资源简介

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教学
内容
1.小篮球：
原地运球
2.游戏：拍球报数、运球抢球
教
学
目
标
1.通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性及初步掌握篮球原地运球技术
2.初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术及要领。
3.培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
教学重点：原地运球的动作要领
教学难点：控球能力
部分
教
学
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
教
学
组
织
次数
强度
开
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始
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部
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分
（2’）
一．课堂常规
1.委员整队报告人数。
2.师生问好。
3.宣布本课教学内容。
4.检查服装，安排见习生。
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?1.提前到场，准备与检查器材
?2.整队，向学生亲切问好
?3.声音洪亮，精神饱满
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1.快速集合：要求快、静、齐。
2.学生明确本节课的内容和目标。
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组织：（图1）
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▲
要求：精神饱满，思想集中。
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1
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小
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准
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备
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部
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（6’）
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二.准备活动
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1.随音乐绕场地跑
2.熟悉球性练习?
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1、教师放音乐
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2.教师边示范边领做?
1.认真听指挥，动作到位，有力。
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2.认真听讲，积极参与练习，保持前后距离，注意力集中
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组织：（图2）
▲
要求：动作到位，注意力集中。
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组织：（如图1）
要求：精神饱满，动作有力，关节活动充分。
要求：动作到位，注意力集中
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1-2
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1
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（25’）
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三、原地运球
1.原地运球?要领：两腿弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。
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2.低运球：拍球时球不高于膝盖。
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3.素质练习
各种姿势原地运球
（1）坐姿低运球
（2）蹲姿低运球
（3）单膝跪地运球
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四．游戏1：拍球报数
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2：运球抢球
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1.讲解原地运球基本动作要领并示范（高运球）。
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2.组织学生做无球的模仿练习，口令提示
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3.有球练习，口令提示，同时提示头抬起。
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4.巡视指导
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5.选取学生进行展示，指出优缺点，针对出现错误较多的进行练习
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6.教师讲解原地运球基本动作要领并示范（低运球）。组织带领学生进行有球的集体练习。7.组织学生一三组向后转，2人一组进行练习，一人观察，拍球4到五次交换。
8.组织学生进行高低运球的结合练习，提示抬头看前方
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?教师随学生一起做
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1.教师讲解规则，学生在进行拍球的同时注意观察教师的手势，以最快的速度报出。
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2.讲解规则，组织学生进行练习。
3.组织学生进行比赛。
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1.认真听讲，仔细观察教师示范。
2.注意力集中，认真练习。
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3.认真听讲、观察教师的讲解和示范
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4.认真体会原地拍球动作。
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5.学生汇报自己的体会。
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6.2人一组配合好，仔细观察同伴动作，指出不足，认真练习。
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5.认真练习，仔细听讲
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6.认真练习，体会重点
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7.2人一组配合好，仔细观察同伴动作，指出不足，认真练习。
8.仔细听清教师的动作提示，认真练习。
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9.认真进行练习，注意力集中。
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1.?动作标准，拍球的同时注意抬头看教师的手势，以最快的反应报出。
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2.仔细听规则，积极参与比赛。
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组织：（图3）：
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组织：（图4）
要求：动作到位，注意力集中
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▲
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组织：（如图4）
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组织：（如图4）
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▲
要求：动作到位，注意力集中
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组织：（如图2）
两人一组分散站在场地中
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2
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中
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大
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结
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束
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部
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（7’）
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五、放松小结
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1.放松练习
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2.总结本课内容
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3.课后任务
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4.归还器材，师生再见。
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?1.整队集合并带领学生做放松练习。
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2.教师对本课进行小结。
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?1.宣布任务
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1.安排学生归还器材，师生再见，宣布下课。
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1.认真放松，气氛欢乐。
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2.认真做好自评、互评和他评工作。
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1.按要求完成课后任务
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1.师生再见。
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组织：
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计
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效
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果
生理指标
平均心率
120次/分钟
教学场地
体育馆
练习密度
55%
心理指标
积极性
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课后反思
愉悦性
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合作意识
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组织纪律性
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