资源简介

自主选择 合作探究
——双手前掷实心球3—（2）课的设计
一、指导思想
本节前掷实心球课设计以解决问题为出发点，结合五年级学生的身心以及认知规律，以学生发展为本，以互助学习为重点，旨在增强学生投掷能力和激发运动参与兴趣。在针对易犯错误设计的分区练习中让学生显示自己在集体中的价值，体验体育锻炼收获成功的喜悦。
二、相关分析
（一）教材分析
前掷实心球是五年级投掷教材中重要的教学内容之一。在小学阶段开展前掷实心球教学，既能锻炼和发展学生上肢、腰腹力量，提高身体协调性和灵敏性，又能满足小学生活泼好动、争强好胜的心理特点。五年级前掷实心球的要求较四年级而言相对有所提高。这是单元中的第一课次，本课次针对学生四年级练习中易出现往前下方砸球和球直线下落的问题，设计了针对解决出手方向的几种练习手段，旨在发展学生身体素质，提高投掷能力。
（二）学情分析
本课教学对象是五年级（2）班学生，同学间能团结互助，班集体具有一定的凝聚力和互助意识。活泼好动，模仿能力较强，尤其是男生对体育活动的兴趣普遍较高，好胜心强，爱表现自己，竞争意识较强，但注意力容易分散。该班学生在四年级有过前掷实心球的学习经历，有出现前掷高度不够，也就是出手方向不佳，通常存在球往地上砸的情况。
（三）重点与难点
重点：适宜出手时机 难点：蹬地有力、快速挥臂
三、学习目标
1、在不同分区练习中，85%学生掌握前掷实心球适宜的出手方向和快速挥臂动作技能；90%同学能够掌握踏石过河（互助，协作）的活动方法和规则。
2、发展上下肢、腰腹力量，提高身体协调性和灵活性。
3、树立“我能行”的自信心，乐于展示自我、挑战自我，在交往中养成互帮互学的良好品质。
四、主要教学环节
1、游戏导入，激发兴趣
兴趣是所有教学的源动力，充分激发学生的学习兴趣能够促进课堂教学。五年级前掷实心球教学要求学生达到学习B水平，也就是技术要求相对较高，学生难免会产生枯燥、反感的练习情绪。因此本课次打破以往操化式热身活动，遵循循序渐进原则，以“喊数抱团”、“大家跟我一起说”、“翻香肠”三个不同的小游戏热身导入。一方面让学生在小游戏中由易到难活动各个关节，达到热身目的，为前掷实心球提供了安全基础保障；另一方面也激发了学生的学练兴趣，为本节课的教学营造了积极向上的学习氛围。
2、分区练习，合作学习
五年级学生已经具备了自主学习和合作学习的能力。本课次为了让学生体会适宜的出手时机，设计了三种不同的教学辅助手段，分别划分三个练习区域，学生可以自主选择一种方法进行练习。充分发挥学生的主体作用，让同伴之间相互观察，相互交流，相互评价。教师承担协助作用，改变由以往直接指导练习者转移到指导同伴如何评价和纠正。最后利用泡沫板拼接形成远度评价区，学生通过合作学习到达评价考核区。学生可以通过几种辅助练习回归到考核区进行自评和互评。这种开放性的分区教学既能发挥学生的主观能动性，又能培养学生良好的体育锻炼习惯。
3、集体意识，团队协作
综合活动环节通过个人手脚协调配合完成活动，教师正确引导学生学会观察，鼓励积极参与。充分调动学生学习的积极性和挑战意识。最后提出疑问如何让同伴一起过河？引导学生积极思考，培养学生集体意识，团队协作，共同进退。
五、问题的预设
可能出现的问题：1、击球后，全手臂往下甩。2、投球时头往下探。
拟解决方法：1、击球后留手的暂停。2、眼睛始终向前上看，不低于水平面。
最后，恳请各位同仁多提宝贵建议。谢谢。
松江区九亭小学 沈益军
2018年10月15日
体育与健身课时计划
年 级 五 人 数 46 日 期
执 教
班 级 2 组班形式 自然班 周 次
课 次
内 容
主 题 1、投掷：前掷实心球 3-2
2、综合活动：踏石过河 1-1 重 点 1适宜出手方向 2规则的理解

难 点 1快速挥臂 2遵守规则与方法
学 习
目
标 1、在不同分区练习中，85%学生掌握前掷实心球适宜的出手时机的动作方法；90%同学能够掌握踏石过河的活动方法和规则。
2、发展上、下肢肌肉力量和腰腹力量，提高身体协调性和灵活性。
3、树立“我能行”的自信心，乐于展示自我、挑战自我，在交往中养成互帮互学的良好品质。
课序 时间
教 学 内 容 运动负荷
教与学的活动
组织与队形


次
数 时
间 强度

一
二
三 1?
4?
17? 课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
热身活动：
1、“喊数抱团”
2、关节操
投掷：前掷实心球
1、双手前掷实心球
⑴“熟能生巧”
⑵“大家来击掌”
2、“赛前大练兵”
3、“大家来挑战”
（1）“掷球过线”
（2）“小小投准手”
（3）“投远小达人”

2-3
2*8/6
4-6
4-6
8-10
2-3
2-3
2-3
1?30"
1’
30”
30"
2?
1’
1’
1’
小
中
中
中
中
中
中
中 ◎ 给出集合信号，师生问好
◇ 快速集合整队，向老师问好
◎ 导入本课学习内容，提出学习要求
◇ 认真听讲，积极投入本课
☆ 快、静、齐，精神饱满
◎ 语言提示组织学生
◇ 个人热身跑选择
◎ 给出结伴练习信号，组织“
◇ 自主搭档练习，活动各关节
◇ 积极投入练习，遵守规则
◎ 语言提示学生复习前掷实心球动作，鼓励学生多做多练
◇ 两人相向站立复习完整动作
◎ 针对学生练习，提出存在问题
☆动作连贯协调
◎ 出示展板，导入影响前掷远度因素（出手方向）
◎ 提示学生利用器材向上延伸目标，提出练习方法和练习的要求
◇ 分小组进行自主练习，组内根据练习要求相互交流，观察合作学习
◎ 教师讲解比赛方法与规则，巡视指导学生间的交流和评价
◎ 师生共同小结
◇ 相互观察学习，合作探究

四列横队
散点型
↓
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▲
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↑
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↓ ↓
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↓ ↓ ↓
课序 时间
教 学 内 容 运动负荷
教与学的活动
组织与队形


次
数 时
间 强度

四
五
六
10?
2?
1?
综合活动：踏石过河
四人4板交替踏板前行
八人8板交替踏板前行接力
放松活动：
“花开花落”
小结与讲评
2
2
1
2?30"
2?30"
1‘
1?30"
中
中
中

◎ 讲解示范个人交替踏板要求
◇ 听到哨音提示后，组织挑战
◎ 巡视提示学生遵守规则，及时反馈练习
◇ 遵守规则，完成接力
◎ 组织挑战8块板的交替前行
◇ 分小组比赛
◎ 组织有序比赛
◇ 积极投入，合作练习
◎ 带领学生听音乐手语放松
◇ 积极跟随，全身心放松
◎ 引导学生回顾本课内容、进行小结
◇ 自我小结、制定学习目标
☆ 自信、大胆发言 * * * * * * * *
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散点型
四列横队
场 地
器
材 1、实心球26个
2、标志桶若干
3、 音响 安全
保障 1. 选择平整场地，加强安全意识教育
2．合理安排学生练习队形、路线和方向


预 计 练习密度 强 度


全 课 内容主题 中


42.8% 37.1% 28.5%
课后 小结
“双手前掷实心球”教学流程图
课堂常规

1、“喊数抱团”2、关节操
1双手前掷实心球
2“赛前大练兵“ （适宜的出手时机）
3“大家来闯关“（出手高度-准度-远度）
1四人4板前行
2八人8板前行
“花开花落”
1
1
1

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