资源简介

有趣的复制
教学目标：
1、感知、探索物体的复制过程，了解复制的多种方法。
2、尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。
3、学习操作电脑，正确掌握、运用复制的方法，体验复制过程的乐趣。
教学重难点
了解复制在生活与工业生产中的运用。
教学准备：
1、各种相同物品。
2、沙盘、模具、几何形片片、大小不同的瓶盖、橡皮泥、印章、印泥、复写纸。
3、作业纸若干、笔、胶水等。
教学过程：
一、??看一看、分一分。
1、??学生观察物品并进行分类。
“今天，熊猫百货商店里进了一批货，可店里的阿姨还不及整理好，想请我们小朋友帮忙，愿意吗？”
学生整理活动。提问：“你是怎样整理的？丰富“一模一样”，“这些一模一样的东西是怎么做出来的”？
二、??试一试、做一做。
1、??提供沙盘、模具、实物模型等，让学生做两件一模一样的东西。
2、??提问：“你做了什么，是怎么做的？”学生讲述。
3、??教师小结：告诉学生，刚才小朋友操作的过程叫“复制”。
三、??感知、探索复制的多种方法。
1、“今天，老师还带来了许多材料，请小朋友看一看、玩一玩，它们可以用什么办法来复制？”
2、??学生分组活动：
（一）、复制四个相同的动物。??
（二）、剪四个相同的图形。??
（三）、复制四个相同的字母。??
（四）、折四朵相同的花。
请学生选择自己喜欢的材料玩一玩，鼓励学生采用不同的方法复制。
3、??组织学生说说自己是用什么方法复制的，表扬有创新的学生。
4、??比一比，谁的方法好，为什么？
让学生取一张纸，用不同的方法剪出四个或比四个多的三角形。
讨论：你用什么办法剪三角形？哪种方法好？为什么？
5、开展比赛活动：提供作业纸和其它各种材料，让学生复制三个跟作业纸上一样的红色图形，比一比，谁用的方法多，谁做的最快。
学生操作活动。
鼓励先完成的学生带着作品讲给客人老师听。
请个别学生在集体面前介绍。
6、教师小结。
四、??了解复制技术在生活、生产中的运用。
1．平时，你看到哪些地方也要用到这些复制的办法？学生自由讲述。复制技术在人们生产中有什么好处。
2．??老师操作复印机复制学生的绘画作品以及油印机复制材料，学生注意观察。进一步感受复制技术给人们带来的方便。
五、??学习操作电脑。
打开电脑，出示“小鸡”图，问：“这是谁，小鸡一个人觉得怎样，怎样来帮助它？”提醒学生说出用复制的方法帮小鸡找好朋友。

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