资源简介

《乡愁》学案
自主预习·试锋芒
识．日积月累
1．读准字音，辨清字形
邮票（
）窄窄（
）矮矮（
）
浅浅（
）一枚（
）大陆（
）
乡chóu（
）坟mù（
）海xiá（
）
2．通晓词义，填对词语
1._________：深切思念家乡的忧伤的心情．
2._________：两块陆地之间连接两个海域或两个洋的狭窄水道。
读观其大略
1．乡愁本是一种抽象的情感，作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，即：小时候的母子分离——（
）——（
）——（
）
2．这首诗借助了哪些意象来表达浓浓的思乡之情？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作家作品
余光中（1928-2017），生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。被尊为台湾诗坛祭酒。代表作有《白玉苦瓜》（诗集）《记忆像铁轨一样长》（散文集）及《分水岭上：余光中评论文集》（评论集）等。
名言警句
露从今夜白，月是故乡明。—－杜甫
春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建
形似字
张（zhāng）张开
弛（chí）松弛
弧（hú）弧度
墓（mù）坟墓
暮（mù）日暮
慕（mù）羡慕
浅（qiǎn）深浅
线（ｘｉàn）直线
践（jiàn）实践
峡（xｉá）海峡
侠（xｉá）侠客
狭（xｉá）狭隘
合作探究·提素养
【探究一】探意象之美
1．文中的意象寄托了怎样的情感呢？请根据示例填写下表。
意象
情感
邮票
船票
青年时代乡愁的恋人之情
坟墓
海峡
【探究二】品写法之美
2．“乡愁”原本是一种抽象的情感，余光中在他的《乡愁》里，是怎样将它转化成具体可感的形象的？
3．找出诗中表示时间的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国情感的。
【探究三】赏语言之美
4．“乡愁是一枚小小的邮票”一句中“小小的”一词有怎样的表达效果？
5．这四种意象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？在诗中有什么表达效果？
常见题型
1．这首诗赋予乡愁什么意象？寄托了怎样的情感2．所选意象有什么特点
答题指导
（1）明确意象：用来寄托主观情感的人、物、景、事等（2）分析诗歌，可以从诗句中找到（3）思考意象特点，根据意象特点和诗歌内容分析情感
答题模板
这首诗选取了××意象，寄托（表达）了作者……情感
练类文
舟子的悲歌
余光中
一张破老的白帆
漏去了清风一半，
却引来海鸥两三，
荒寂的海上谁作伴，
啊，没有伴，没有伴，
除了黄昏一片云，
除了午夜一颗星，
除了心头一个影，
还有一卷惠特曼。
我心里有一首歌，
好久好久都不曾唱过，
今晚我敞开胸怀舱里卧，
不怕那海鸥偷笑我，
它那歌喉也差不多。
我唱起歌来大海你来和，
男低音是浪和波，
男高音是我。
昨夜，
月光在海上铺一条金路，
渡我的梦回到大陆，
在那淡淡的月光下，
我梦见脸色更淡的老母，
我发狂地跑上去，
一颗童心在腔里欢舞，
啊！
何处是老母，何处是老母，
荒烟衰草丛里，
有坟茔无数……
★1．在诗的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2．联系全文理解“我心里有一首歌”，应该是一首怎样的歌？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3．诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。
答：_________________________________________
_____________________________________________
__________________________________________________
|4．这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
答：___________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
一课多练显身手
小题快练
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮（
）票、船票、坟mù（
）海xiá（
）。它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸（
）斜出意多紊乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌（
），而是含xù_____。
2．下列句中加点的成语运用有误的一项是（
）
A．《乡愁》是柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美好的恋歌。阅读《乡愁》，使我们感到回味无穷。
B．余光中的诗歌一直有一种魂牵梦绕的乡愁和微末的苦楚，其性情里不仅有思乡的忧郁，更有济世的抱负。
C．诗人余光中以一首超然物外的《乡愁》，连缀起大陆和台湾的遥思和怀念，从而成为两岸隔海相望、举杯邀约的信使。
D．余光中出任香港中文大学中国语言及文学系教授的十一年里，教学与研究并重，培养出不少在香港文坛崭露头角的新秀。
3.下列诗句节奏划分正确的是（
）
A．乡愁/是/一枚/小小的/邮票。
B．乡愁/是一枚/小小的/邮票。
C．乡愁/是一/枚小小的/邮票。
D．乡愁/是/一枚/小小的邮票。
4．下列句子有语病的一项是（
）
A．每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起游子对故乡的眷恋。
B．余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。
C．近日，中共中央印发了《中国共产党支部工作条例（试行）》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。
D．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的低头族”。
5．填空。
（1）《乡愁》的作者是诗人、散文家______（填作者），他的“_______”（填主题）诗别具特色，有很深厚的历史感和民族感，意味深长。
（2）《乡愁》中由个人的故乡之思上升为家国之思的诗句是：________，_________，__________。
素养全练
6．综合性学习
学完《乡愁》，你班决定开展一次以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
【资料大搜索】对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。我国古代诗词宝库中就保留着许多抒写乡愁的经典诗篇，假如让你去搜集这些资料，你会采取哪些方式？（至少写出两种）
答：——————————————————————————————
————————————————————————————————
————————————————————————————————
【佳句共欣赏】将你收集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。（要标明诗句作者及其所在诗词标题）
（1）___________，__________。（
）
（2）__________，___________。（
）
【新闻面对面】请为下面王华同学搜集的与“乡愁”有关的新闻拟定一个恰当的标题。
浙江在线
2018年11月26日
日前，河北沧州东光县白庄村民间泥塑艺人王龙岗、陈淑珍夫妇历时两年创作的《运河人》完成，作品由百余件泥塑人物组成，以京杭大运河沧州段沿岸农民日常生活为主题，展现富有历史地域气息的运河文化，重新唤醒人们的记忆和乡愁。
答：：______________________________________________________________
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___________________________________________________________________
▲写作微练
7．【技法借鉴】余光中将抽象的乡愁寄托在邮票、船票、坟墓和海峡这些具体可感的物象上，抒发内心的情感。如果让你抒发“快乐”这一情感，你会将它寄托在哪些具体的事物上呢？
【片段练笔】请你运用“托物抒情”的写法，仿照《乡愁》，以“快乐”为题，写一首小诗。
参考答案
自主预习·试锋芒
【识·日积月累】
1．yóu
zhǎi
ǎi
qiǎn
méi
lù
愁
墓
峡
2．①乡愁
②海峡
【读·观其大略】
1．长大后的夫妻分离
后来的母子死别
现在的游子与大陆的分离
2．邮票、船票、坟墓、海峡。
合作探究·提素养
1．
意象
情感
邮票
少年时代乡愁的骨肉之情
船票
青年时代乡愁的恋人之情
海峡
中年时代乡愁的生死之情
坟墓
晚年时代乡愁的家国之情
2．作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。在人生的四个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，这样，诗人的乡愁就不至于无所依附，从而将抽象的情感转化成具体可感的形象。
3．表示时间的词语：小时候、长大后、后来、现在。前面三节，抒写的是诗人的经历，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了他强烈的爱国之情。
4．用“小小的”，使乡愁浓缩于面积只有方寸的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。
5．“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
美文精练·析考点
1．【解析】本题考查诗歌意象和对诗人心情的揣摩。抓住“破老”“荒寂”“黄昏”等词语分析意象特点。根据意象渲染的凄凉、冷落的氛围，揣摩作者的心情。
答案：色彩暗淡，缺少生机。在这样的意境氛围中，诗人的心情是悲伤、忧郁、孤独的。
2．【解析】本题考查对诗歌主旨的理解。应结合最后一节，联系诗歌的主旨考虑。
答案：是一首爱国之歌，母爱之歌。
3【解析】本题考查修辞手法及作用。先阅读诗句判断所使用的修辞手法，再揣摩人物心情回答，合乎情理即可答案（示例）：运用了拟人、排比、反复等修辞手法。如：“何处是老母，何处是老母”，运用反复，突出了“我”对老母亲的深沉而强烈的怀念之情。
4．【解析】本题考查诗歌的思想感情。结合诗的最后一节中“梦回到大陆”“梦见脸色更淡的老母”等句子回答。
答案：表达了诗人渴望祖国统一和无限怀念母亲的思想感情。
一课多练·显身手
【小题快练】
1．yóu
墓
峡
yì
qì
蓄
2.C“超然物外”指超出于社会斗争之外，泛指置身事外，用在此处不符合语境。
3．A
B项“是”与“一枚”不能连读。C项，“一”与“枚”是数量词，不能分开。D项，“小小的”与“邮票”是定语与中心语关系，需分开。
4．D
D项，句子成分（主语）残缺，应去掉随着”或“使”。
5．（1）余光中
乡愁
（2）乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【素养全练】
6．【资料大搜索】示例：网络搜索；向老师、同学请教；到图书馆查阅相关书籍等。
【佳句共欣赏】示例：（1）少小离家老大回
乡音无改鬓毛衰
贺知章《回乡偶书》
（2）举头望明月
低头思故乡
李白《静夜思》
【新闻面对面】示例：泥塑作品《运河人》留住乡愁
【写作微练】
7．示例：
小时候
快乐是一句幽幽的话语
说在嘴里
乐在心里
长大后
快乐是一封厚厚的书信
看在眼里
记在心里
后来啊
快乐是一张薄薄的试卷
托在手里
刻在心里
而现在
快乐是一叠美美的书籍
捧在手里
印在心里

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