高二北师大版心理健康 20.我的未来我做主 课件(20ppt)

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高二北师大版心理健康 20.我的未来我做主 课件(20ppt)

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一周内完成网上心理测试
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职业兴趣测试
霍兰德职业兴趣测试
艾森克个性测试
我们的困惑
选自
戴维恩、陈仁慧等人的项目设计成果《建平中学学生生涯规划的实践与探讨》
#东广快讯#
【高考状元放弃港大!复读再考只为北大?】
2013年辽宁省高考文科状元刘丁宁
客观上的不适应+主观上的“不甘心”
打算报考北大“追寻更纯粹的国学”
《2012年中国大学生就业报告》
47%对就业现状满意
部分行业27%
工作三年35%满意
不满意原因:
对工作性质及内容不了解
薪金待遇比预期低
人际关系处理能力弱
……
高一学生学习多维分析结果
确定明确生涯目标时间
环境因素
职业因素
自身因素
生涯规划
冥想探索
职业大超市
我的职业我选择
分享
选的过程如何?
此刻心情如何?
为什么选这张职业卡片?
对这份职业了解吗?
最看重这份职业什么?
是自己理想中的未来职业吗?
如果没有喜欢的职业,怎么办?
如何选择生涯体验单位?
选自
戴维恩、陈仁慧等人的项目设计成果《建平中学学生生涯规划的实践与探讨》
了解自己:职业兴趣
了解自己:职业价值观
职位高,有面子
工资高
发展空间大
符合自己的兴趣
工作稳定
福利好
工作轻松
有社会意义
我的生涯轮
5分钟
3分钟
分享
是什么时候明确这个生涯目标的?
已经做了哪些准备?
还需要做哪些准备?
课后访谈:深入了解职业
岗位名称
所属行业
工作内容与职责
岗位要求
(招聘要求:年龄、学历、专业、经验、基本素养、特殊要求等)
——采访已经工作的人

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