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11《中国石拱桥》学案
导学目标：
1、体味说明文语言的特点，认识几种说明方法。
2、了解中国石拱桥的特点，理清本文说明顺序。
3、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国的感情。
导学重点：说明事物应紧扣事物的特征
导学难点：认识说明文语言的特点。
导学时间：1课时
导学过程：
一、知识链接：
1．说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的
解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、
种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点
、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上
相区别的标志。
2．说明方法，常见的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料（引用）等10种。
3．说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
（1）通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的
说明对象一般为具体事物,
而事理说明文的说明对象一般为抽象事物,。
（2）根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动
的说明文又叫文艺性说明文。【】
4．说明文的顺序：
时间顺序：和记叙的时间顺序相似。
空间顺序：要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
逻辑顺序：以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从
现象到本质、从特点为到用途等几中类型。
程序顺序：专门用于阐明某些操作过程。如：产品使用说明书，实验步骤等。
5．说明文的结构：
总分总式：总-分；分总；总-分-总，事物说明文多为总-分式
递进式：事理说明文多用递进式，一层层剖析事理
6．说明文语言特点：准确、简明、周密。
二、自主预习：
1、给下列加点字注音
惟妙惟肖（
）
长虹饮涧
（
）
双曲拱桥（
）
河水暴涨（
）
桥墩
（
）
洨河
（
）
2．《中国石拱桥》作者___________。我国著名的____________专家。在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——____________
。
三、整体感知：
快速阅读课文回答下列问题。
1.石拱桥有什么特征?
2.中国石拱桥又有什么特征?
3.作者又是怎样说明中国石拱桥的特征的?
4.文章主要运用了什么说明顺序?还有其他说明顺序吗?
四、合作探究。
1.卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
2．中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
五、说明方法探究：说说下列句子各运用了什么样的说明方法，并分析其作用。
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
3.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。
4.唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。
六、语言品析：
1.说说下列加点词的作用。
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
（3）我国的石拱桥几乎到处都有。
（4）
这座桥修建于公元605年左右。
（5）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
2.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。去掉“不但”“而且”可以吗？或把“形式优美”“结构坚固”次序颠倒一下可以吗？版权所有
参考答案：
二、
1．略
2、茅以升
桥梁专家
南京长江大桥
三、
1.为弧形、历史悠久、形式优美、结构坚固
2.史悠久、结构坚固、形式优美、分布广、许多惊人的杰作
3.州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。这是运用举例子的说明方法。具体的例子使中国石拱桥的特点具体化，形象化，增强说服力。
4.运用逻辑顺序，还有空间顺序和时间顺序
四、
1.历史悠久、形式优美、结构坚固
异：赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥
2.和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物特征的认识更具体、更明确、更深刻。
3.桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

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