资源简介

1.1《中学序曲》教案
章节名称（课题） 第一课 ?中学时代
第一框 ?中学序曲 计划课时 1课时

授课时间
导学案 课前五分钟 ——预习导学：
1.为什么说中学时代对一个人的一生都很重要？
2.中学时代对我们而言意味着什么？。?
【设计意图】以问题为线索，引导学生梳理教材，逐步学会把握教材主旨。
学情分析 刚刚进入初中的学生对本课的问题已经有一些模糊的认识，通过本课时的学习，可以帮助同学们更好的理解初中生活的重要性，从而能够珍惜时光，向阳生长。
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教学目标 情感态度价值观目标 1.积极面对初中生活，面对新的变化。
2.珍惜初中生活带给我们的新的机会可能，主动迎接挑战。
能力目标 1.能够认识到初中生活对一个人一生都很重要，从而珍惜当下。
2.?能够通过自我分析逐步明确自己的奋斗目标。
知识目标 1.理解中学时代对人的一生的重要性。
2.?理解进入中学对我们意味着机会可能，也意味着目标和挑战，意味着新的开始，这些都生命赋予我们的成长礼物。
教学重点及难点 教学重点 成长的礼物。
教学难点 新的起点
教学方法 探究与分享、阅读感悟、经验分享
设计思路 本课时两目围绕两个核心问题“为什么中学时代对一个人很重要”和“初中生活对我们意味着什么”展开。设计主要以问题引导学生思考，以“家庭作业”的形式展现学生思考，从而对初中生活有更好的理解和规划，也从中获得成长。最后的演讲视频是对教学目标的进一步深化，同时也是对学生认真完成家庭作业的一种激励。
教学过程 教师个性化修改
教学环节 教学内容
课前三分钟 ? 学生准备（内容待定）
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导入新课 【开门见山】
师：首先祝贺同学们成为一名初中生！其次欢迎大家来到美丽的十二中！有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。这节课就让我们一起来说一说中学时代。
【设计意图】简单明快的导入设计，让学生很容易就知道老师想干什么，本节课的任务是什么。
讲解新课 一、新的起点
【活动一】七嘴八舌话“中学”
师：同学们，你曾经对初中生活有哪些想象？现在的学校和你想的有哪些一样和不一样的地方？
生：略
师：无论是似曾相识的熟悉感，还超乎想象的新鲜感，初中旅程已然开启。就让我们怀着一份既来之则安之的泰然，一起在这里创造美好和奇迹吧。
【设计意图】简单的问题一方面调动学生的积极性，让学生有话说。另一方面通过学生的回答，了解学生对初中的认识水平。
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【活动二】找不同
师：通过多方面的了解和我们自己短暂体验，现在我们来找一找，初中和小学有哪些不同？
生：略
师：在新的校园，我们有了新的老师和同学，更有很多新的富有挑战的课程和活动，这是一个全新的起点。在这里我们将面临人生的第一次重大选择和转折。?
【设计意图】通过对比，突出中学时代是一个新的起点。
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【活动三】阅读感悟（教材P4）
设问：钱学森是如何看待自己的中学生活的？为什么说中学生时代对一个人的一生很重要？
生：略
师：从钱学森的话中不难看出，中学生活对他的知识和人生观都起了很大的作用。中学时代是我们广泛涉猎各种知识的重要时期，也是人生观价值观形成的关键时期，因此我们说中学时代虽然不长，却为我们的一生奠定重要的基础。
【设计意图】通过材料的深入阅读和分析，让学生深切明白，初中生活为我们的一生奠定重要的基础。
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【活动四】看图说话
图片展示：初中三年的变化
师：通过刚才的图片，同学们可以看到，初中三年，照片中学生的外貌发生了怎样的变化呢？
生：略
设问：请你预测，三年后的我们会发生哪些变化？
生：略
师：一届又一届，生命的成长遵循相同的规律。三年后的你们也会有更加的高大强壮，美丽动人的外表，更会有扎实广博的学识，还会有更加细腻深刻的情感……。我们会从一个少年长成一个青年。中学时代将见证我们的这一生命进阶。所以说，中学时代之所以重要，是因为这个时候的我们处在生命成长的重要阶段。
【设计意图】通过图片的对比调动学生的积极性，通过设问引导学生思考中学时代我们不仅仅是身体的成长，还有学识、思维等各方面的成长。
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小结：小结：为什么说初中生活对一个人很重要？
①中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要的基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
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过渡：在第一部分，我们主要了解了中学时代对一个人为什重要。第二部分成长的礼物，我们将主要解决：初中生活对我们意味着什么？
二、成长的礼物
【活动五】看图话“初中”
见PPT
设问：联系上面的漫画，说一说初中生活对我们意味着什么？
生：略
师：中学生活，既意味着机会和可能，也意味着目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
设问：为什么说“机会”“可能”“目标”“挑战”这些都是生命馈赠给我们的成长礼物？
生：略
师：初中生活是一个新的开始年轻让我们拥有了无限的可能。新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
? ?在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
思考：你想要塑造一个怎样的新“我”？
生：略
师：这是一个很大也很重要的问题，可能一时难以有清晰明确的答案。但我们只有不断思考这个问题，才能不断超越自我，成为更好的自己。
【活动五】观看视频：我不想成为怎样的人-B站2021五四演讲
导语：2021年五四青年节B站发布了一个演讲视频——我不想成为怎样的人，征集了来自全国各地500名中学生的想法，我们一起来听听，是否也是同学们的心声呢？
【设计意图】通过设问和观看视频，引导学生思考一个人应该在初中阶段有哪些方面的理想目标。
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师：相信这会儿同学也一定有了一些想法，希望大家可以把它体现在家庭作业中。
【“家庭”作业】
（1）结合自己的实际情况，想一想自己初中阶段想要完成的几件事。
（2）把你的想法与父母沟通，听听父母意见和建议。
（3）沟通以后把你们的共识写下来。
【设计意图】引导学生建立自己的目标，明确努力的方向。
课堂知识小结 同学们，中学时代为我们的一生奠定重要的基础，见证我们从少年到青年的生命进阶，值得我们认真去对待。中学时代更是一个新的开始，抓住机会，迎接挑战，树立目标，三年后我们才能成为自己想成为的人，去往自己想去的地方。
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