资源简介

小小实心球，快乐你我他
——五年级“前掷实心球”教学设计
一、指导思想
本课以前掷实心球为主教材，选择综合活动“弹药保管员”为搭配内容，围绕“活化的身体练习，适宜的运动负荷”这个主题，依据教材与学生的特点，紧紧抓住本课的教学重难点，运用“讲解-示范-比赛”，引导学生从蹬地有力→快速挥臂→适宜的出手方向完整动作旳学练，从而促进学生在生理和心理上的稳步递升，互补发展，以实现学习目标的全面达成。
二、相关分析
1、教材分析
前掷实心球的动作要领为：蹬地、展腹、双手直臂快速挥臂，将球向向前上方掷出，本课为五年级前掷实心球的第二课次，衔接上一节课学习的基础上，通过学具标志线让学生在学练中找出前掷实心球的正确出手方向。前掷实心球教材主要是发展学生上肢力量，提高学生的投掷能力。通过自主学练和小组比赛等形式进一步提升学生的投掷能力，为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学情分析
本课的教学对象是五（3）班的学生，是有20位的男生和20位女生组成的一个大家庭。经过小学阶段四年的学习，已经拥有了一定的运动能力，他们好学、好玩的本性展露无遗。班级中男女比例较为均匀，男生活泼好动，好奇好学，但注意力集中时间短，女生学习模仿能力强，但力量上略逊于男生等这些特点。结合班级实际情况，在课的设计中，为了时刻能吸引学生的注意力，创设情景，力求在活化的身体练习中吸引学生，时时激发学生的学习兴趣。在教学中，关注学生在课中的情绪变化，适时地给予表扬和激励。
学习目标
1、学习双手向前上方掷实心球的动作方法，，掌握适宜的出手方向， 发展上肢力量和全身的协调素质。
2、练习综合活动“保卫弹药库”，遵守活动的规则，发展腰腹力量，提高灵敏素质。
3、培养乐于挑战自我，勇敢顽强的精神品质，形成互助互学的良好学习氛围。
四、教学重、难点：
1、重点：适宜的出手方向
2、难点：全身协调用力
五、主要教学环节
1、情景教学、寓教于乐
主要是某种富有感彩的活动而产生的一种特有的_???????°????_，就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种_????????????_。针对学生上周参加过军训的特点，本课采取了情景式的教学。带着学生重新回到军营，从而激发学生的兴趣，在“飞跃长城”的学练中，让学生能真实感受到通过努力而获得的学习价值，激发学生锻炼的兴趣。通过“保卫弹药库”的综合活动，让学生在活动比赛中迎接挑战、积极向上，培养团队合作的精神。教师的及时评价和伙伴间的简单互评成了师生互动、生生互动、沟通情感的桥梁。
2、 自制学具，促进自主学练
为了解决本课的教学重难点，教师自制了学具—“标志线”。标志线的设立能更好地让学生找到一个正确的出手方向，它较于传统的学具更具灵活性，学生可以根据自己的能力选择站位，挑选适合自己的高度进行学练。标志线的设立还能更好地让学生找到一个正确的出手方向，让学生掷球过线更能激发学生的兴趣和勇于挑战自我的决心。
六、课的预计：
1、效果预计：
预计本次课大约80%左右的学生能够掌握双手向前上方掷实心球时适宜的出手方向，预计课的练习密度在46%左右，内容主题的练习密度在41%左右。
2、问题预设：
问题1:前掷实心球时的掷球方向不正确。
解决方法：过线投掷实心球。
问题2：力量较小的同学过线掷实心球有困难。
解决方法：掷球是拉近与线的距离
问题3：练习时出现意外事故。
解决方法：教师及时询问，必要时送医务室。
小学《体育与健身》课时计划
年级 五 人数 40 日期
执教
班级 3 组班形式 自然班 周次
课次 2
内容 主题 1、投掷：前掷实心球 4-2
2、综合活动：“保卫弹药库”2-2 重点 适宜的出手方向

难点 全身协调用力
学习 目标 1、学习双手向前上方掷实心球的动作方法，，掌握适宜的出手方向， 发展上肢力量和全身的协调素质。
2、练习综合活动“保卫弹药库”，遵守活动的规则，发展腰腹力量，提高灵敏素质。
3、培养乐于挑战自我，勇敢顽强的精神品质，形成互助互学的良好学习氛围。
课序 时间 教学
内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形


次数 时间 强度

一
二
三
四
五

1’
5’
16’
11’
2’
课堂常规：
1、小干部整队。
2、师生问好
2、宣布本课内容
热身活动
分合队走
搏击操
“小小运输工”
投掷：前掷实心球
徒手向前上方掷实心球
掷实心球过线
3、对目标掷实心球
综合活动：“保卫弹药库”
1、运送弹药
2、保护弹药
结束部分：
1、放松练习
2、小结讲评
3、宣布下课
1
1
1
16
12
18
1
1
1’30
2’
30”
2’
1’
2’
2’
4’
1’

中
小
小
中
中
中
小 ◎◇师生问好
◎设置情景，引出内容，激发兴趣。
◇积极投入，认真听讲，明确内容。
☆精神饱满，积极呼应。
◎语言激励，与学生共同参与练习。
◇明确要求，跟随老师共同练习。
◎提出活动要求，明确动作方法。
☆活动充分，快乐参与。
◎教师引入情景,讲解两人一组“超级对对碰”的徒手掷球方法。
◇按要求进行练习。
◎教师提示：前上方掷球。
◇小组长带领下进行练习。
◎教师讲解两人一组徒手隔线掷球的方法。
◇据要求认真投入练习，相互配合；
提示、纠正同伴动作。
◎教师讲解并示范在线后2步掷球过线的练习要求和方法。
◇ 认真参与练习，相互鼓励。
◎组织学生进行练习并巡视指导
，及时纠正。
◎教师提示学生挑战更高的难度，
引出两人一组相互协作的练习。
◇学生分组认真练习。
◎教师讲解对地上标志线掷实心球自评的方法和要求。
◇学生根据要求进行自评。
◎鼓励学生挑战自我，建立个人目标。
◇学会认识自我，能评价同伴。
☆ 前上方出手。
◎设置情景，引出活动内容，要求学生用手赶球的方法运输炸药。
◇认真听清活动方法、规则。
◇自主学练。
◎讲解“保护弹药”的方法、要求和规则。
◇认真听讲，明确方法、要求与规则。
◇自主结伴，个人、小组与集体相结合进行比拼。
☆ 积极投入，遵守规则，团队合作。
◎引导学生进行放松练习。
◇尽情发挥、尽情欢笑。
◎回顾本节课内容，鼓励与表扬。
◇认真听讲并参与评论。
☆轻松愉快，相互协助。
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两人一组散点
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散点
场地器材 平整的场地一块。
实心球21个
音响一个
跳高架4副
标志线4根 安全保障 1、教师选择好平整的场地。
2、练习时保持间隔距离。
3、活动时教育学生注意安全。
4、学生之间的互相帮助。

预计 练习密度 强度


全课 内容主题 中


46% 41%
课后小结

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