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(共33张PPT)
第1节生物与非生物
第二章
请举出更多生物和非生物的例子
生物
非生物
更多的……
更多的……
生物：
狗、老虎、人类、鸭子、鸡、大树、小草……
非生物：
桌子、书本、笔、电脑、电视……
讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？理由是什么？
1、生物能繁殖后代
生物的共同特征：
2、生物能生长发育
3、会产生代谢废物
4、生物对外界刺激有反应(应激性)
5、生物需要营养
6、能进化
7、生物能适应并影响环境
8、生物能遗传变异
9、生物有严整的结构
细胞壁
叶绿体
液泡
细胞膜
细胞质
细胞核
思考与讨论：狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激做出反应的角度，比较两者有什么区别。
狗对刺激的反应是自主产生的，机械狗对刺激的反应不是自主产生的，而是装在里面的机器引起的。
判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？
都是非生物！
生
物
非
生
物
小结
1.有应激性
没有应激性
2.能生长
不能生长
3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）
不能进行新陈代谢
4.有严整的结构
没有严整的结构
5.能繁殖后代
不能繁殖后代
6.能遗传和变异
不能遗传和变异
7.能适应并影响环境
不能适应环境，影响环境
反馈练习1.《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马......”句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是()
A.都能进行生长和繁殖
B.都有反射现象
C.都需要从外界获取有机物
D.都能遗传，不会发生变异
A
反馈练习2.．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
(1)“蛙鸣抱对”，使青蛙性状世代相传，这反映出生物具有
，当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是
。
(2)蛙鸣求偶，产卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有
的特性，但成蛙的大小和体色又各不相同，这反映了生物具有
。
(3)成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要
。
【答案】(1)遗传的现象；能对外界刺激作出反应；
(2)生长和繁殖；变异的现象；(3)营养。
蜗牛的身体太小了，为了方便检查，我们需要借助一种工具
放大镜
第一项
检查蜗牛的身体结构
请使用放大镜仔细观察你的蜗牛
并在手册P29蜗牛的结构上
标出眼，口，足，壳，触角等部位的名称
请珍爱我的生命！
壳
触角
眼
口
足
观察蜗牛
蜗牛为什么要四处爬行呢？
思考１：
（寻找食物、交配繁殖后代等）
有，主要有两方面的作用：
1.可以减少爬行时与地面间的摩擦
2.可以传递某些信息
思考２：
蜗牛在玻璃板上爬行时会留下痕迹吗？
为了方便观察，让你的蜗牛在玻璃上爬行。
如果有，那么这些痕迹有什么作用？
1、蜗牛有视觉吗？
2、蜗牛有触觉吗？
3、蜗牛会有听觉吗？
4、蜗牛会有嗅觉和味觉吗？
探究
第三项
检查蜗牛的视力
使蜗牛一半身体处于阴影中，一半身体处于光照下，看蜗牛会怎样行动
思考：
为什么要一半阴暗一半光照？
检查方法：
用你的铅笔分别轻触蜗牛的触角，足和壳等部位，看蜗牛是否有反应，并检查哪个部位最敏感
第四项
检查蜗牛的触觉
思考：
触碰不同部位时，你的力度应该如何控制
检查方法：
在蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应
第五项
检查蜗牛的听觉
第六项
检查蜗牛的嗅觉，味觉
用棉花蘸一点米醋,放在蜗牛前面3厘米处,蜗牛有反应吗?
在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液,蜗牛会怎样运动?
实验结果
蜗牛有四种感觉，
视觉、触觉、味觉、嗅觉，
没有听觉！
反馈练习3．通过实际观察，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去:
。这说明了蜗牛的壳对蜗牛有
的作用，同时也说明蜗牛对外界的刺激会
。通过进一步的实验可知，蜗牛还具有
、
、
、等感觉，但有
。
【答案】一般对它有一定的刺激作用时；
保护；有反应；触觉；
嗅觉；视觉；味觉；
听觉
反馈练习4．(生命观念)宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是科学家们把目光投向了小球藻。小球藻富含蛋白质、脂肪和碳水化合物，还含有多种维生素和矿物质，可以将其制成可口的食品。小球藻除可以在光下生产有机物以外，还可以吸收宇航员排出的二氧化碳，释放氧气，净化太空飞船中的空气。小球藻广泛分布于自然界，以淡水水域种类最多，其直径只有3～5微米，生长速度快，在20小时内即可增长4倍，一昼夜能产生2～3代。个体小、易携带、营养高、放氧多、繁殖快等特点，使小球藻可能在未来的太空中大显身手。
请根据上述资料回答：
(1)小球藻是生物吗？
。
(2)判断的依据是：①
；
②
。
【答案】(1)是;(2)小球藻的生活需要营养物质(或“小球藻能进
行光合作用”“小球藻能制造有机物)；小球
藻能生长繁殖(或“小球藻能生长”、“小球藻能繁殖”)

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