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(共13张PPT)
我为学校制作警示牌
活动一：搜集并展示警示牌
各小组展示搜集到的警示牌，通过观看思考下列问题：
问题1.警示牌一般设置在什么地方或设施上？
问题2.警示牌有几部分组成，各有什么特点？
小组1收集警示牌展示
小组2警示牌展示
小组3警示牌展示
小组4收集警示牌展示
小组5警示牌展示
小组6警示牌展示
活动一：搜集并展示警示牌
问题1.警示牌一般设置在什么地方或设施上？
警示牌一般设置在存在危险，可能给人造成伤害的地方
需要人们遵守某项规定、社会公德，或者容易出现不良行为的地方。
问题2.警示牌有几部分组成，各有什么特点？
警示牌一般由警示语和图标两部分组成。
警示语的特点：用词精炼
语言生动
有针对性
幽默风趣
图标的特点：颜色醒目
图标明了
与标语搭配恰当。
活动二：校园调查，寻找警示牌设置地点
小组1——篮球架
小组2——玻璃门
小组3——花坛
小组4——配电箱
小组5——消火栓
小组6——水池
各小组调查地点
活动三：设计、制作校园警示牌
各小组根据设置警示牌的地点设计警示牌，并利用准备好的材料制作一个既美观有实用的警示牌。
活动四：展示作品
各小组介绍自己设计的警示牌，其他小组同学提出修改意见。
通过这次活动你有什么收获或有什么感想？

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