资源简介

小学体育公开课 教 案
执 教 者
任 教 学 校
任 教 年 级 五年一班 授 课 时 间
讲授课题：双手头上前掷实心球 教学设计：
一、教材分析：名称，来源，特点，功能，作用。
二、学情分析
教学对象的年级，性别，年龄，学生身体生长发育特征，学生已有的技能基础，单元教学的第几次课程，本课选用的教学内容学生能否掌握。
三、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）
（一）导入与准备部分：采用何种方式导入，采用何种方式组织热身，如何体现为主要教材学习作好身体和心理准备。
（二）指导与学练部分
1、新授课程，采用何种方式让学生尽快掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用何种方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。
2、复习课程：采用何种方式让学生体能得到提高。对于体能比较差的学生采用何种方法培养意志品质。
（三）放松与小结部分
1、教师采用何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。
2、教师小结。
四、教学中可能出现的问题及解决预防方法
指导教师点评：
签名
小学体育公开课教案
执 教 者
任 教 学 校
任 教 年 级 五年一班 授 课 时 间
讲授课题：双手头上前掷实心球 教学设计：
指导思想：指导思想：本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知思维、实践活动和能力提高与投掷运动相结合，提高学生对投掷的爱好，使学生积极的参与运动增进身心健康。
学情分析：投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥并有一定危险性的运动。五年级的学生模仿能力较强、想象力丰富，认知水平、身体素质、运动能力差异明显。注意力不易集中、不易持久。教学中应多运用直观教学法，通过反复练习，使学生能很好的吸收掌握学习内容。同时对同伴和老师的肯定性语言，表现出积极乐观的态度。因此，在教学中多鼓励学生，培养学生的信心、提高学生的学习兴趣，从而保证教学的顺利进行。
教学程序：
开始热身部分：采用跳绳、徒手操进行热身。进行小游戏熟悉球感。
学习提高部分：本次课为新授课，采用教师讲授，学生练习进行教学。再结合投掷实心球技术教学，引导学生提高投掷技术，提高学生的自信心，树立竞争意识。
恢复整理部分：教师进行讲评 ，让学生对动作要领有更加深刻的了解
教师进行本次课的小结：
五年级的学生的运动认知水平还没有达到一定的高度。因此，在教师教学过程中，要结合学生的实际情况，循序渐进地进行教学。
指导教师点评：
签名
小学体育公开课教案

0 2.37636445787e-212 2.75164205366e-135 4.02152936677e-087 3.18618382226e-058 3.85185988877e-034 4.65661287308e-010 33554432 3.68934881474e+019
3.88533778445e+084 3.22781234761e+119 2.43886605493e+142 5.16449975617e+120 5.95426282943e+138 3.17991941879e+133 4.39347050248e+158 4.49891379454e+161 5.16449975617e+120
教学 内容 双龙戏珠
双手头上前掷实心球 重点： 曲肘后仰，蹬地收腹，向前挥臂

难点： 动作协调
教学
目标
认知目标：通过学习，使学生掌握原地双手从头后向前投掷实心的动作要领，并能简单描述整个动作。
技能目标：通过练习让80%的学生正确掌握双手头上前掷实心球的动作。20%的学生基本掌握双手头上前掷实心球的动作。
3.情感目标：培养学生自律的优良品质和良好的合作意识，提高自信心。
课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 与 学 练 法 练习时间 练习次数

教 师 活 动 学 生 活 动

导入与准备部分 一、课堂常规
1.集合整队
2.宣布本次课的内容和要求
3.检查服装，安排见习生
二、原地跳绳1分钟
三、徒手操（4*8拍）
1.头部运动
2.扩胸运动
3.腰腹运动
4.弓步压腿运动
5.侧压腿运动
6.手腕踝关节运动 一、组织形式：四列横队
要求：声音洪亮，精神饱满。
二、组织形式：四列横队，在篮球场上进行跳绳
要求：整齐，不打闹。

三、组织形式：四列横队，教师带操。
课堂常规
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
Δ
1．向老师问好。
2．学生认真听讲，进入角色。
要求：精神饱满，情绪活跃。
组织：四列横队成体操队形散开（如图）。
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
Δ
要求：学生动作舒张有力，幅度大
2′
2′
4′
4*8

1
1
1
课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 与 学 练 法 练习时间 练习次数

教 师 活 动 学 生 活 动

开
始
热
身
部
分 一 、双龙戏珠：
游戏目的：培养学生的球感，团队意识及协作能力
双手头上前掷实心球。
动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，力量大的一条腿在后，身体重心落在后腿上，两膝微屈，双手举球至头的后上方，然后利用双脚蹬地、收腹、挥臂的力量将球用力由头后向前上方掷出。
1原地持球动作练习
教师组织学生分成四列纵队站立，每两队对立为一组，面向而立，双方两手相互交叉握住对方的前臂成“井”字形，上面放一个实心球，站在起跑线后。
教师发令后，两人同时抬着球向前跑出，只要合作密切球不掉地而先到达终点线的为获胜组。
教师进行完整动作示范。
教师讲解并示范持球动作，教师讲解并示范双手头上前掷实心球。
1.跑进途中实心球落地，要拾起来重新放好，从球下落的地点继续跑进，不得用手拿着实心球跑进。
组织：四列横队每两小组为一组（如图）。
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
Δ
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
一.组织：四列横队呈广播体操散开（如图）
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
Δ
1.学生认真观察教师的示范，并听讲解。

7′
4′

1
课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 与 学 练 法 练习时间 练习次数

教 师 活 动 学 生 活 动

学
习
提
高
部
分
2.单膝跪地双手头上徒手前掷实心球
3.双手头上前掷实心球（无球练习）
4.双手头上前掷实心球（有球练习）

组织学生练习单膝跪地徒手投掷练习。
组织学生原地徒手投掷练习
5.练习双手头上前掷实心球。
6.教师巡回指导并纠正错误。
7.由教师选出队伍内表现较好的同学展示
8.教师对展示的同学给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。
9.教师进一步阐述行进间运球的动作要领，加深学生的印象。分组再练习

2.按要求认真练习，小组内成员之间相互观察、评议，纠正错误动作。
听指挥，每次捡球必须等全体投掷球同学球都落地后，才能跑出捡球。
找出自身存在的不足，努力改正自己的错误动作。
各小组选出的同学勇于表现，展现自我。
找到差距，提高要求，更上一层楼。
加深理解，记住动作要领。
8．向表现好的同学学习，继续认真练习。

16′

课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 与 学 练 法 练习时间 练习次数

教 师 活 动 学 生 活 动

恢复整理部分 一、集合队伍
二、放松：伸拉运动
三、总结本课内容
四、整理器材
五、师生再见 一、组织形式：四列横队，由老师带操
二、教师针对学生的学习情况进行小结，并强调本次课的重难点，要求学生课后好好练习。
三，组织体育委员整理收回器材 小结：

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
Δ
1.放松身心，动作协调
2.保持愉快心情
5′

1
预 计 生 理 负 荷 与 练 习 密 度 场地器材
脉
搏
曲
线
运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为35%-40%左右。
篮球场一块
2.实心球36个
全课平均心率：120次/分钟 课中最高心率：140次/分钟
全课练习密度：35%左右 基本部分练习密度：45%左右
课 后
小
结

展开更多......

收起↑