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《有趣的眼镜》教学设计


教学目标：
1、通过学习提高学生的想象力和创造力。
2、增强学生的合作能力。
教学重点：掌握眼镜的基本制作方法。
教学难点：掌握制作眼镜的比例大小并装饰眼镜。
教具准备：教师制作的眼镜范例。
学具准备：各色卡纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：
一、导入
1、猜谜语
师：同学们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢
师：恰巧老师这有一个小谜语（课件出示）找同学来给大家朗读一下
“稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马琦。又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁。”
师：看来同学们都知道，那请同学们一齐说出来。
生：?
师：没错，谜底啊就是眼镜！
2、了解眼镜的种类
师：同学们，你知道在生活中都有什么类型的眼镜吗？
学生发言。
师：同学们在生活中观察的很仔细。确实有各种各样类型的眼镜。 (课件出示)
近视眼镜、老花眼镜、散光眼镜、防风眼镜、太阳眼镜、变色眼镜、隐形眼镜、装饰眼镜等。
师：老师今天也带来了几幅眼镜，
有没有同学愿意帮助老师进行展示？请同学们看一看老师带来的眼镜与上面所介绍的有什么不同呢？（出示制作的眼镜）
生：这是手工制作的眼镜，十分有趣。
师：这节课，我们就一起来学习制作有趣的眼镜。（出示课题）
二、新授
活动一
师：在制作眼镜之前，我们必须了解有关制作眼镜相关事项。（出示课件）
生：制作眼镜的材料、方法以及步骤。
活动二.问题引出思考
问题一.你认为制作眼镜有哪些材料呢？
生：??
问题二.你认为制作一副眼镜有哪些方法？
生: 剪、画、贴（张贴）
问题三.你认为制作眼镜应该先做什么后做什
师：同学们说的都很好，老师将你们的话整理。出示课件
A画出外轮廓线并涂上颜色。
B剪出外轮廓。
C剪出眼镜上的装饰物。
D把眼镜和装饰物粘贴在一起。
问题四.可是在这种方法中，眼睛框中的空白处怎么剪呢？老师示范操作
师：你看懂了吗？
生：将眼镜框对折，用剪刀先在对折的空白处剪出一道口，沿着眼镜
内框将空白处剪下来。
师：归纳的很完整很清晰。除了这种制作方法，还可以怎么制作呢？
请同学们开动脑筋想一想。
生：先画出单独的眼镜框，并剪出来。
再做出眼镜框和镜架连接起来
师：咱们班的同学们真聪明，想法真多！这位同学的方法也是一种不错的方法。
（出示课件）
1、制作眼镜框，可以剪不同形状。
2、连接好两个镜框。
3、用对称的剪法制作眼镜架。注意镜架的长度是从眼尾到耳朵的距离。
制作装饰物。可以用形状、动物或者小植物等等来
进行装饰。
活动三现场演示
师：你们看，镜框、镜架有什么特点？
生：左右一样大，很美观。
师：怎样剪能左右一样大呢？
生：?
师：说得不错！看看老师是怎样操作的。
活动四.讨论拓展思维
师：制作一副眼镜的方法和步骤，相信同学们都已经掌握了。你想做
一副什么造型的眼镜呢？请和你的同学二人为一组讨论看。
学生讨论
师：好的想法是需要与人分享的。有谁想与大家分享吗？
生发言
师：看来同学们已经摩拳擦掌跃跃欲试了。现在老师就把时间交给你们，让你们来动手！
活动五.合作完成作品
出示作业要求：
小组合作制作一副有趣眼镜。在制作的过程中，使用剪刀注意安全，并且保持教室的卫生。
学生制作，教师巡回指导。
可能出现的问题：第一副，镜框太小，在制作镜框时候应该比划下眼镜的大小。第二副，镜架短，戴不上。制作时应用手量一量眼尾到耳朵距离。第三幅，没有装饰物，可以添加上自己喜欢的装饰物，让眼镜更有趣。）
活动.走秀培养自信
师：同学们已经完成了。每组派一名代表来展示本小组的作品。
看，小模特们带着造型奇特的眼镜已经经在候场了。（播放音乐）生走秀，展示完毕。
活动七.点评促进成长
师：同学们，你喜欢上面哪位同学的眼镜？或者，你有什么建议吗？
师：在这几位模特中，老师要将最美造型奖颁给
A同学，这位同学设计的眼镜，不仅大小适合佩戴，而且造型奇特颜色鲜艳。
三、总结
师：这节课，同学们戴上了自己制作的眼镜。运用合适的材料，采用画、剪、贴等方法就能制作一副眼镜，同学们还可以在以后的创作中展开想象的翅膀，设计出更多有趣的作品。这节课上到这儿。
板书设计：
有趣的眼镜
制作方法：画、剪、贴
制作步骤：、画、剪镜片框、剪装饰物
、粘贴、添画

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