资源简介

第9课??有趣的拓印
教学目标：
知识与技能：拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；
过程与方法：掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；
情感态度与价值观：养成细心工作的习惯。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学过程
创设情景
同学们。在这阳光明媚的三月，草长莺飞，万物复苏。小草偷偷地从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的、、、小树们也都你不让我，我不让你长满了叶子，它们种类有很多，叶子千姿百态。
今天，老师也为大家请来了各种不同形状的叶子，你们瞧：它们排着队都来了！（出示PPT）
师：请大家仔细观察，这些叶子都有哪些形状？
生：圆形、扇形、心形、菱形、、、（板书：叶子的形状）
师：说的很好！除了这些形状在生活中有没有发现还有别的形状呢？
感知新授
师：出示PPT你能看出这两幅画有哪些相同和不同的地方吗？
生：左图是树叶拼贴画，右图是拓印画出来的。
师：对，就是拓印今天我们就一起来感受拓印的乐趣，一起走进《有趣的拓印》世界。（板书课题）
上课前老师有两个小问题要考考大家，你们敢不敢挑战？
生：敢！（出示PPT图片并出示问题）
你能看出这位小朋友用的是什么绘画方法吗？（拓印）
你知道他拓印的是什么吗？ （树叶）
师：真厉害，一下子就说出来了，老师为你点赞！
叶画欣赏
出示图1 、图2 、图3.
生：边欣赏边思考回答问题。
师：几片树叶拼在一起就能变成一副作品了，神奇吗？
生：神奇！
师：下面还有比这些更惊叹的作品等待着我们呢！我们一起来欣赏吧！
拓印叶画欣赏
师：PPT展示这些叶画拓印的漂亮吗？喜不喜欢？
生：喜欢！
师：老师也非常喜欢，今天老师也带来了一些好看的树叶，也想动手试一试，好不好？
请同学们静静的睁大眼睛仔细瞧，看老师是怎么把这片神奇的叶子变到纸上的？
师一步一步的拓印出来，完成后请学生看效果怎么样？问学生：学会了吗？
生：会了。
师：你们想不想亲手试一试呢？生（想···）
老师今天给大家准备了各种不同的树叶，它就藏在你的抽屉里，快找一找！
实践操作，自主探究。
生：实践练习拓印树叶。
师：一边巡视辅导一边纠正拓印中出现的问题。 提示：拓印的时候纹理凸出面向上。
师生评价
请各小组代表选出拓印效果最好的到前面展示并评出“拓印小能手”奖。
师：评价并总结，有的同学拓印成功纹理清晰 ，有的却没有纹理是什么原因呢？
生：把树叶正面朝上了。
师：同学们都很善于总结，善于思考发现问题，并找到自己失败的原因
同学们，你们今天收获了什么？
六、师总结。

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