资源简介

(共47张PPT)
教科版
六年级上
第一单元
微小世界
教科版科学
六年级上册
1.3
观察身边微小的物体
教学目标：
1.
能正确使用显微镜观察微小的物体。
2.
能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。
3.
知道人类的很多发明可以在自然界中找到原型，能说出工程师利用科学原理发明创造的实例。
教学重点：
教学难点：
能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。
能正确使用显微镜观察微小的物体。
复习回顾
用一个放大镜观察书上较小的文字发现什么？
用肉眼观察，我们只能勉强辨认纸上写的内容；用放大镜观察，我们发现字放大了一些。
复习回顾
在第一个放大镜下增加一个放大镜，观察课本上的文字发现什么？
我们发现调节两个放大镜之间距离会改变放大倍数和清晰度。
复习回顾
我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分？
第一个放大镜相当于目镜，第二个放大镜相当于物镜。
目镜
物镜
情景导入
同学们、你观察过周围的小昆虫吗？
我们周围有许多微小的物体，如有些昆虫极小，有些昆虫的身体器官用人的肉眼都看不清。
情景导入
在放大镜和显微镜下，昆虫的身体是怎样的呢?
同学们、你用放大镜观察过周围的小昆虫吗？
设置疑问
推测同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是怎样？
疑问一
设置疑问
推测人类的哪些发明是受到昆虫的启发的？
疑问二
设置疑问
视频：观察昆虫的形态
新知讲解
探索一：用肉眼观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
探索材料：1.小蚂蚁2.透明的昆虫盒。
新知讲解
探索一：用肉眼观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
探索步骤：1.观察小蚂蚁的触角。说说触角的特点。
新知讲解
探索一：用肉眼观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
探索步骤：2.观察小蚂蚁的足。说说足的特点。
新知讲解
探索一：用肉眼观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
探索步骤：3.观察小蚂蚁的头。说说头部的特点
新知讲解
探索一：用肉眼观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
探索记录：
新知讲解
探索一：用肉眼观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
探索小结：很小，只能看清轮廓，看不清细节。
新知讲解
探索材料：1.昆虫盒2.小蚂蚁3.放大镜
探索二：用放大镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索步骤：1.用放大镜观察小蚂蚁的触角。说说触角的特点。
探索二：用放大镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索步骤：2.用放大镜观察小蚂蚁的足。说说足的特点。
探索二：用放大镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索步骤：3.用放大镜观察小蚂蚁的头。说说头部的特点
探索二：用放大镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索步记录：
探索二：用放大镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索小结：放大了，能看到全部，但还是看不清细节。
探索二：用放大镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索材料：1.昆虫盒2.小蚂蚁3.显微镜
探索三：用显微镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索使用方法：取镜——对光——上片——调焦——观察记录。
探索三：用显微镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索步骤：1.用显微镜观察小蚂蚁的触角。说说触角的特点。
探索三：用显微镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索步骤：2.用显微镜观察小蚂蚁的足。说说足的特点。
探索三：用显微镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索步骤：3.用显微镜观察小蚂蚁的头。说说头部的特点
探索三：用显微镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索步记录：
探索三：用显微镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索小结：很大，很清楚，足上有很多毛，但只能看到一部分。
探索三：用显微镜观察昆虫的触角，翅，足或其他的某一个部分。
新知讲解
探索材料：1.昆虫盒2.蝴蝶天牛蝗虫蚕蛾等昆虫3.手特式简易显微镜
探索四：利用手特式简易显微镜，观察周围物体的徵小结构。并用示意图画下来。
新知讲解
探索步骤：1.用简易显微镜观察蝴蝶的触角并画下来。
探索四：利用手特式简易显微镜，观察周围物体的徵小结构。并用示意图画下来。
新知讲解
探索步骤：2.用简易显微镜观察天牛的触角并画下来。
探索四：利用手特式简易显微镜，观察周围物体的徵小结构。并用示意图画下来。
新知讲解
探索步骤：3.用简易显微镜观察蝗虫的触角并画下来。
探索四：利用手特式简易显微镜，观察周围物体的徵小结构。并用示意图画下来。
新知讲解
探索步骤：4.用简易显微镜观察蚕蛾的触角并画下来。
探索四：利用手特式简易显微镜，观察周围物体的徵小结构。并用示意图画下来。
新知讲解
探索记录：
探索四：利用手特式简易显微镜，观察周围物体的徵小结构。并用示意图画下来。
新知讲解
探索小结：我发现昆虫的触角是各不相同的
探索四：利用手特式简易显微镜，观察周围物体的徵小结构。并用示意图画下来。
1.我们在观察中发现了什么?
显微镜下图像很大，图像很清楚，，但只能看到一部分。
2.让你最惊奇的是什么?
在用肉眼、放大镜、显微镜观察微小物体时，图像大小和视野大小都不一样。
3.用肉眼，放大镜，显微镜观察同一物体，图像的大小和视野(看到的范围大小）有什么不同？
显微镜的放大倍数越大，物体的图像越大，视野反而越小。
拓展延伸
受昆虫启发的发明创造。
说一说，人类还有哪些发明也是受到自然界生物的启发的？
例如，鱼鳔——潜水艇、蝙蝠——雷达、萤火虫——人工冷光、电鱼——伏特电池、蛙眼——电子蛙眼、鱼鳍——船桨、锯齿草——锯子、苍耳——尼龙搭扣等）
课堂总结
今天这节课，我们学习了观察身边微小的物体，知道了同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。我们知道了人类的很多发明可以在自然界中找到原型，能说出工程师利用科学原理发明创造的实例。下节课我们将学习观察洋葱表皮细胞，课后请大家认真预习。
板书设计
观察身边微小的物体
一、肉眼
放大镜
显微镜
二、显微镜的使用步骤：
安放——对光——上片——调焦——观察
三、手持式显微镜
四、显微镜放大倍数越大，物体的图像越大，视野反而越小。
课后作业
1、光学显微镜的使用可以分5个步骤：______、对光、______、调焦、______。
2、________显微镜既可观察透明物体也可观察不同明物体。
3、昆虫头上的_______就是它们的鼻子。
4、使用显微镜时，用_____眼从目镜往下看，同时_____方向转动调节旋钮。
安放
上片
观察
电子
触角
反
肉
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