资源简介

(共9张PPT)
第四课
选取范围的方法
八年级信息技术上册
第一单元图像处理
教学过程
激情引入
探究新知
巩固提高
总结评价
02
创设情境、激情引入
自主探究、学习新知
拓展练习、巩固提高
自我评价、课堂小结
常用范围选取工具
Photoshop
CS6的工具栏提供的常用的范围选取工具共有多种：选框工具、套索工具和魔棒工具
我们一起来欣赏选取工具的视频
我们一起来欣赏新年贺卡的视频
03
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
小组讨论：
Photoshop
CS6的工具栏提供的常用的范围选取工具共有多种：选框工具、套索工具和魔棒工具。哪些可以实现规则范围的选取？哪些可以实现不规则范围的选取？完成课本第
23
页的表格4-1。
04
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
05
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
规则范围选取的基本方法
作品与素材的欣赏
06
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
我们一起来欣赏新作品
07
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
08
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
thank
you!初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
八年级信息技术上册
章节名称
第一单元
第四课
选取范围的方法
学科
信息技术
授课班级
八年级
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、会使用常用的三种选取工具：选框工具、套索工具和魔棒工具，能根据需要对选区进行扩展、缩放及羽化设置。
2、学会使用常用的范围选取工具。
3、掌握规则和不规则范围选取的基本方法。
过程和方法：
1、掌握规则和不规则范围选取的基本方法，根据图像的特点，采用合适的工具与策略对所需素材图片区域进行选取，完成挂历封面的制作。
2、通过对常用的选取工具的探究和实践，能根据需要和图像特点，采用合适的工具进行规则和不规则范围的选取，培养学生的探究、合作交流、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度和价值观：
1、通过欣赏一些自主创作的图像作品，并进行评价交流，培养学生的想象力以及综合运用能力，提升学生尊重他人劳动成果的意识，让学生体会到学以致用的成就感。
2、通过运用采集数据的方法，获取准确有效的数据，体验数据对分析事物的支撑作用，培养学生的分析意识和能力。
2、教材内容分析
这是初中信息技术课程的八年级上册第四节课，本节课的主要内容是带领学生通过制作挂历封面认识几种常用的选取范围的工具：选框工具、套索工具和魔棒工具。掌握选取规则和不规则图像范围的方法，对选区进行扩展、缩放、羽化等设置来实现需要的效果。在对范围选取工具的合作探究和讨论以及在制作挂历封面的实践练习中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本课内容涉及较多的操作方法和步骤，操作量较大。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点会使用常用的三种选取工具：选框工具、套索工具和魔棒工具，能根据需要对选区进行扩展、缩放及羽化设置。通过创设课件、图片和微视频，实践操作，让学生学会使用常用的三种选取工具：选框工具、套索工具和魔棒工具，另外让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点掌握规则和不规则范围选取的基本方法，根据图像的特点，采用合适的工具与策略对所需素材图片区域进行选取，完成挂历封面的制作。通过创设课件、图片和微视频，实践操作，让学生掌握规则和不规则范围选取的基本方法，根据图像的特点，采用合适的工具与策略对所需素材图片区域进行选取，完成挂历封面的制作。另外让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
4、教学对象分析：
1、从八年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机极域电子网络教室
（机房）
软件准备：
Adobe
Photoshop
CS6
、
PPT课件
、
微视频
　
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、播放微视频：新年贺卡
（微视频重点突出选框工具、套索工具和魔棒工具的内容，教师课前录制好）
学生观看视频
微视频
让学生通过观看微视频，深刻认识到Photoshop
软件，对我们生活的影响，激发学生学习信息技术学科的学习兴趣
二、自主探究学习新知（25分）
1、合作探究：工具栏提供的常用的范围选取工具有三种：选框工具、套索工具和魔棒工具。哪些可以实现规则范围的选取？哪些可以实现不规则范围的选取？
2、课件展示P22页小组讨论，完成课本第
23
页的表格4-1。
任务一：观察P22页小组讨论，上机实践操作体会，完成课本第
23
页的表格4-1。
PPT
图片
通过创设课件和图片，学生实践操作，锻炼学生的动手能力，因此提高学生的实践能力和创新能力，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
1、课件展示几幅有关制作挂历资源图（挂历、山水、猪年吉祥、水墨桃花枝等资源图），供学生欣赏。
2、课件展示P25页图4-6作品（欣赏制作好的挂历）
任务二：
1、欣赏教师展示资源图
2、欣赏P25页图4-6的作品。
图片
通过展示图片的欣赏，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
1、播放微视频：教师示范制作挂历。
（1）教师巡视学生制作的作品，旁边指导。
任务三：
1、观看微视频：教师示范制作挂历。
2、上机实践操作练习。
3、展示自己的作品，同学之间相互评价。促进同学们之间的学习兴趣。
微视频
通过观看微视频，学生实践操作，锻炼学生的动手能力，因此提高学生的实践能力和创新能力，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
课件展示P25、P27页，自主探究
B
任务四：小组交流讨论，并上机实践操作体会。
PPT
图片
通过展示的图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
三、拓展
练习巩固提高（8分）
根据本课的知识点内容，课件展示P27页，巩固练习。
学生完成课堂练习题，并上机实践操作。
PPT
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、展示P27页，反思评价表4-2。要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
PPT
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思
在本节课的教学过程中，教师要了解学生对选取工具的认识，用合适的选取工具进行规则和不规则范围的选取操作，根据需要对选区进行扩展、缩放和羽化制作挂历封面等学习任务的整体掌握情况。评估学生的学习目标完成程度以及教学方法、策略的有效性，以便及时调整教学模式及方法。初中信息技术课堂导学案
章节名称：八年级信息技术上册第四课《选取范围的方法》
【学习目标】：
1、会使用常用的三种选取工具：选框工具、套索工具和魔棒工具，能根据需要对选区进行扩展、缩放及羽化设置。
2、学会使用常用的范围选取工具。
3、掌握规则和不规则范围选取的基本方法。
【学习重、难点】：
1、会使用常用的三种选取工具：选框工具、套索工具和魔棒工具，能根据需要对选区进行扩展、缩放及羽化设置。
2、掌握规则和不规则范围选取的基本方法，根据图像的特点，采用合适的工具与策略对所需素材图片区域进行选取，完成挂历封面的制作。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：观看微视频“新年贺卡”，观察P22页小组讨论，上机实践操作体会，完成课本第
23
页的表格4-1。
[学习提示]1、记录进行范围选取的工具名称。
2、
工具栏提供的常用的范围选取工具有三种：选框工具、套索工具和魔棒工具。哪些可以实现规则范围的选取？哪些可以实现不规则范围的选取？
3、完成本活动任务的微视频（微视频链接）
任务二：1、欣赏教师展示资源图，2、欣赏P25页图4-6的作品。
[学习提示]注意观察挂历设计的版面布局编排和挂历应有的元素。
任务三：1、观看微视频：制作挂历的过程。2、上机实践操作练习。
展示自己的作品，同学之间相互评价。
[学习提示]1、注意使用“扩展”命令和缩放选区功能来改变素材的大小。
2、完成本活动任务的微视频（微视频链接）
拓展
提升
根据课本P27页内容，多次练习不规则范围选取的方法。
[学习提示]请动手尝试保用适当的素材图片，运用各种区域选取工具，进行适当的设置，制作出自己的挂历封面。
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表4-2
学习评价表
序号学习内容能否掌握1知道用于进行范围选取的工具能?
不能?2正确使用各种范围选取工具能?
不能?3掌握范围选取的基本操作能?
不能?4知道矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具的差异能?
不能?其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习指导]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学
利用各种不同选取工具，选取图片区域建立选区，增加选取的精度。

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