资源简介 授课题目 第一章 第一节 地球和地球仪 总第 2课时 教学目标 知识与技能:了解地球的形状及大小;认识地球仪,并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点;掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 过程与方法:运用地球仪了解地球的形状及大小,识别经线、纬线、本初子午线和赤道。 情感态度与价值观:学生通过了解人类探索地球形状的艰难历程,建立科学思维能力及勇于探索、深入钻研的精神,形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点 经线、纬线及其特点 教学难点 识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点 教学方式 读图分析法、自主、合作探究教学法 教学媒体 多媒体教学 教学过程 教学环节 教学活动 导入新课 (幻灯1) (幻灯2) 师:同学们,你们想认识地球,了解地球吗? 学生:想 师;好,那从今天开始我们就共同走近地球,了解地球,这节课,先让我认识一下地球的形状和大小,好不好啊。 活 动 (幻灯3) (幻灯4) (幻灯5) (幻灯6) 师:我们看到的太阳是圆形的,月亮是圆形的,那么我们生活的地球是什么形状的呢? 生:圆形的 师:地球是个球体,这个在今天看来已经是再简单不过的问题了,可在古代却是一个难解的迷。 那么人们对地球形状的认识,到底经历了怎样一个漫长的过程呢?知道的同学,可以给大家讲讲吗? 阅读并思考这段材料说明了什么?你有何感受? 麦哲伦环球航行是在前人猜测的基础上的一次伟大的实践,也让我们感受到了前人勇于探索的精神。 师:结合学生的讲解总结,并进一步点明地球是一个球体。 巩固练习 (幻灯7) 你能举出一些来证明地球是球形的事例吗? 海上行驶的帆船,月食,地球照片 地图分析 (幻灯8) 地球的大小(让学生试着说出) 平均半径6371千米 周长约4万千米 表面积5.1亿平方千米 因赤道半径(6378千米)与两极半径(6357千米)只相差20多千米,所以通常把地球看作正球体。如果制作地球仪,就可以做成正球体了。 教师演示 (幻灯9) 教师拿出地球仪的模型并演示给学习看,然后出示地球仪的定义 人们仿照地球的形状,并且按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型-------地球仪 活动 (幻灯10) 地球仪有什么作用? 在地球仪上,人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河流、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。 教师总结 本节课我们主要了解了地球的形状和大小以及认识了地球仪,谁来给大家具体总结一下。 教师学生的总结补充,并以板书的形式作以概括。 课堂练习 填充图册p2 1.读图完成下列练习 3.读图分析回答下列问题 课后作业 开放练习 板书设计 地球和地球仪(一) 地球的形状和大小 地球的形状:球体 地球的大小:平均半径6371千米 周长约4万千米 表面积5.1亿平方千米 地球的模型——地球仪 人们仿照地球的形状,并且按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型-------地球仪 授课题目 第一章 第一节 地球和地球仪(二) 总第 3课时 教学目标 知识与技能:了解地球的形状及大小;认识地球仪,并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点;掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 过程与方法:运用地球仪了解地球的形状及大小,识别经线、纬线、本初子午线和赤道。 情感态度与价值观:学生通过了解人类探索地球形状的艰难历程,建立科学思维能力及勇于探索、深入钻研的精神,形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点 经线、纬线及其特点 教学难点 识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点 教学方式 读图分析法、自主、合作探究教学法 教学媒体 多媒体教学 教学过程 教学环节 教学活动 导入新课 (幻灯1) (幻灯2) 同学们仔细观察会发现,自己手中的地球仪的表面是不是有很多的线啊? 大家知道地球仪表面这些弧线及其标注的度数分别叫什么名称吗?他们的作用是什么呢?本节课我们就共同探讨一下这些问题。 纬线和经线 读图分析 (幻灯3) 边学边画:在教材p7的图1.7上对应的找到并画出地轴、北极、南极、纬线、经线。 练一练(幻灯4) (幻灯5) 练一练(填充图册P3、4) 在图中填写出:南极、北极、地轴、赤道、经线、纬线(T3) 归纳经纬线的特点,填写下表 纬线 经线 地球仪上,同赤道平行的线 地球仪上连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆 指示东、西方向 指示南、北方向 不同的纬线长度不相等 所有经线长度相等 除极点外,纬线圈都是圆 所有的经线都是半圆 教师结合动画演示分别给学生指出并介绍什么是地轴、北极、南极、纬线、经线,并要求学生在教材上找到并画出来。 读图分析 (幻灯6) (幻灯7) 找出本初子午线,看看经度在地球仪上是怎样排列的。 从0°向东向西分别递增至180°重合。 阅读“本初子午线的地面标志” 教师讲解:0度经线以东是东经,用E表示,以西是西经,用W表示 和0°经线相对的是____经线;和20°W经线相对的是______经线。 2.两条相对的经线可以组成一个经线圈,这两条线东西经 , 度数之和为____。 活动 (幻灯8) 在地球仪上找出160°E 和20°W组成的经线圈 160°E 和20°W是东西半球的分界线 读图分析 (幻灯9) 20°W~0°的西经位于东半球,其余西经都在西半球 160°E~180°的西经位于西半球,其余东经都在东半球 读图分析(幻灯10) 找出赤道,看看纬度在地球仪上是怎样排列的。 从0°纬线向南向北增至90° 读图分析 (幻灯11) 赤道以北称北纬,用N表示;赤道以南称南纬,用S表示 北纬都在北半球,南纬都在南半球 向北度数变大的是北纬,向南度数娈大的是南 纬 活动 (幻灯12) 在地球仪上找出赤道 赤道是南北半球的分界线 课堂小结 (幻灯13) 纬线 经线 形状特征 圆 半圆 指示方向 东西 南北 长度特点 赤道最长向南北两极逐渐缩短 所有经线的长度都相等 度数范围 0°~90° 0°~180° 度数变化规律 从赤道向南北两 极逐渐增大至90° 从本初子午线向东 西逐渐增大至180° 度数表示方法 北纬用N, 南纬用S 东经用E, 西经用W 半球划分 赤道以北为北半 球以南为南半球 20°W和160°E 划分东西半球 课堂练习 填充图册(3-4) 课后作业 开放练习 授课题目 第一章 第一节 地球和地球仪(二) 总第 4课时 教学目标 知识与技能:了解地球的形状及大小;认识地球仪,并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点;掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 过程与方法:运用地球仪了解地球的形状及大小,识别经线、纬线、本初子午线和赤道。 情感态度与价值观:学生通过了解人类探索地球形状的艰难历程,建立科学思维能力及勇于探索、深入钻研的精神,形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点 经线、纬线及其特点 教学难点 识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点 教学方式 读图分析法、自主、合作探究教学法 教学媒体 多媒体教学 教学过程 教学环节 教学活动 复习 (幻灯1) 复习提问 纬线 经线 形状特征 圆 半圆 指示方向 东西 南北 长度特点 赤道最长向南北两极逐渐缩短 所有经线的长度都相等 度数范围 0°~90° 0°~180° 度数变化规律 从赤道向南北两 极逐渐增大至90° 从本初子午线向东 西逐渐增大至180° 度数表示方法 北纬用N, 南纬用S 东经用E, 西经用W 半球划分 赤道以北为北半 球以南为南半球 20°W和160°E 划分东西半球 童谣 (幻灯2) 随 歌 谣 学 地 理 地球模型地球仪,经线纬线看仔细; 经天纬地辨方向,SNEW是缩写; 向北变大是北纬,向南变大为南纬; 向东变大是东经 ,向西变大自然西; 特征纬线有五条,赤道、极圈和回归; 半球划分是难题,二妞六姨分东西; 小小为东大大西,判断半球金钥匙。 导入新课 (幻灯3) (幻灯4) 星期天你和同学去电影院看电影,你手中的票上写的是3排15座,同学手上的票号是4排21座,你怎样才能准确找到你们的位置呢? 那么地球表面某一点的位置又是用什么确定的呢? 对,可以用经纬网来确定,本节课我们就来学习一下怎么用经纬网进行定位。 探究问题 (幻灯5) (幻灯6) 什么是经纬网呢? 经纬网是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网 在日常生活中,我们经常听到或者看到下列类似的报道,请大家在你的地球仪上找出其所在的位置。 思考 (幻灯7) 经纬网的作用 可以确定地球表面某一点的位置,应用于军事 、航海、航空、交通以及气象观测等许多方面。 找图活动 (幻灯8) 根据经纬度在地球仪上快速找到下列地点 东经13度,北纬52度 西经78度,北纬38度 东经33度,北纬30度 东经103度,0度 可以以分组比赛的方式看哪个组找的准找的快,到前面大地球仪上指出 找图活动 (幻灯9) 在地球仪上读出下列地点的经纬度 北京 116°E,40°N 纽约 72°W,41°N 伦敦 0°,51°N 堪培拉151°E,36°S 新德里77°E,28°N 巴西利亚49°W,17°S 莫斯科37°E,56°N 想一想 (幻灯10) 他们在哪里? 小明说他一脚踏着南半球,一脚踏着北半球,向东看到东半球,向西看到西半球,请问,小明在哪里?(20°w,0°) 小芳说她前面是北半球,后面是南半球,左面是东半球,右面西半球,请问她在哪里?(160°E,0°) 找一找 (幻灯11) 小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑,邀请小明暑假期间到经度116°,纬度40°的地方参加地理夏令营活动。信中所写的地点在哪里?请帮助小明在地球仪上找一找这个地方,看看是否有什么差错。 (东西经,南北纬的问题) 歌谣 (幻灯12) 随歌谣学地理(经纬网) 经纬网,真奇妙! 你在哪里我知道. 一经一纬定位置, 千万别忘标代号! 总结回顾 (幻灯13) 这节课的课题是? 从知识上我记住了哪些? 我学会了什么技能? 课堂练习 填充图册 课后作业 开放练习 展开更多...... 收起↑ 资源预览