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第4课 公民的基本权利和义务
第二课时
教学目标
知道在我们的成长过程中，会依法享有很多基本权利，同时也要履行很多基本义务。
知道人权是每个人作为人所应当享有的权利，了解我们人权制度的发展和完善。
初步了解我国《国家人权行动计划》的大概内容，了解我们身边的人权保护事例。
了解我们参与国际事业所做的努力，初步了解我国参与的国际人权条约的大概内容。
教学重点
懂得我们依法享有权利的同时，也要履行义务，增强学生的权利和义务观念。
教学难点
懂得什么是人权，了解我国人权制度的发展完善历程。
四、教学过程
同学们，大家好，通过上节课的学习，我们知道了作为公民，在依法享有权利的同时，也要依法履行义务。因为只有在法律的保护下，我们的生命和财产安全才能得到保障。
今天这节课，我们就一起来学习第4课《国家尊重和保障人权》。
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在今年的开学第一课中，钟南山爷爷发表了一段意味深长的讲话，其中就谈到了中国公民的人权，你还记得吗？
（出示视频）
钟爷爷的这番话切实体现了我国政府在尊重和保障人权方面做出的巨大努力。在这次疫情防控的阻击战中，我国始终以人民的生命健康权为中心，以保障每一个公民的基本权利为出发点，使我国公民在疫情期间的基本人权得到尊重和保障。
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什么是人权？
人权，是指每个人作为人所应当享有的权利。
人权包含个人人权和集体人权。
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2019年9月22日，国务院新闻办发表《为人民谋幸福：新中国人权事业发展70年》白皮书，我们一起来了解一下吧。
（出示视频）
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白皮书中指出：人民幸福生活是最大的人权，尊重和保障人权，就是以人民为中心，切实保障人民的各项权利。
国家在保障人权方面都做了怎样的努力呢？
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2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。明确规定尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
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同学们，你知道吗，从你一出生，就要定期接种疫苗，免费接种疫苗也是国家保障人权的一项措施。
《中华人民共和国传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》，使我国预防接种法律制度更趋完善，保障了我们的生命健康。
作为小学生，我们有接受义务教育的权利，《义务教育法》第4条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利。我们的受教育权受到法律的保护。
在我国，乡村学校依据《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》的要求，为学生提供营养午餐，负责做午餐的食堂要严格遵守《中华人民共和国食品卫生法》的规定，并要定期接受食品监督部门的检查，以保证学校食堂食品安全，保障学生的生命健康。
生命健康权是最根本的人身权利。提供营养午餐，有利于提高农村义务教育阶段学生的营养健康水平，保护其生命健康权。
徐丽华经常登录市政府网站，查询了解政府的动态要闻，有时还在上面发表自己的意见和建议。《宪法》第41条规定：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。
尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利并给予保障。
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我国自2009年以来，先后实施了两期人权行动计划，这也是保障和促进人权的重要举措。
（出示视频）
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请同学们看教材39页的《国家人权行动计划（2016--2020年）》目录，仔细阅读。
这是我国发布的第三期人权行动计划，之前的两期分别是《国家人权行动计划（2009—2010年）》，《国家人权行动计划（2012—2015年）》。
通过国家人权行动计划，我国持续加大各项人权保障制度，全社会保障人权的意识明显增强。
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同学们，你们知道吗，每年的12月10号是世界人权日。
在这一天，红领巾小学六年一班以“人权保护在身边”为主题召开班会，同学们列举了自己身边的人权保护事例。
请你对照《国家人权行动计划（2016--2020年）》目录，找一找他们说的分别是哪项人权？
（出示书P40活动园）
（音频解说）
图1：第一幅图申请国家助学贷款对应的是社会保障权。
图2：第二幅图去新建的图书馆读书对应的是文化权利。
图3：第三幅图经常登录市政府的网站查询政府公布的要闻动态对应的是知情权。
图4：农村实施饮水安全巩固提升工程对应的是健康权利。
图5：西藏学校实施汉藏双语教学对应的是少数民族权利。
图6：学校举办人权知识讲座对应的是人权教育。
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能说一说你身边还有哪些人权保护事例吗？
（出示3幅图片）
（发展义务教育、开办农家书屋、提供再就业培训）
生录音1：我知道义务教育是我国的百年梦想，我们国家经过几十年艰苦卓绝的不懈努力，全面普及了免费义务教育，实现了从一个文盲大国、人口大国向教育大国、人力资源大国的历史性跨越，切实保障了我们适龄儿童接受教育的权利。
生录音2：我的家乡开班了农家书屋，让家乡的居民也能更好地接受文化教育。在国家的大力协助下家乡的人民享受到了与城镇居民几乎相同的文化建设，彰显了国家对农村的重视程度。
生录音3：我爸爸前两年失业了，失业期间爸爸领取了“低保”，国家还为爸爸提供了再就业培训，帮助爸爸获得了再次就业的机会，使我们家的生活没有陷入困境，很好地保障了公民的生存权。
同学们，近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。人权得到了充分地保障。
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（出示图片）
2019年10月25日，中国常驻联合国代表团和中国人权研究会在联合国举办发展权主题边会。中国常驻联合国代表张军大使出席会议并致辞。张大使指出，中国政府始终把发展作为执政兴国第一要务，始终把生存权、发展权作为首要的基本人权，走出了有中国特色的人权发展道路，取得举世瞩目成就。与会人员高度赞赏中国人权发展道路和成就，表示中国在经济发展、消除贫困等领域的成就是“世界奇迹”。
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同学们，你们知道吗，据世界银行测算，按照人均每天支出1.9美元的国际标准，过去40年，我国共减少贫困人口8.5亿，对全球减贫的贡献率超过70%。
请你再来看这组数据，从中你能知道什么？
（出示减贫数据）
生1：我知道了，国家一直致力于减贫脱贫。目的是为了改善人民的生活，实现共同富裕。
生2：我知道，贫困是全人类面临的共同挑战，消除一切形式的贫困是各国人民追求幸福生活的基本权利。
我国是世界上减贫人口最多的国家，我国的减贫成就是中国人权事业进步的最显著标志之一，也是促进和保护人权的重要途径。我国的减贫成就推动了中国人权事业和世界人权的发展。
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（出示图片）
新中国成立以来，中国人口从5.4亿增长到14亿左右，人均预期寿命则从35岁增长到77岁。当前中国主要健康指标已优于中高收入国家平均水平。全民纳入医疗保险体系和社会保障制度。这也是国家保障人权事业的显著成效。
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你能说说自己和家人享受到的社会医疗保障带来了哪些便利吗？
生录音1：我的爸爸在一家企业上班，前几个月他因为生病而住院，需要花费大笔的医疗费用，但是因为爸爸有医疗保险，能够给予爸爸经济上的一定帮助，所以他一点也不担心费用的问题，安心在医院治疗。病好之后，爸爸常说，国家的医疗保险制度消除了像他一样的劳动者的后顾之忧，让大家安心工作，安心生活。这是国家在保障人权方面做出的努力。
生录音2：在这次新冠肺炎疫情防控的过程中，我国全力保障人民的生命健康权，平等无差别的救治患者，由国家出资治疗生病的患者，在疫情防控过程中，为世界人民的生命和健康，做出巨大牺牲，为国际公共卫生事业作出重大贡献，这些都是我国在尊重和保障人权方面做出的世界贡献。
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除此之外，中国为7．7亿人提供就业，建成世界最大规模的教育体系、最大规模的社保体系和最大规模的基层民主选举体系。这是最大的人权工程，也是最好的人权实践。“中国参加联合国国别人权审议时，120多个国家代表高度评价、充分肯定中国取得的巨大成就，认为中国是‘过去30年发展最快的国家’，书写了‘生动的人权故事’。”
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（插入视频）
中国是联合国人权理事会成员，积极推进国际人权事业的发展。目前，我国已经参加了20余项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约，开展国际人权交流与合作，推动国际人权事业健康发展。
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请同学们看书41页“活动园”。
你能把下列公约对应的内容连起来吗？
我们一起来看看，你连的对吗？
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在这四项国际公约中，哪一项与我们息息相关呢？那就是《儿童权利公约》，下面请大家自己读一读吧。
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《儿童权利公约》将儿童的最基本的权利，分为四种类型，分别是生存权、发展权、参与权和受保护权。
请判断一下这四种情况属于哪种儿童权利？
（出示选择题）
让我们一起来看答案。
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国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。希望各国认真履行已参加的国际人权条约义务，为推动国际人权事业健康发展做出贡献。
同学们，通过这节课的学习，我们知道了国家在人权事业发展上取得的成就，我想我们一定为自己身为中国公民而感到骄傲。
今天的课就上到这里了，同学们，再见！

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