资源简介

统编教材《道德与法治》六年级上教学设计
2. 宪法是根本法
一、教材分析
《宪法是根本法》是统编教材《道德与法治》六年级上册第一单元“我们的守护者”的第二课。本课内容由三个板块组成：第一板块“感受宪法日”，目的是通过宪法日活动让学生走近宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。第二板块“宪法具有最高法律效力”，目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，宪法规定了公民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。第三板块“树立宪法权威”，目的是让学生知道如何树立宪法权威，了解学生应该学习宪法、掌握宪法知识、尊重宪法权威；明白社会各个主体必须以宪法为根本的活动准则，不做违反宪法的行为。
二、学情分析
六年级学生处于刚进入青春期或即将进入青春期的阶段，思想不成熟，做事易冲动，帮助学生从小树立法治意识，形成遵纪守法、依法办事的习惯非常必要。六年级学生具备了一定的自主学习能力，教学中一方面引导他们充分阅读教材上的内容，另一方面用好宪法文本这一重要的资源；其次是运用搜集信息和处理新知的能力，通过搜集宪法资料，课内外结合了解宪法内容，激发对宪法的兴趣，树立尊重宪法、学习宪法的意识；其三是要充分联系生活，设计与学生生活相近的情境，认识宪法的地位和作用之后，他们会守法、护法，从而维护宪法权威。
三、教学目标
1.通过网络、书籍、新闻等渠道认识宪法日，了解宪法日，积极参与国家宪法日活动，了解宪法常识，培养宪法意识。
2.明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。
3.理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，培养宪法意识，维护宪法权威。
四、教学重难点
重点：理解国家宪法日设立的必要性和重要性。感受宪法与生活息息相关，认识到宪法具有最高的法律地位和权威。
难点：理解维护宪法尊严的意义，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严与权威。
第一课时 感受宪法日
教学过程
一、故事导入
1. 提问：今天，老师请来一位“小小观察员”，他是红领巾小学六2班的陈飞平同学，我们去听一听他想跟大家说什么？
2. 出示音频：P13页陈飞平国家宪法日一天的发现。
3. 12月4日这一天很特殊，是我们的国家宪法日。
板书课题：感受宪法日
4.播放视频：国家宪法日的概述
5.出示宪法的地位：宪法是我们国家的根本法，所有法律都是依据宪法制定的，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
【设计意图：结合书上故事导入学习内容，引出宪法就是国家的根本法。】
二、讲授新课
1.提问宪法日宣传活动，学生思考（PPT 6）
（1）你们知道国家、社会开展了哪些宪法宣传活动吗？
出示图片：
1. 电视台、报纸、网站会在国家宪法日宣传活动期间，报道活动内容，弘扬宪法精神。
2. 各地、各部门活动期间还会悬挂“国家宪法日”标语横幅。充分利用门户网站、宣传橱窗、电子显示屏等载体开展宣传，积极营造浓厚的宣传氛围。
3.司法部、国信办、全国普法办举办宪法知识竞赛。
（2）你参加了哪些活动呢?
学生回答：我们学校开展了宪法进课堂活动，学校聘请法制副校长、法制辅导员为我们讲一堂宪法课。
【设计意图：提问可以激发学生想了解宪法的兴趣，引发学生思考问题，提高参与度，为本节课奠定良好的氛围。】
2. 播放沙画视频《宪法伴我成长》
（1）过渡语：有的同学不禁要问：国家宪法日真的这么重要吗？我们到下面这段视频里去寻找答案吧。
出示宪法日图片
（2）小结：宪法不仅与我们生活息息相关，还要伴随我们一生。通过刚才的学习,我们感受到了国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
【设计意图：通过沙画视频了解国家宪法日在我们人生中的重要性，更加直观。】
3.学习国家宪法日的活动主题内容和内涵
（1）2014年主题：弘扬宪法精神，建设法治中国
2015年主题：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展
2016年主题：学宪法，讲宪法
2017年主题：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威
（2）关于宪法日的主题和内涵，你们还有什么想要分享的吗？
（3）播放动画视频
2018年主题：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法
2019年主题：弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化
（4）小结：国家宪法日活动主题的设立，是为了帮助大家更好地学习、理解宪法，让宪法意识根植于心。
4.通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？
（1）播放音频。
过渡语：我们听听其他同学怎么说的。
①1954年颁布中华人民共和国第一部宪法
②2001年起，12月4日就成为每年的全国法制宣传日
③我发现宪法其实与我们的生活息息相关……
【设计意图：通过分享见闻、讨论，加深对宪法日的感受，激发学生的探究欲望。】
5. 学习其他国家宪法日时间
过渡语：除了我国，还有一些国家也有宪法日 ，我们按时间顺序来看
（1）丹麦国家宪法日是每年的6月5日；美国国家宪法日是每年的9月17日；俄罗斯国家宪法日是每年的12月12日。
（2）拓展两个国家的宪法日：意大利国家宪法日是每年的3月17日；日本国家宪法日是每年的5月3日。
（3）小结：每个国家都十分重视本国的宪法，会通过开展各式各样的宪法日活动帮助人们树立宪法意识，从而形成崇尚宪法的良好社会氛围，维护宪法权威。
6.了解宪法历程
（1）过渡语：每一部宪法的形成，都有着不一样的历程。
（2）请跟老师一起阅读教材15页的资料，了解一下我们国家的第一部宪法是在什么情况下颁布的。（播放15页资料的音频）
（3）回顾了百余年来中国发生的翻天覆地的变化，在此过程中我国的第一部宪法也应运而生，它是怎么保障人民当家作主的呢？
（4）播放视频《宪法的历史》：我们一起看下面的纪录片
（5）观看图片：
图一：一张非常珍贵的1954年选民证，当年有1.5亿多人民参与了宪法的讨论和修改；图二：街道在选举人大代表，居民投下自己神圣的一票；图三：市政协会议代表们举手表决；图四：代表们在使用电子表决器投票。
（6）小结：从视频和图片我们感受到宪法与国家前途和人民命运息息相关，是一部真正意义的人民的宪法，每个人都有一种当家作主的喜悦。宪法形成的历程告诉我们, 《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是各族人民团结的成果。第一部《中华人民共和国宪法》的制定来之不易，是人民权利的重要保障。
宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
同学们，通过这节课的学习，我们了解了宪法日,认识了宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。弘扬宪法精神，建设法治中国，让宪法的阳光照进每一个角落。
【设计意图：通过对书上资料的深入理解，以视频和图片为深化口，加深学生对宪法日和宪法的认识，知道宪法制定的来之不易。】
7. 除了宪法日，还可以开展哪些活动学习宪法
（1）过渡语：课下，我们可以进一步阅读宪法原文，了解宪法内容，做一名积极的宪法小宣传员。虽然国家宪法日一年只有一天，但我们对宪法的认识，不能止于这一天。那么，我们还可以做些什么呢？
（2）出示图片：宪法晨读、宪法板报、宪法主题班会等活动的图片
（3）小结：通过丰富多彩的宪法宣传活动，我们可以更好地学习宪法，了解宪法。
三、课堂总结
让我们从自己做起，从身边小事做起，自觉学法、知法、守法，做懂法的小公民。
同学们，今天的课就上到这里了，再见！
【设计意图：通过宪法知识学习，结合自身，初步具有知法守法的意识。】
四、板书
2．宪法是根本法
国家宪法日 12月4日
知法 守法 护法

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