资源简介

体育与健康课程水平三（五年级）
篮球运球
一、教材分析
篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，行进间运球是篮球运动中的重要技术，是比赛中个人进攻的重要手段，它综合了运球和篮球步法的技巧，本次课重在培养学生良好的控球能力和支配球的能力。
二、学情分析
本堂课的教学对象为五年级学生。学生思维积极，活泼好动，活动能力强，有较强的集体荣誉感。但因学生年龄小，自控能力较差，所以需要合理运用教学方法调动学生积极性，激发他们学习的兴趣，使学生在活动中掌握正确方法，培养正确的身体姿势，结合趣味性，形式多样的游戏，为学生提供自我展示的机会，体会体育运动的快乐，让他们身心得到发展。
指导思想
根据体育与健康的课程标准提出“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略和学生学习方式，运用贴近生活的丰富游戏，重在培养学生参与活动的意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐，同时促进学生的身心发展。
四、教学目标
1、学生知道行进间运球动作要领，让学生能够在练习中展示自我。
2、发展学生的协调、灵敏、平衡和力量等身体素质。
3、鼓励学生积极参与体育运动，锻炼学生意志品质，并培养合作意识和增强自信心。
五、教学内容
篮球运球
六、教学重、难点
重点：手型、按拍球的部位、力量
难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力
七、教学策略
通过讲解示范法，优生示范法以及游戏等教学方法来提高学生学习的兴趣，以学生为主体，让他们自主、合作、探究学习，既锻炼了学生的协调性、灵活性，又提升了学生的团队精神，让学生在团队练习和比赛中体验到运动的乐趣。让孩子们在游戏中探索，在合作中学习。
八、教学特色
1、利用生活中的常见知识引导学生进行学习，充分启发、培养学生思维能力。
2、教师激情教学，力创生动、活泼、愉快的教学氛围。
3、将团队协作贯穿在整个教学中，通过团队练习、团队游戏、培养学生的团队凝聚力。
体育与健康课程 篮球运球 课时计划
课次 学习目标 学习内容 组织教法
1 增强学生的球性，提高学生学习篮球的热情，培养学生不怕苦不怕累的精神。 1、球性练习
2、原地运球练习
3、游戏活动 1、教师讲解示范。
2、学生跟随老师一起练习做动作。
3、学生分组练习，教师巡回指导纠正动作
2 进一步增强学生运球能力和左右手运球能力，让学生学会合作学习互相提高。 球感练习
高低姿态运球，换手运球 教师讲解示范。
2、学生跟随老师一起练习做动作。
3、学生分组练习，教师巡回指导纠正动作
3 体会直线行进间运球技术动作和行进间绕杆运球动作，提高学生运球能力，培养学生积极进取精神和协作能力。 直线行进间运球
行进间运球绕杆
借助雪糕筒练习运球 教师讲解示范
学生复习原地运球动作，尝试直线行进间运球和绕杆运球
教师巡回指导纠正学生动作，指出学生易犯错误及重难点
4 通过前后运球，曲线运球等动作练习，提高学生运球能力和控球能力，发展学生身体协调能力和团结协作精神。 前后直线运球，曲线运球
行进间变向运球过障碍物 教师讲解示范
学生复习原地运球动作，尝试直线行进间运球和绕杆运球
教师巡回指导纠正学生动作，指出学生易犯错误及重难点
体育与健康课程 篮球运球 课时计划
学习 目标 学生知道行进间运球动作要领，让学生能够在练习中展示自我。
2、发展学生的协调、灵敏、平衡和核心力量等身体素质。
3、鼓励学生积极参与体育运动，锻炼学生意志品质，并培养合作意识和增强自信心。 场地
器材 篮球场、篮球40个、音响、雪糕筒、标志盘
教学 内容 篮球行进间运球

重点 手型、按拍球的部位、力量
难点 上下肢协调配合和手对球的控制能力
教学 流程 课堂常规→热身操→复习原地运球→集体学习篮球行进间运球→分组直线运球→分组绕杆运球→行进间运球放倒及拿起雪糕筒练习→篮球运球绕杆比赛→体能素质练习（收腹左右砸球、深蹲跳、两头起收腹左中右砸球、高抬腿）→柔韧放松→总结与评价→下课
教学 过程 时间
分 达到目标 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷






练习次数 练习时间 练习强度
准备 部分 3
5
1.迅速排好队，精神饱满，培养良好的纪律作风。
2.充分热身，让身体进入学习状态，培养学生节奏感及良好的精神面貌。

1.课堂常规，队形队列练习，讲安全问题
2.热身活动，热身操
3 .课前激发学生兴趣，活跃课堂气氛 师生问好，安排见习生，宣布课的任务和要求，安全提醒
镜面示范法带领学生做热身活动
启发引导，语言激励

师生问好
精神饱满
认真听讲
积极练习
快乐参与
认真思考
学会倾听
听从指挥 四列横队

要求：
口令响亮，动作迅速
快、静、齐
积极练习，安全参与

1
1
2
5
小
中
基本 部分 27

1.复习巩固原地运球动作，为学习行进间运球打好基础
2.分组练习，培养合作意识，在练习中增强学生自信心和锻炼身体素质
3.培养学生的团队凝聚力，发展学生身体素质的同时，体会到锻炼带来的乐趣
4.通过比赛，培养学生的合作意识，提高学生的学习热情，激发学生的学习兴趣
5.在素质练习中培养学生坚强的意志力以及顽强拼搏的精神

1.教师组织学生复习原地运球
2.学习篮球行进间运球（重点：手触球的后上方、球落在侧前方。?
难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合）
2.1集体练习篮球行进间运球，左右前后移动练习。
2.2分组练习篮球行进间直线运球
3.借助雪糕筒练习
3.1分组练习篮球行进间运球绕杆
3.2行进间运球放倒及拿起雪糕筒练习
4.篮球行进间运球绕杆比赛
5.体能素质练习
（收腹左右砸球、深蹲跳、两头起收腹左中右砸球、高抬腿）
示范讲解，巡回指导
言语提示法，即时评价
纠正错误法，优生示范法
分组练习、巡回指导并提醒学生注意安全
安全提醒
巡回指导
言语鼓励
师生互动
讲解规则
评价肯定
教师语言激励学生，坚持完成任务

认真练习
思考探究
集体练习，学会对比自己与同学的动作
认真观察示范，并思考探究，提高练习
有秩序的进行练习，集中精神，理解动作要领
防止相撞
安全练习
积极参与
互相合作
遵守规则
有序比赛
积极练习
注意安全
团结协作
学生认真对待素质练习，坚持完成任务，遵守规则

要求：精神饱满，积极表现
积极参与练习
要求：积极、有序的练习
要求：精神饱满，积极参与，认真思考

要求：学生快乐参与
集体练习

要求：坚持完成任务，有序练习

2-3
2-3
3-4
3-4
3-4
1
1

3
3
4

4
4
4
4

中
中
中
中
中
中
大
结束部分 5
1.放松身心。
2.课后总结，体验运动的愉悦感和成功感。

1.放松操
2师生总结交流体会，进行鼓励与表扬
3.下课，收器材
1.带领学生做放松操
老师点评
3.师生再见
1.跟做放松操
小组讨论
3.师生再见
四列横队
要求：快静齐


1 3 小
安 全
提
示
检查上课场地、器材的安全 2、提醒学生注意安全
3、提醒学生运球时注意距离的预测、防止相撞。
运 动 生 理 指 标 预 测 平均心率 130-135 次/分
强度指数 1.6
练习密度 50%-55% 生理曲线图
课 后
反
思 本节课根据新课程改革的理念，在体育教学中努力创设新的教学模式体现学生的主体地位，重视学生的感受和体验。通过有效的方法、手段和组织措施激发学生主动参与的积极性，调动学生积极参与体育锻炼，使教师的引导与学生的主动发展得到充分发挥。确立以身体练习为主要手段，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，注重培养学生主动参与学习的积极性，选择篮球运球作为教学内容，使学生的身体、心理和社会适应得到较好的发展和提高。
在本课的教学中，我有意识地为学生提供合作学习的通道。让学生懂得体育是一种参与性的活动，不仅可以锻炼身体，还可以提升自己的合作交往能力，让自己更好的融入到各个集体中。在学习中给学生创造合作学习的空间，让他们自己讨论，自己分配任务，不仅促进学生的团队合作精神，而且培养学生的体育意识与合作锻炼的能力，从而为终身体育奠定良好的基础。

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