资源简介

(共20张PPT)
第九课
综合活动“岭南画派挂历”
八年级信息技术上册
第一单元
图像处理
教学过程
激情引入
探究新知
巩固提高
总结评价
02
创设情境、激情引入
自主探究、学习新知
拓展练习、巩固提高
自我评价、课堂小结
作品欣赏
1、请欣赏图片作品中文字效果的设计
2、请欣赏图片作品中图像效果的设计
03
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
同学们，欣赏了别人制作的精美电子挂历作品之后，你想不想亲自动手做一个属于自己独一无二的挂历送给亲人朋友呢？
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
活动主题
你知道吗？
通过前面八课的学习，我们不仅掌握了图像处理的基本方法，还认识了岭南画派的作品，并能够熟练地使用Photoshop
CS6
软件。我们已经可以独立完成图像作品创作了。
本节课的学习任务就是完成“岭南画派”挂历的制作
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
收集素材
开始制作前，请准备好以下图像素材：
1、“岭南画派作品”图像文件7个
2、“2020字体”图像文件1个
3、“2020鼠年大吉”图像文件2个
4、“日历”图像文件12个（1－12月）
5、“祥云”图像文件1个
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目
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巩固提高
总结评价
激情引入
”挂历制作”任务可分解为3个活动小任务：
活动1：制作挂历封面
活动2：制作挂历内页模板
活动3：制作挂历内页
化繁为简
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
活动1：制作挂历封面（图层规划）:通过前面的学习，我们知道，位于上一层的图像会遮罩下一层的图像，因此根据图层叠放的特点，我们可
以把图层依次划分为：
活动过程
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总结评价
激情引入
活动1：制作挂历封面（操作步骤）：
?、新建图像文件，名称为“封面”，画布大小“42.6
58.6厘米”，分辨率72像素，颜色模式“RGB”。
?选择矩形工具画出“上红矩形”，属性“填充”颜色参数设为A4000，“描边”颜色参数设为无颜色，矩形宽度为1214像素，高度为210像素。
?选择矩形工具画出“下红矩形”，属性“填充”颜色参数设为A40000，“描边”颜色参数设为无颜色，矩形宽度为1214像素，高度为720像素。
?添加图像“鼠年大吉”
“封面水墨山水”“2020鼠年”，并调整图像的位置和大小。
?根据图像实际调整图层的叠放次序
?保存图像文件
活动过程
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激情引入
1、图层的作用是什么？
2、图层的类型有哪些？
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
抢答游戏：找不同
观察不同的挂历内页，请找出不同的地方有几个？分别在哪里？
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巩固提高
总结评价
激情引入
通过观察我们发现挂历内页的基本布局是相同的，只是图片和日期文本部分不同，因此，我们下一步任务是设计挂历内页的统一布局——制作挂历内页模板。
你发现了吗？
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目
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巩固提高
总结评价
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活动过程
活动2：制作挂历内页模板
图层规划
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
活动过程
活动3：制作挂历内页（在挂历内页模板添加图片和日历图像）
图层规划
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
活动过程
温馨提示：在挂历输入日历太过麻烦，我们可以从网上下载日期素材，直接使用。
技巧提示：在输入日期时，周末和节假日要用不同颜色（如红色）标记出来，日期输入太过麻烦，我们可以从网上下载日期素材，直接使用。
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
活动过程
图像输出（打印设置）
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
经过本单元的学习，请尝试根据自己
所学的图像
加工方法，发挥想象力，制
作一种本单元没有学
习过的艺术特效？
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
作品展示与交流
1、浏览老师的样板作品
2、浏览其他同学的作品
3、请根据作品制作的情况，对作品进行评价，根据他人的评价意见对自己的作品进行修改。
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
评价参考指标
序号
项目
评价
1
总体完成度
全部完成○基本完成○只完成很少部分○
2
符合要求的程度
全部符合○基本符合○不符合○
3
运用所需的工具和命令达到预期效果
能○一般○不能○
4
参数设置合理，效果明显
好○一般○不好○
5
合理运用特效，效果明显
好○一般○不好○
08
目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
活动评估
序号
学习内容
能否掌握
1
总体完成度
能○不能○
2
符合要求的程度
能○不能○
3
运用所需的工具和命令达到预期效果
能○不能○
其他收获：
对自己在本课中的学习进行评价，对照下表，在相应的○里画√，在“其他收获”栏里留言。
thank
you!初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
八年级信息技术上册
章节名称
第一单元
第九课
综合活动：“岭南画派”挂历
学科
信息技术
授课班级
八年级（
1
）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、认识图像制作中图层规划的重要性
2、掌握图像作品制作的基本流程与方法
3、能够独立完成相关主题图像作品的制作
过程和方法：
1、采用创设情景任务驱动法，激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。
2、采用分组教学法，让学生掌握图像作品制作的基本流程与方法，完成挂历作品的制作。
情感态度和价值观：
引导学生通过体验创作之旅的历程，培养学生全局思考问题的习惯，探求一般规律的意识，注重对学生开放性思维及创造性思维能力的培养，并着重培养学生合作、交流和表达能力。
2、教材内容分析
本课是第一单元图像处理模块中的最后一课，本课是对前面八节课的综合应用。本课通过让学生完成自己的主题作品，进一步提升对图层的应用、图像的处理、图像效果设计及文字效果设计等方面的基本技能。通过对作品的评价和交流反思学习效果，培养学生尊重他人劳动成果的意识，增强学生的创作成就感。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点掌握图像作品制作的基本方法与技巧通过任务驱动与自主探究的方式，培养学生自主解决问题的能力。教学难点在图像设计中能够对图层进行合理的规划通过实例对比分析,引导学生寻找图层规划的技巧
4、教学对象分析：
课程的教学对象是八年级的学生，活泼好动、好奇心强，大部分学生都能熟练操作电脑，对电脑新技术充满兴趣，所以在本课教学中，对教学范例的选材注重实用性、趣味性，激发学生自己动手的欲望。
2、这一阶段的学生正处在抽象逻辑思维逐步形成的过程中，但形象思维仍是获取知识的重要思维方式，所以在教学设计中希望能通过学生自己的双眼、双手以及思考来发现新知识，从而减轻他们对新知识的畏惧、降低理解的难度。
3、通过任务驱动引导学生主动思考，积极交流，并在课堂上给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课的教学设计是以“强化实践”为本，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件
微视频
　
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、展示精美的挂历作品。
同学们，欣赏了别人做的这么美的电子挂历作品之后，你想不想做一个属于自己独一无二的挂历送给亲人朋友呢？
2、引入任务一
：
完成“岭南画派”主题挂历的制作
学生欣赏PPT
自由讨论回答问题
寻找问题的解决策略完成上机任务
PPT
多媒体网络教室
让学生通过欣赏优秀的挂历作品，观察挂历作品中文字与图像设计的特点，激发学生的创作兴趣。
学生自由回答，营造师生平等的气氛。
通过教师的引导，明确学习目标。
二、自主探究学习新知（25分）
1、简述挂历的制作过程
（1）素材准备
（2）封面设计
（3）内页设计
（4）图像输出设置
2、提出要求：图像创作选材一定要符合道德规范
理解挂历制作的过程与方法
PPT
学习知识技能，提高自主创作能力。
培养学生的道德修养。
3、演示挂历封面的制作过程
4、实例分析挂历封面的图层规划技巧
观看微视频
分组讨论：
图层的类型有哪些？
图层的作用是什么？
PPT
微视频
多媒体网络教室
通过微视频学习，让学生得到解决问题的策略。
通过分组讨论分析，理解图层规划的重要意义，提高自主创作的能力
5、演示挂历内页模板页面设计
b
观看微视频，通过学习完成自己的作品创作。
PPT
微视频
通过模仿学习得到解决问题的策略
6、演示挂历内页设计中日期设计的技巧
观看微视频，通过学习完成自己的作品创作。
PPT
微视频
通过模仿学习得到解决问题的策略
三、拓展
练习巩固提高（8分）
请尝试根据自己所学的图像加工方法，发挥想象力，在你的作品中制作一种本单元没有学习过的艺术特效？
上机操作实践
多媒体网络教室
检测学生对本单元课程的学习效果，让学生在学习中学会举一反三。
四、自我评价、课堂小结
（8分）
展示学生“岭南画派”挂历作品页面，展示评价指标，以小组为单位，让学生进行自评与小组互评。
2、请个别同学小结本节课的主要内容，有不全面的进行补充小结。
学生根据老师提供的评价指标对作品进行自评，并对小组成员中其它成员作品进行公正合理地评价。
学生小结这节课所学的内容。
PPT
多媒本网络教室
学生自评学习效果，可以考查学生对图像处理技能的掌握情况和主题作品的完成情况。学生互评学习效果，可以培养学生尊重与欣赏他人劳动成果的能力，可以让学生从他人作品中启发自己，改善提高自己的创作水平。
让学生小结，可以很好煅炼学生的逻辑思维和表达能力。
五、板书设计
挂历的制作过程：
（1）素材准备（主题图片收集）
（2）封面设计（图像布局与图层规划）
（3）内页设计（日期设计技巧）
（4）图像输出设置（打印参数设置）
六、教学反思
1、优点：用学生感兴趣的实例开展教学，很大程度激发学生的兴趣，让学生学以致用，大部分学生能够完成学习目标。
2、缺点：部分学生操作能力和理解能力与其它学生还有一定差距，只能完成部分教学目标。初中信息技术课堂导学案
章节名称：八年级信息技术上册　第一单元图像处理
　第九课《综合活动：“岭南画派”挂历》
【学习目标】：
1、认识图像制作中图层规划的重要性。
2、掌握图像作品制作的基本流程与方法。
3、能够独立完成相关主题图像作品的制作。
【学习重、难点】：
1、掌握图像作品制作的基本方法与技巧。
2、在图像设计中能够对图层进行合理的规划。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：完成“岭南画派”主题挂历的制作。
[学习提示]
寻找问题的解决策略完成上机任务。
拓展
提升
请尝试根据自己所学的图像加工方法，发挥想象力，在你的作品中制作一种本单元没有学习过的艺术特效？
、
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表9-1
学习评价表
序号学习内容能否掌握1合理设计作品结构。能?
不能?2适当选择素材。能?
不能?3运用制作工具制作作品。能?
不能?其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学

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