资源简介

(共17张PPT)
第12课
下载网上信息
七年级信息技术上册
第三单元
认识和利用网络
教学
过程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展巩固
4
评价小结
第一部分
激情引入
引出课题：
如何保存网
上信息？
第二部分
探究新知（一）
任务1：
将网页中的信
息复制到文档
中。
下载网页信息
1.下载网页中的部分信息
通过将网页中所需要的信息拷贝出来，粘贴到指定的文件中，可以获取网页中所需的信息。
操作步骤：
（1）启动IE，在地址栏中输入百度网址，输入“岭南文化”，按Enter键。
（2）选择百度百科词条，打开我们需要的信息，在选中的文字上右击，选择“复制”，如图所示。
（3）在桌面新建WPS文档。
（4）在WPS的空白页面上右击，选择“粘贴”命令。
（5）单击WPS菜单上的“文件/保存”命令，在弹出对话框中输入文件名“岭南”。
（6）单击“保存”按钮。
小结：从这个例子看到，浏览信息时要充分运用超链接先找到所需的内容，然后运用“复制”
“粘贴”命令将需要的内容放到自己的文档中并保存下来。
第二部分
探究新知（一）
任务2：
将当前网页储
存到计算机。
下载网页信息
2.下载整个网页中的信息
复制文字粘贴到写字板的方法虽然可以获取信息，但如果想把整个网页的资料（包括文字、图片等）都保存下来的话，则要利用保存网页的功能了。
第二部分
探究新知（二）
任务3：
将网页中的某
个元素（图片）
存储到计算机
下载文件
第三部分
拓展巩固
拓展应用：了解
这三个专用下载软
件，尝试使用这三
种软件在互联网上
下载视频和文件，
比较其各自优势与
不足。
常用下载软件
1.迅雷
迅雷是最常用的下载器，可以提高下载速度（图12-6）
2.FDM（Free
Download
Manager）
FDM是一个免费的多功能的下载和管理工具，支持多任务下载（图12-7）
3.硕鼠视频下载工具
硕鼠是FLV在线解析网站官方制作的专业FLV下载软件，提供土豆、优酷、搜狐、爱奇艺、CCTV等90多个主流视频网站的解析和下载服务；可下载文件转换为3gp、AVI、MP4等格式。（图12-8）
第三部分
拓展巩固
练习1：查找鼎湖山风景图片，并下载保存到计算机中的特定文件夹中。
练习2：在网上下载一个共享软件，存储到计算机的某个特定文件夹中。
第四部分
评价小结
表12-4
学习评表
序号
学习内容
能否掌握
1
掌握网上信息搜索的不同方法。
能○
不能○
2
使用关键字进行信息查找。
能○
不能○
其他收获：
thank
you!初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
七年级信息技术上册
章节名称
第三单元
第十二课
下载网上信息
学科
信息技术
授课班级
七年级
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、学会保存网页中的信息。
2、了解一些方便、易用的下载软件。
3、熟练掌握利用百度搜索引擎查找、下载文件并保存到计算机本地的操作步骤。
过程和方法：
1、学生通过浏览网页，学会在网上保存处理、交流信息的方法。
2、学生在合作完成的过程中，学会使用网络进行研究性学习的方法。
情感态度和价值观：
1、在搜索下载网络资源的过程中，尊重网络资源的知识产权，形成良好的版权意识。
2、让学生真正懂得信息技术就是一种帮助自己学习的工具，从而达到优化自己的学习方式。
2、教材内容分析
这是初中信息技术课程的第三单元的第四节课，本节课的主要内容是学习了输入网址浏览网页之后，学生开始尝试使用搜索引擎搜索自己想要的内容，同时把自己需要的内容下载到本机。本课的主要知识点是具体是使用搜索引擎选择合适的关键字来搜索网上的信息、下载网页、下载文字、下载图片。教材中的操作步骤很详尽，可以让学生通过阅读教材，进行自主学习与合作学习。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点复制、保存网页中的信息；下载互联网上的文件。通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点比较两种网页信息保存方法的优缺点，能够在实际生活中灵活运用。通过创设课件、图片和微视频，让学生结合在网上搜索的过程所遇到的问题，分析交流，从而得到解决问题的策略
4、教学对象分析：
本课教学对象是七年级学生，
对互联网有着浓厚的兴趣。在学习本课之前，学生已经学习了浏览网页，知道了网址、超链接等概念，能够自主操作浏览器访问网页，
输入文字，这些为学生使用搜索引擎进行搜索打下了知识和操作的基础。在学习本课之前，学生还学习过画图软件，能够复制和粘贴图形，能够保存画好的图画，
这些都为本课的下载网页、
文字等提供了知识迁移的知识和操作基础。让学生自主“思”
、探究“学”，能提高学生学习的兴趣和知识掌握的牢固程度，起到事半功倍的效果。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件
微视频
　
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、播放微视频，并创设情景：你想不想将有关的内容（包括文本、图像）保存在自己的电脑呢？并思考：如何保存网上资料？
1、学生观看微视频，并激起学习的欲望，进入情境，作好探究的准备。
2、学生思考。
微视频
通过预设情境，
让学生尽快地把注意力集中到本课的学习内容上来。同时，利用情境，提高学生学习本课的兴趣，为本课的学习提供具体的操作内容，为学习下面的内容做好准备
二、自主探究学习新知（25分）
你最喜欢哪些内容（包括文本、图像），把你喜欢的资料保存下来。指导学生登录主题学习网页，让学生明确学习任务。
任务1：将网页中的信息复制到文档中。
学生打开主题学习网页，熟悉网页的操作方法。
课件
通过创设课件，让学生自主活动为主导，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
任务2：将当前网页储存到计算机
熟悉下载网上信息的操作方法。
课件
通过展示的课件，提高学生新的知识和技能掌握的牢固程度
任务3：将网页中的某个元
素（图片）存储到计算机
清楚本节课的学习任务。
课件
结合教师的总结和学生操作的展示，让学生在头脑中形成系统的知识和技能的脉络
三、拓展
练习巩固提高（8分）
练习1：查找鼎湖山风景图片，并下载保存到计算机中的特定文件夹中。
练习2：在网上下载一个共享软件，存储到计算机的某个特定文件夹中。
拓展应用：阅读教材中列出的三个专用下载软件，尝试使用这三种软件在互联网上下载视频和文件，比较其各自优势与不足。
学生完成课堂思考题和练习题。
PPT
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、展示学习评价表，要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
1、学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
学习评价表
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
(
搜索
)
(
输入框
)
(
关键字
)
下载网上信息
(
下载网页
)
(
下载文字
)
(
下载
)
(
下载图片
)
六、教学反思
在本节课的教学过程中，教师要让学生学会将网页中的信息、文件下载、保存到本地计算机，并尝试使用便捷、易用的下载工具。在教学中要根据学生实际情况调整教学策略及教学进度，力图突破重点与难点，使学生的综合能力得到发展。可从以下几方面来进行反思。初中信息技术课堂导学案
章节名称：七年级信息技术上册　第三单元
认识和利用网络
　第十二课
下载网上信息
【学习目标】：
1、学会保存网页中的信息。
2、了解一些方便、易用的下载软件。
3、熟练掌握利用百度搜索引擎查找、下载文件并保存到计算机本地的操作步骤。
【学习重、难点】：
1、复制、保存网页中的信息；下载互联网上的文件。
2、比较两种网页信息保存方法的优缺点，能够在实际生活中灵活运用。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：打开网页，将网页的内容复制到文档中。
[学习提示]
（1）启动IE，在地址栏输入百度网址，输入“岭南文化”，按Enter键；
（2）选择百度百科词条，打开需要的信息，在选中的文字上右击，选择“复制”；
（3）在桌面新建WPS文档；
（4）在WPS的空白页面上右击，选择“粘贴”；
（5）单击WPS菜单上的“文件/保存”命令，在弹出的对话框中输入文件名；
（6）单击“保存”。
任务二:将当前网页储存到计算机
[学习提示]P90图12-3
　　　
任务三：将网页中的某个元素（图片）存储到计算机
[学习提示]（1）在搜索框中输入要查找的内容；
（2）单击选好的图片，查看；（3）右击图片，从弹出的菜单中选择“图片另存为”，输入保存文件的名字，单击“保存”。
拓展
提升
在网上下载一个共享软件，存储到计算机的某个特定文件夹中。
、
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表12-4
学习评价表
序号学习内容能否掌握1掌握网上信息搜索的不同方法。能?
不能?2学会使用关键字进行信息查找。能?
不能?其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学

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