资源简介 第十五章 探究电路第一节 电阻和变阻器第一课时 电 阻自主预习1.电阻(教材P91)(1)电阻:表示导体对电流的 作用,用字母 表示。不同的导体,电阻一般 。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用 。?(2)国际单位: ,简称 ,符号是 。?常用单位:千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。换算关系:1kΩ= Ω,1MΩ= kΩ。?(3)电阻器:①在电路图中的符号: 。?②作用:调节电路中的 和 。?2.电阻的大小与哪些因素有关(教材P92、93)(1)实验方法:电阻的大小可能与导体的材料有关;还可能与导体的粗细、长短有关;也许还与温度有关。这是一个多因素问题,应当运用“ 法”?(2)实验器材:①a、b、c是三根用同一种 制成的导线。?②a、b 相同但 不同。?③a、c 相同而 不同。?④导线d与导线c的长短、粗细都相同,但材料不同。3.导体的电阻还与 有关。?1.物理学规定:电荷的 形成电流,电压是电路中形成 的原因。?2.在实验时,可以通过观察灯泡的 和电流表的 显示电路中电流的大小。?1.什么是电阻?2.导体的电阻与哪些因素有关? 课堂自测(5分钟 20分)1.(电阻的概念·3分)不同导体接在同一个电路中;通过导体的电流大小一般 (选填“相同”或“不相同”)。这是因为导体对电流有 作用,不同的导体的这种作用一般 。?2.(电阻的单位·3分)电阻的国际单位是( )A.伏特 B.安培C.欧姆D.库仑3.(电阻的意义·4分)关于电阻的意义,下列说法正确的是( )A.导体中有电流时,导体才有电阻B.导体中的电流为零时,导体电阻也为零C.通过导体的电流越小,表明导体对电流的阻碍作用越小D.导体的电阻越大,导体对电流的阻碍作用越大4.(导体电阻与长度的关系·3分)将一根电阻丝剪去一半后,其电阻( )A.变大B.变小C.不变D.无法判断5.(导体电阻与横截面积的关系·3分)材料、长度均相同的两根电阻丝(温度相同),a的横截面积大于b的横截面积,则( )A.a的电阻小于b的电阻B.a的电阻等于b的电阻C.a的电阻大于b的电阻D.无法判断a与b电阻的大小6.(导体电阻与材料的关系·4分)为了研究电阻与材料的关系,采用了如图所示的电路,其中AB是锰铜线,CD是镍铬合金线,它们应该( )A.长度相同、横截面积不同B.长度相同、横截面积相同C.长度不同、横截面积相同D.横截面积不同、长度不同PAGE-3-第二课时 变 阻 器自主预习1.变阻器(教材P94)(1)认识:写出各部分的名称A、B为电阻丝两端的接线柱C、D是与滑片P连通的接线柱①金属杆 ② ③ 绕成的线圈 ④瓷筒 ⑤支架?(2)作用:改变 来改变电路中的 。?(3)原理:改变接入电路中的 来改变电阻。?(4)类型:①滑动变阻器,符号: 。?②电阻箱,符号: 。?(5)滑片的作用:改变接入电路的电阻丝的 。?2.电阻箱(教材P94)(1)作用:调节电阻的大小,显示 。?(2)读数:如图所示电阻箱的读数是 。?1.电阻是导体对电流的 作用,是导体本身的一种特性。?2.导体的电阻大小与导体的 、 、 有关,还与温度有关。?3.在其他条件相同时,导体的长度越大,电阻越 。?1.滑动变阻器的原理是什么?2.如何使用滑动变阻器? 课堂自测(5分钟 20分)1.(滑动变阻器的结构示意图·4分)如图是某滑动变阻器的结构示意图,其铭牌上标有“20Ω 1.5A”的字样,其中“20Ω”表示 ______________。?2.(滑动变阻器的原理·4分)将如图所示滑动变阻器正确接入电路,移动滑片到不同位置,可以改变滑动变阻器接入电路的电阻,这是通过改变下列哪个因素,实现了电阻丝接入电路中电阻的变化( )A.长度 B.横截面积C.材料D.温度3.(滑动变阻器的原理·4分)如图所示,当线夹子在铅笔芯上滑动时,灯泡的亮度发生变化,这是通过改变铅笔芯连入电路中的 来改变其电阻的大小,实验器材中的 就是根据这一原理制成的。?4.(滑动变阻器的接法·4分)在如图所示的电路中,闭合开关S后,要使滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数减小,则M、N应与滑动变阻器上的哪两个接线柱连接( )A.M接C N接DB.M接A N接BC.M接A N接DD.M接C N接B5.(电阻箱·4分)图中电阻箱的阻值是 Ω。?PAGE-3- 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第十五章 第一节 第一课时 电 阻 导学案 2021-2022学年沪科版物理九年级.doc 第十五章 第一节 第二课时 变 阻 器 导学案 2021-2022学年沪科版物理九年级.doc