资源简介

(共41张PPT)
1、我国社会主义民主为什么称为新型的民主？
2、我国社会主义民主的形式是什么？
3、保障人民当家作主的政治制度有哪些？
你是主人
你有权利
道理我都懂，可我们的实践机会在哪呢？
第三课
追求民主价值
统编版
九年级上册
3.2参与民主生活
自学导航
1、如何认识“公民参与民主生活”？
2、公民行使民主权利的方式有哪些？
3、为什么要增强公民的民主意识？
4、公民参与民主生活的要求有哪些？
5、公民如何增强民主意识？
一、行使民主权利
1.上述图片反映了公民政治生活的哪些内容？
2.你还参与过什么样的政治生活？为什么公民要参与民主生活？
1、如何认识“公民参与民主生活”？
①必要性：
②含义：
③要求：
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
2、公民行使民主权利的方式（途径）？
（1）民主选举
（2）民主决策
（3）民主监督
人民实现民主权利的一种重要形式
保障人民利益得到充分实现的有效方式
公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现
行使民主权利的方式
在我国民主选举如何进行呢？
选出能代表自己意志的领导者
自主做出选择
+
谓之:民主选举
（1）民主选举
(1)地位：
(2)形式：
(3)原则：
(4)公民参与态度：
人民实现民主权利的一种重要形式
直接选举和间接选举、等额选举和差额选举
公开、公平、公正
积极、主动、理性
直接选举
间接选举
（2）从候选人角度
（1）从选民角度划分
等额选举
差额选举
四种民主选举的方式各有利弊，不存哪种更民主的说法！
选举方式的类型
“一个岗位一个候选人”
“一个岗位多个候选人”
县级以下
代表或当家人
县级以上
代表或当家人
政治小知识
选举权与民主选举有何关系？
?
选举权
民主选举
区别
（选举对象）
选举国家权力机关代表即人大代表。
人大代表的选举、国家机关领导人的选举；
村/居委会的选举等。
联系
公民行使选举权是民主选举的一个重要方面，二者都是社会主义民主的重要体现，都是人民当家作主的重要方式。
政治小知识
1.下列关于民主的说法,正确的有?(　　)
①民主在价值上要求大多数人当家作主
②一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情
③民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立
④民主就是想说什么就说什么,不受约束
A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④
A
【跟踪训练】
1.英语作为主课，占用了学生大量的时间，而语文、数学、物理、化学等课程更重要。现在科学技术在加速发展，科技变得越来越重要。未来需要我们的学生花更多的时间在专业课程上，而不是在一门外语上。
2.随着大数据和人工智能的发展，很多语言翻译工具已经成熟并得到广泛的应用，英语已经不再显得那么重要了。
英语的重要性是不言而喻的，现在全世界发表的科技论文90%以上都是用英文来写作的！不会英语，你就没法接触这90%的内容，你的专业水平也高不到哪里去！
VS
时政链接：怎么改，谁说了算？
呃…
对此，
你怎么看？
好！
不好
家长
社会
专家
…
…
…
对高考英语改革的不同意见，
可以通过哪些方式
向决策部门反映？
（2）民主决策
(1)地位：
(2)要求：
(3)方式：
(保障制度）
保障人民利益得到充分实现的有效方式
要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
社情民意反映制度
专家咨询制度
重大事项社会公式制度
社会听证制度
公民参与民主决策的有力保证
注意：直接参与决策≠具有决策权
高考要改革了！
改革推行“事前征询制度”
咨询分为第一轮先征询和第二轮再征询，如征询过程中同意的人数达不到上述标准，会重新制定改造方案。
在两轮征询过程中，公民可以通过网络、电话、信函以及做调查问卷等多种形式，向改革小组提出自己的意见和看法。
社情民意反映制度
(1)社情民意反映制度
公
民
决策
机关
电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等
③依据：
②方式：
信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。
④意义：
充分反映民意，体现决策的民主性。
①含义：公民向决策机关反映意见、提出建议
在高考改革的过程中，教育专家在专题高考改革论坛会上发表各自的意见，对高考改革中遇到的热点问题进论证。经专家座谈会讨论过后，新的高考方案将制定。
高考要改革了！
专家咨询制度
(2)专家咨询制度
专家
决策机关
专家论证会、座谈会等
集中智慧，提高决策科学性
专业知识、相关信息
③依据：
②方式：
④意义：
①含义：专家对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证
6
高考改革方案公示
重大事项社会公示制度
(3)重大事项社会公示制度
公民
决策
机关
公示、公布等
提高透明度和公众参与度
知情权（前提和基础）
③依据：
②方式：
④意义：
①含义：决策机关将涉及公共利益的重大事项进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议
5
高考制度改革听证会
社会听证制度
第一步：确立听证会主题
第二步：将全班同学分组，扮演不同的角色
①听证会主持人。②听证会申请人
③听证会参与人
第三步：各小组分别准备资料
第四步：模拟听证会的程序，各小组推荐代表陈述观点
第五步：听证会主持人总结。
听证会的步骤P22
程序性知识
(4)社会听证制度
各阶层
决策
机关
听证会（各阶层的代表）
决策利民
拟定的方案可能存在不足
③依据：
②方式：
④意义：
①含义：对公众利益密切相关的重大事项,公民通过社会听政参与决策。
举
措
决策方式
①《大气污染防治法（修订草案）》在全国人大网上向社会公开征求意见。
②环保部举办大气污染防治建言献策征集活动。
③环保部召开的《大气污染防治法》修订案建言献策总结座谈会上，与会专家对《大气污染防治法》修订积极建言。
④《大气污染防治法（修订案）》日前还在全国人大审议，它的实施将涉及到社会的方方面面的利益，有关部门还将会召开听证会。
专家咨询制度
社情民意反映制度
重大事项社会公示制度
社会听证制度
活学活用
判断以下属于哪种民主决策方式
难点：区分四种民主决策制度
①社情民意反映制度：一般是在决策成文前了解民意。【主体：公民】
②重大事项社会公示制度：一般是在决策成文之后征求民意。【主体：决策机关】
③专家咨询制度：是征求专家的意见
。【专家、座谈会等】
④社会听证制度：是征求各方面代表的意见。
【关键词：听证会】
特别注意：如果政府邀请专家学者属于专家咨询制度，如果专家学者主动为政府出谋划策则属于社情民意制度。
2.漫画呈现出的“沟通新渠道”（
）
①是我国人民行使权力的根本途径②丰富了民主形式，拓宽了民主渠道③有利于集中民智，促进决策科学化④有利于公民直接选举产生政府机关
A①③
B①④
C②③
D②④
【跟踪训练】
思考：
1.这是国家在保障公民什么权利？
2.你觉得这样做有意义吗？
监督权
①有利于提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；
②有利于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情
公民的政治权利——监督权。
指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
监督主体：
公民
（没被剥夺政治权利）
监督对象：
国家机关和国家工作人员
（不能说扩大监督范围）
民主监督≠监督权（民主监督>公民行使监督权）
旧知回顾
（3）民主监督
(1)地位：
(2)意义：
公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现
①国家：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
②个人：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
民主监督方式
含
义
特
点
作
用
信访制度
人大代表
联系群众制度
舆论监督制度
新形式、新方法
公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议。
是公民提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一。
是实行民主监督的有效方法；为公民行使监督权提供了有力的保障。
公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关。
好比一条纽带，一头连着国家权力机关，一头连着广大人民群众。
能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正落实，得到切实保障。
公民依法在新闻媒体上公开发表意见。
透明度高、威力大、影响广、时效快
在监督中发挥着独特的作用
监督听证会、民主评议会、网上评议政府等
比较民主监督的方式
举报别跑偏，给你5点小提示
负责地行使监督权利
①权利：为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势
力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。
②义务：必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，
不能干扰公务活动。
③原则：坚持权利与义务统一，个人利益与国家
利益相结合的原则。
合法:遵守法律、规则和程序
实事求是:不诬告陷害他人
1.实行民主监督可以从根除/消除腐败现象；
2.可以从根本上克服官僚主义和不正之风。
注意：
不能夸大民主监督的作用、意义
(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会）
P41
(2)塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（对公民）p42
(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
（对国家）
p42
3、为什么要增强公民的民主意识？
4、公民应怎样参与民主生活（要求）？
(1)要有社会责任感和主人翁意识，
(2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题，
(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
5、公民怎样增强民主意识？
(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)通过依法参与公共事务，在实践中增强民主意识。
3.2参与民主生活
行使民主权利
增强民主意识
认识“公民参与民主生活”
公民行使民主权利的方式（途径）
增强公民的民主意识的原因
参与民主生活的要求
公民怎样增强民主意识
民主选举
民主决策
民主监督
课堂总结
谢谢
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3.2参与民主生活课时教学设计
课题
3.2参与民主生活
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
1、知识目标知道公民参与、民主素养的含义；理解并掌握公民行使民主权利的三种方式；了解民主选举的特点、形式及注意事项；了解民主决策的特点、制度保障及注意事项；了解民主监督的特点及作用；理解公民为什么要有民主素养；掌握培养民主素养的方法。2、能力目标在自主合作探究情境中，理解并掌握公民行使民主权利的三种方式和培养民主素养的方法，并以此指导自己的行为。在已有知识的基础上，学会对所学新知进行归纳概括，同时关注知识之间的内在逻辑关系，进而形成一定的后续学习能力。3、情感态度树立主人翁意识，自觉提高民主素养，积极参与民主生活，关心国家建设。
重点
增强民主意识
难点
掌握参与民主生活的形式，并在社会实践中运用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习旧知：1、我国社会主义民主为什么称为新型的民主？2、我国社会主义民主的形式是什么？3、保障人民当家作主的政治制度有哪些？在我国,人民享有越来越广泛的民主权利,也越来越多地参与民主管理。中学生的生活不只是学习。作为中学生，我们为什么要参与民主生活呢？又该怎样参与民主生活呢？今天我们就一起来学习——《参与民主生活》请同学们用8分钟的时间，自读课本
学生思考学生自读课本
引出当前的时代背景。引出这一节课的主题：生活在民主国家
讲授新课
一、行使民主权力图片（PPT展示）思考：1.上述图片反映了公民政治生活的哪些内容？2.你还参与过什么样的政治生活？为什么公民要参与民主生活？1、如何认识“公民参与民主生活”？①必要性：②含义：③要求：2、公民行使民主权利的方式（途径）？方式：1）民主选举
2）民主决策
3）民主监督在我国民主选举如何进行呢？图片（PPT展示略）（具体讲解民主选举的方式）民主选举的方式：直接选举
间接选举
等额选举差额选举判断：以下属于哪种民主选举方式（PPT）教材探究与分享P39思考：你同意他们的说法吗？你认为公民应怎么参与民主选举？民主选举的注意事项：
①民主选举要遵循公开、公平和公正的原则，
②公民要积极、主动、理性地参与民主选举。小结：结合教材、图片讲解民主决策【跟踪训练】
时政链接：怎么改，谁说了算？
对高考英语改革的不同意见，可以通过哪些方式向决策部门反映？讲解（2）民主决策的相关内容(1)地位：(2)要求：(3)方式：(保障制度）活学活用：判断以下属于哪种民主决策方式思考：1.这是国家在保障公民什么权利？2.你觉得这样做有意义吗？比较民主监督的方式①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题③通过电视、广播、报刊等媒体反映问题等知识回顾公民行使监督权应注意：（1）要在法律允许的范围内正确行使。（2）应当实事求是，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。（3）要注意方式和程序，不能采用贴大字报、聚众闹事等。注意：不能夸大民主监督的作用、意义二、培养民主意识材料：（PPT展示）请结合材料思考：为什么公民要増强民主意识？为什么要增强民主意识？（意义）（1）一个国家和社会民主生活质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（2）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。阅读教材P42页“探究与分享”；（1）你是否同意上述观点？说明你的理由。（2）互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？3、如何增强民主意识？（1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。（3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
学生讨论、回答阅读材料，从中获取有效信息，思考问题，交流分享
学生通过图片思考师生共同总结得出结论
增强学生自主性，形成对民主的初步理解对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点结合多媒体课件讲解，帮助学生理解引导学生用事例证明观点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点
课堂练习
见课件
课堂总结
这节课你学到了什么？
学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
检验本课所学知识的运用能力。
布置作业课下延伸
板书设计
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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3.2参与民主生活（知识清单）
1、公民参与（行使民主权利）的必要性、内涵和要求分别是什么？（P38）
（1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
（3）要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
2、★公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？
民主选举、民主决策、民主监督
3、民主选举的地位、形式、原则、要求？（P38）
（1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式
（2）形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举
（3）原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则
（4）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举
4、民主决策的地位、要求、方式（保障制度）？（P39）
（1）地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
（2）要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
（3）方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。
5、★民主监督的地位、意义？（P40）
（1）地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
（2）意义：①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防治滥用权力，预防腐败。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
6、为什么要增强公民的民主意识？（P41-P42）
①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。
③增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
7、公民怎样参与民主生活？（要求）（P41）
①要有社会责任感和主人翁意识
②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题
③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见
④逐步提高依法有序参与民主生活的能力
8、如何增强民主意识？（P42）
①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
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