资源简介

色 彩 的 纯 度
人美版五年级下册第3课
跟着自己的感觉走！
听音乐，请你为下面两图配上合适它的音乐
1
2
第一关
1.观察上面两幅图中的主色调，看看有什么相同和不同？
相同点：两组色相近乎相同
不同点：第一组颜色淡雅，平和。第二组颜色更加鲜艳，单纯。
2.你觉得为什么会有这样的变化？
（调入了别的颜色）
小组讨论
1
2
第二关
加入不同程度的灰色或者其他颜色，纯度就会降低。
作品
欣赏
这种变化在美术中叫作色彩的纯度变化。
色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度，又称色彩的饱和度。
它和我们之前学的色彩的色相、明度一起，被称为色彩的三属性。
像红、黄、蓝这样鲜艳、单纯的色彩被称为纯度高的色彩。
调色小 实 验
选择一个你喜欢的纯色，分别添加白、灰、黑色或这个纯色的对比色，试着改变这个色彩的纯度，看谁创造的色彩多！
改变色彩的纯度使我们得到了更多、更丰富的色彩！
降
低
纯色
纯色
复色
复色
当纯色与复色并置时，纯色显得（ ），复色显得（ ）。
更 艳
更 灰

作品鉴赏
梵·高 《星月夜》
苏兹·弗里林海森
《合成——豪饮的斗牛士》
蓝色、黄色为主，表现画家的激情。
以黄色、赭色、灰色为主，纯度相对较低，作品给人高雅、舒服、温和的感觉。
分析学生作品
在鲜艳的色彩中
添加少量低纯度色
彩，使画面更加沉
稳。
色彩纯度低，
画面显得温和、
安静。
运用纯度低的色彩
作背景，使画面主体
更加鲜艳。
1.哪幅作品纯度高，哪幅作品纯度低？
2.高纯度和低纯度的画面分别给人怎样的美感？
让我们一起来描绘一幅美丽的图画吧！
创作过程
构思，确定好自己要画的主题。
起稿，完成画面整体结构，用线条进行分割处理。
上色，确定好画面主色调，进行调色、涂色。
高纯度色彩表现技法：直接选用纯色进行涂色
低纯度表现技法：选择一个色彩为画面主色调，在色彩中加入灰色或另一种色彩，调和出多种不同纯度的色彩再进行涂色，使画面呈现纯度变化。
寻找身边的小画家！
小结 ：色彩纯度的运用可以使我们的画面表达更 加丰富的内涵和美感。
纯度的变化能使画面表现的美感、 情感更加丰富多样。
纯度低的色彩可以缓和整幅画面的色彩对比，更好的衬托主题。
这节课你学会了什么？
让我们一起走进
大师的色彩世界！
（荷兰）梵·高 《麦田》
（法）莫奈 《睡莲》
（中国）张大千 荷花

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