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九上第二单元知识建构
导学案
【目标导航】
1.了解议论性文章的基本特点。
2.正确把握作者的观点，区分观点与材料。
3.理清论证的思路，学习论证的方法。
【导学探究】
一、问题导航
问题一：也许你经常听老师说到“议论文”，你能用自己的话说一说什么是议论文吗？它有哪些特点？
问题二：你认为议论文与散文、演讲、书信这些文体有什么关系？
问题三：思考一下，议论文在生活中有什么作用？
二、知识梳理
认真观看微视频，整理以下概念。
1.议论性文章：______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2.中心论点：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3.论题与论点的关系：________________________________________________________________
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议论性文章的材料：________________________________________________________________
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5.论证思路：_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
论证方法：________________________________________________________________________
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三、当堂演练
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。有人说，好奇，往往是发现真理的第一步。也有人说，好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太过执着而迷失自我。
请从以上两个观点中选出一个你最有感触、有话可说的一个作为自己的观点，围绕观点列出提纲，体现出论证思路。根据提纲写一段议论性文字。最后，给自己做出评价。
选择观点：_________________
写作提纲：
写作内容：
自我评价
评价指标
A符合要求
B基本符合
C不符合要求
观点集中
思路清晰
材料能支持观点
四、课下作业
俗话说：“知足常乐。”有人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论性文章。不少于600字。
提示：
在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。
强档安排论证结构，注意层次清晰，逻辑严密。
注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。

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