资源简介 (共39张PPT)教科版六年级上第一单元能量教科版科学六年级上册4.1各种形式的能量教学目标:1.自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式。2.机械能可以使物体运动起来。教学重点:教学难点:通过交流,认识到自然界存在着各种能量的表现形式。通过观察,能够发现物体变化时能量转化的证据。情景导入同学们、你们知道我们的身边,能量有哪些表现形式?我们的身边,能量有电能、太阳能、水能、声能、光能等表现形式?情景导入同学们、你们知道这些能量让身边的物体发生了哪些变化?1.电能可以使灯泡发光。2.风能可以让树枝摇动。3.热能可以把水烧开。树枝摇动灯泡发光水烧开情景导入我发现能量是客观存在的,能量的表现形式是多种多样的。同学们、你们从前面的两个问题中发现了什么?情景导入同学们、你们猜一猜这是什么能量?1.磁悬浮列车是磁能。2.洗手中有化学能。3.原子钟是原子能。设置疑问推测自然界存在哪些各种能量的表现形式?疑问一设置疑问推测什么能可以使物体运动起来?疑问二设置疑问视频:认识各种能量树枝摇动灯泡发光水烧开新知讲解探索一:了解让车运动起来的能量。探索汽车:车的行驶需要能量,汽油为大多数汽车提供了能量。能量来自化学能新知讲解探索一:了解让车运动起来的能量。探索电动车:要使电动车动起来必须充电。能量来自电能。新知讲解探索一:了解让车运动起来的能量。探索太阳能车:要使太阳能车动起来必须有太阳光的照射。能量来自太阳能(光能)新知讲解探索一:了解让车运动起来的能量。探索磁悬浮列车:要使磁悬浮列车动起来必须有磁之间的相互作用力。能量来自磁能.新知讲解探索一:了解让车运动起来的能量。探索汽车:要使风能车动起来必须有风的吹动。能量来风能.新知讲解探索一:了解让车运动起来的能量。探索发现:我发现能量有着不同的表现形式。新知讲解探索一:了解让车运动起来的能量。探索小结:世间万物都是运动的,能量是对物体运动的一种描述。相对于不同形式的运动,能量的形式也各不相同。声、光、电、热、磁都是能量的表现形式。新知讲解探索磁铁:探索二::寻找身边的能量形式。磁铁是磁能的表现形式。新知讲解探索电风扇:探索二::寻找身边的能量形式。电风扇是电能的表现形式。新知讲解探索超声波清洗眼镜:探索二::寻找身边的能量形式。超声波是声能的表现形式。新知讲解探索洗洁精洗手:探索二::寻找身边的能量形式。洗洁精是化学能的表现形式。新知讲解探索电热水壶烧水:探索二::寻找身边的能量形式。电热水壶是电能的表现形式。新知讲解探索汽车:探索二::寻找身边的能量形式。汽油是化学能的表现形式。新知讲解探索记录:把你身边的不同形式的能量记录张班级记录表中。探索二::寻找身边的能量形式。新知讲解探索记录:探索二::寻找身边的能量形式。树枝摇动灯泡发光水烧开超声波清洗眼镜灯泡发光树枝摇动水烧开超声波清洗眼镜电风热声灯丝发亮树枝摇动水变热了镜片干净新知讲解探索发现:我发现不同形式的能量之间是可以互相转换的。探索二::寻找身边的能量形式。新知讲解探索发现:转动的风扇,就是电能转换成了机械能。探索二::寻找身边的能量形式。新知讲解探索发现:我发现太阳能车的行驶,就是太阳能能转换成了机械能。探索二::寻找身边的能量形式。新知讲解探索小结:像我们组装过的电路一样。电池提供的电能经过小灯泡,转换成了光能和热能。在这个过程中,电能的总量与热能的总量是相等的探索二::寻找身边的能量形式。1.哪些的能量形式可以让车动起来?1.自化学能2.电能3.太阳能4.磁能2.公园里有许能量的表现形式,我们能找出几种?1.晒太阳是太阳能2.放风筝是风能3.划船是水能4.跑步是动能5.水车是水能3.这些能量引起了什么改变?1.太阳能改变了身体的暖和2.风能改变了风筝的飞行3.水能改变了船的前行4.动能改变了身体的健康5.水能改变了水车的转动拓展延伸了解家里的用电状况。课堂总结今天这节课,我们学习了各种形式的能量,知道了自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式。我们知道了机械能可以使物体运动起来。下节课我们将学习调查家中使用的能量,课后请大家认真预习。板书设计各种形式的能量化学能、电能、光能、热能、声能、磁能班级记录表观察到的现象能量的表现形式(能量的来源)物体发生的变化转动的电风扇电叶片的转动课后作业1.在我们的身边,能量有多种表现形式,如()、()、()、()、()等。2.车的行驶需要能量,()为大多数汽车提供了能量。3能量的表现形式虽然各不相同,但最终都可以转化为(),它可以使物体运动起来。声光电热磁汽油机械能https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 教科版6上第4单元第1课-01-认识各种能量.mp4 教科版(2017秋)六年级上册科学4.1 各种形式的能量(课件36ppt+素材).pptx