资源简介

初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
七年级信息技术上册
章节名称
第二单元
第四课
认识计算机操作系统
学科
信息技术
授课班级
七年级（
）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、了解操作系统的种类和Windows操作系统；
2、了解Windows
7操作界面的知识；
3、学会设置Windows
7的外观和主题。
过程和方法：
1、通过教师的讲授和演示，帮助学生构建操作系统的知识体系；
2、通过任务驱动，鼓励学生实践操作能力和自主学习能力；
3、通过讲解、练习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
情感态度和价值观：
培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力和主动学习的习惯。
2、教材内容分析
《认识计算机操作系统》是教材第二单元计算机操作系统的教学内容。本课主要是介绍了操作系统的种类、认识Windows操作系统的登录界面、认识任务栏上的图标、认识“开始”菜单、会设置Windows
7的桌面外观和主题设置。通过学习，让学生了解计算机操作系统的功能与作用，掌握Windows
7操作系统的基本操作，能通过操作系统对计算机进行简单的维护与管理。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点1、认识Windows
7桌面和窗口的基本组成以及相关的基本
本操作。
2、熟悉掌握Windows
7操作系统的常用操作。提出任务，分小组实践探究学习，学生代表总结，老师进行归纳巩固教学难点掌握Windows
7操作系统的常用操作。小组时间探究
4、教学对象分析：
本节课授课对象是七年级学生，在这之前他们已经对计算机有了一定的了解，初步学习了计算机基本操作基础，已经掌握了许多Windows系统的基本操作技能，如桌面设置，窗口操作，文件的复制、移动、删除操作等，体验了Windows系统的基本操作，还掌握了常用的应用软件操作，为学习本活动打下了基础。但学生们对计算机的操作系统认识不是很清晰。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
操作系统的学习与小学课程相衔接。随着计算机的普及，我们面对的学生计算机操作能力差异大，为了完成本节课的教学目标，满足不同层次水平学生的学习需要，我是这样处理的——让已经掌握Windows操作系统基本操作的同学与未掌握的同学组成一个学习小组，在学习任务的导引下，协作完成学习任务。在教法上我主要采用演示讲授法、任务驱动法、协作讨论法。本课教给学生的学法是“实践操作、自主探究、协作学习”。它可以培养学生的动手实践能力，提高学生的信息综合素养。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件、随机点名、微视频
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、补充知识
（5分）
计算机系统的组成
1、硬件（看得见摸得着）
输入设备：鼠标、键盘、麦克风、扫描仪
中央处理器：运算器、控制器
存储设备：内存、外存
输出设备：显示器、音箱、打印机
2、软件（看不见摸不着）
系统软件和应用软件
听讲和回答老师的提问
图片
思维导图
学生认识计算机，但是对计算机没有系统的了解，通过概括的方式让学生大概了解计算机系统的组成
二、新课讲授
（10分）
1、提问导入：电脑中运行的第一个软件是什么？它有什么作用？你认识哪些操作系统？
2、操作系统的种类
DOS、Mac
OS、Linux、Windows
回答
思考
了解
随机点名软件
由学生粗略的认识，渐渐到系统的学习，对操作系统有一个清晰的认识
3、提出任务，引导学生实践探究。
（1）查查看你的计算机中安装的是哪种操作系统。
（2）Windows有哪些版本的系统？
根据任务提示，查看计算机的操作系统
任务提要
学会查看本机的操作系统
三、小组合作、自主探究（20分）
1、
提出任务，分小组实践探究学习。
任务1：哪个是“开始”按钮？
任务2：重启电脑的操作在哪里？
任务3：如何在任务栏上设置快速启动工具栏。
任务4：如何更改计算机主题？
任务5：如何设置屏幕分辨率？
拓展任务：如何设置开机的登录密码
小组合作完成
任务提要
明确一条学习主线，让学生能够有序地、按计划进行学习活动。
2、小组派代表汇报实践心得，教师帮助归纳总结。
代表汇报
锻炼学生口头表达
3、?评选出合作最成功的小组。
四、课堂小结（5分）
通过以上的讨论，相信同学们对操作系统都有了一个基本的认识，它将为我们下面的学习打下理论的基础。
教师对知识进行全面的归纳，解惑。
五、板书设计
一、计算机系统：硬件、软件
二、操作系统
六、教学反思
本节课的教学内容难度不大，大部分学生都有一定的基础，但这也造成学生容易忽略一些基础知识，致使基础不够牢固，在教学过程中应及时调整学生的心态，才能保证教学效果。此外，学生两极分化的现象逐渐明显，老师在课堂上要多关注这部分学生，同时可利用好的学生去带动他们。(共14张PPT)
第四课
认识计算机操作系统
七年级信息技术上册
第二单元计算机操作系统
第一部分
计算机系统的组成（补充知识）
硬件
看得见、摸得着
软件
程序、文档资料
须用某种载体来存储
第一部分
计算机系统的组成——硬件（输入设备）
硬盘
内存
第一部分
计算机系统的组成——硬件（输出设备）
第一部分
计算机系统的组成——硬件（存储器）
内存
外存
第一部分
计算机系统的组成——硬件（运算器&控制器）
第一部分
计算机系统的组成——软件
系统软件
应用软件
Windows、Linux、Android、IOS
Word、photoshop等等
第二部分
探究新知（一）
你知道电脑中运行的第一个软件是什么吗？
它有什么作用？
你认识哪些操作系统？
三问
第二部分
探究新知（一）
DOS系统
Linux系统
Windows系统
UNIX系统
IOS系统
安卓系统
Mac
OS
第二部分
探究新知（一）
小任务
查查看你的计算机中安装的是哪种操作系统？
第二部分
探究新知（一）
DOS
Windows2000
WindowsXP
Windows7
Windows10
Windows操作系统
第二部分
探究新知（二）
实践探索
任务1：哪个是“开始”按钮？
任务2：重启电脑的操作在哪里？
任务3：如何在任务栏上设置快速启动工具栏。
任务4：如何更改计算机主题？
任务5：如何设置屏幕分辨率？
拓展任务：如何设置开机的登录密码
第三部分
评价小结
计算机硬件
操作系统
系统工具
应用软件
应用用户
应用开发人员
操作系统
开发人员
thank
you!初中信息技术课堂导学案
章节名称：七年级信息技术上册　第二单元计算机操作系统
　第四课《认识计算机操作系统》　
【学习目标】：
1、了解操作系统的种类和Windows操作系统；
2、了解Windows
7操作界面的知识；
3、学会设置Windows
7的外观和主题。
【学习重、难点】：
1、认识Windows
7桌面和窗口的基本组成以及相关的基本操作。
2、掌握Windows
7操作系统的常用操作。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：，查看计算机的操作系统。
[学习提示]（1）根据老师的提示，操作查看自己使用机器是什么操作系统。
　　　
（2）完成本活动任务的微视频（微视频链接）
任务二:（1）哪个是“开始”按钮？
（2）重启电脑的操作在哪里？
（3）如何在任务栏上设置快速启动工具栏。
（4）如何更改计算机主题？
（5）如何设置屏幕分辨率？
[学习提示]（1）根据老师的提示，逐一完成上面小任务，并记录相应操作步骤。
　　　
（2）完成本活动任务的微视频（微视频链接）
拓展
提升
如何设置开机的登录密码？
如何清除开机提示密码登录？
[学习提示]（1）、要记得输入登录密码，完成任务后，清除开机密码。
、
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表4-4
学习评价表
序号学习内容能否掌握1知道什么是操作系统。能?
不能?2了解Windows操作系统。能?
不能?3了解Windows7
用户界面，如登录界面、任务栏、开始菜单等.能?
不能?4设置Windwos
的外观和主题。能?
不能?其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学

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