自己的事情自己负责的前提是要做到自主
C．告别依赖，就要做到自己的事情自己负责
D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康
⑹有一个女生以优异的成绩考上大学，但仅过一周,她就退学回家了。当记者问及退学的原因时，该女生竟然回答：“离开父母，我没法生活。”
据该女生的同学、老师反映：该女生性格孤僻，平时不喜欢与人交往，生活自理能力极差，吃不惯学校的饭菜，过不习惯集体生活，不会洗衣服，甚至连开水都不知道在哪里打。
（1）.结合材料，请你谈谈过于依赖别人的坏处。
（2）.如果该女生要培养自立能力，请你告诉她该怎么做？

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