资源简介

小学体育与健康：“足球——脚内侧运球”
体育课教案
学习目标 1、通过学习足球运球，让学生能够积极、主动、快乐地参与学习。学习体验足球脚内侧运球的基本技术。
2、通过练习，激发学生对足球活动的兴趣，发展学生的下肢力量以及耐力素质。
3、培养学生自主、探究、创新的学习能力和团队精神。 教学资源 足球场1个、足球42个、雪雪糕筒若干个、标志物若干个、录音机一台
学习内容 1、脚内侧运球2、游戏“蚂蚁搬家”
教学流程 课堂常规→徒手操→慢跑三圈→足球辅助练习→脚内侧运球→游戏“蚂蚁搬家”→放松操→小结
重点 难点 重点：姿势、部位、方法。难点：控球的能力。
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生学习 组织形式
一 4′ 1.集队要求快、静、齐。
2.激发学生学习热情。
3.明确本课学习的任务。
4.集中注意力，调整学习状态；培养良好的组织纪律性。 1.集合。
2.老师示范足球绕标志物。
3.听老师讲解。
4.队形队列练习 1.师生问好。
2.导入本课内容。激发学生的学习热情，调动学习积极性。
3.宣布本课内容及要求，安排见习生。
4. 教师指挥。 1.成四列横队集合。
2.看教师示范。
3.听老师讲解。
4. 注意力集中，精神饱满。 成四列横队
△
“☆”代表女同学
“★”代表男同学
“△”代表教师
顺序 时间 达成目标 学习
内容 教师活动 学生学习 组织形式
二 3′ 1.机体器官兴奋，关节灵活。达到热身的效果。
2. 体验体育活动中的心理感受；让学生熟悉球性。 1.1原地徒手操；
1.2圈慢跑。
2.1原地左右脚脚尖点球；
2.2原地左右脚脚弓拨球。
足球辅助练习。 1.1老师要口令，并带操。
1.2老师带跑。
2.1老师示范，语言激励；
2.2老师示范，参与活动，并巡回点拨学生。 1、集体练习。
1.2绕圈慢跑三圈。
2.1学生自主练习；
2.2学生自主学习。 在足球场中圈平均分布

第一、二组在同一半圆散开，三、四组在另一半圆散开。
三 10′ 1.学习体验足球脚内侧运球绕标志物的技术，感受乐趣。
2. 感受体育活动中乐趣。
3.培养学生探究和创新的能力，合作的精神。 1.足球脚内侧运球绕标志物。
2.分层学习。足球脚内侧运球绕不同距离的标志物。
3.小组讨论足球运球的其他方法。 1.1老师讲解示范脚内侧运球绕标志物；
1.2老师语言激励，巡回点拨。
2.老师语言激励学生学习，并参与活动。
3.1老师拓展或示范其他运球的方法；
3.2老师表扬鼓励学生，点评肯定各小组的成绩。 1.学习体验足球脚内侧绕标志物。
2.根据学生自己的水平在不同难度上感受动作。
3.1学生根据所学的知识拓展自主探索。
3.2学生在探究中尝试。 分八小组练习（五人一组）
“ ”代表标志物
“ ”代表标志杆
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生学习 组织形式
四 12′ 1.感受运动的乐趣。
2.成功的喜悦。 1.采用不同的方法练习足球运球绕标志物。
2.展示自我。 1.老师语言鼓励学生并巡回点拨。
2.老师语言激励学生并点评。 1.各小组互相学习，选择不同的方法学习运球绕标志物。
2.各大组选出一位代表展示。 分八小组练习（五人一组）
五 8′ 发展学生灵敏性、反应和协调能力以及社会适应能力。提高自 信，在活动中体验成功的乐趣，体验团结的力量。 游戏：游戏“蚂蚁搬家”
老师讲解示范游戏的规则和做法。渗透蚂蚁的团队精神。
感受游戏之中的乐趣。团结合作精神。
分四大组（十人一组）
六 3′ 1.放松肢体，恢复身心。
2.了解本课达成目标情况。 1.放松操
2.听老师或同学的评价。 1.语言引导。
2.老师小结本课情况。 1.听音乐伴奏进行轻松快乐地放松。
2.听老师或同学的评价。
预计运动负荷 平均心率：125—135次/分 预计练习密度：±65％
课后反思
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